人教版五年级下册检测卷第七单元检测.docx

1、人教版五年级下册检测卷第七单元检测2019年人教版五年级下册检测卷第七单元检测一、给下列加点字选择正确读音。（用“”表示）。（6分） 露馅（l lu） 刻薄 (b bo) 即刻 (j j)模样 (m m) 玫瑰 (gu gu) 挑剔 (t t)二、看拼音写词语。（6分） zhn so lng 破 ( ) 风 ( ) ( ) 中 su pi jing 穿 ( ) 气 ( ) ( ) 况三、补充词语。（6分）手 眼快 放 无礼 大腰粗兴 勃勃 半信半 声屏气 四、 选择恰当的词语填空.(3分)1.起初，小嘎子精神抖擞， （欺负 欺压）对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷

2、绊子，仿佛很占了上风。2.二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 （嘱咐 吩咐）明白？3.天下竟有这样 （精致 标致）的人物，我今儿才算见了。五、选字义。（3分）异：A.有分别，不相同 B.奇异，特别 C.惊奇，奇怪1.西双版纳有许多奇花异草。 （ ）2.我们祖国的面貌日新月异。 （ ）3.大家对上海的巨大变化感到惊异。 （ ）六、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（8分）1.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A.仪表堂堂 文质杉杉 B.身强力状 巧舌如簧 C.娓娓动听 语重心长2.下列句子中没有语病的一句是（ ）。A.小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。B.山村小学的孩子们无时无刻都在等

3、着我，我必须及早回去。C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒的参加体育锻炼。D.“最美女教师”张丽莉的感人事迹一经报道就在社会上引起了强烈的反响。3.“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这句话形象地描写了（ ）。A.贾母 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.王熙凤4.下列选项对应有误的一项是（ ）。A.小兵张嘎徐光耀 B.临死前的严监生冯骥才C.红楼梦曹雪芹 D.金钱的魔力马克吐温5.给句子空缺处填入的比喻句最恰当的一项是（ ）。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站， 对起阵来。班级 姓名 A.走马灯似的 B.猴儿似的 C.公鸡鹐架似的6.给下面的句子选择关联词语，恰当的一项是（ ）

4、。衣服并不合身，（ ）一点也不好看，（ ）它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔。A.虽然因为 B.因为所以 C.而且但7.下列词语中描写人物外貌的是（ ）。A.满面春风 B.点头哈腰 C.垂头丧气 D.虎背熊腰8.根据下面的语境，选择一句恰当的名言应是（ ）。学识越是广博的人，往往越是谦虚，因为知识的海洋是浩瀚的，是永无止境的，它会使一个人“ ”。A.时间就是海绵里的水，只要愿挤，总还是有。B.愈学习愈发现自己无知。C.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。D.不受一番冰霜冻，哪有梅花放清香。七、判断题。对的画“”，错的画“”。（5分） 1.作者在描写王熙凤初见林黛玉时的情感转变是

5、按“拭泪”“恭维”“转悲为喜”的顺序来写的。 （ ） 2.王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，属于对王熙凤的正面描写；而林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的评价，属于对她的侧面描写。 （ ） 3.“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”和“曹小三哪里看得出来？”这两句话中有一句不是反问句。 （ ） 4.“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”这句话中的两个“绝”字意思相同。 （ ） 5.“这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”这句话用了比

6、喻的手法生动地描写了人物的神态。 （ ） 八、浏览文章并回答问题。（7分）圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承了我国3000多年的优秀传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万国之园”和“一切造园艺术之典范” 。圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的宽达600余米。例如福海就是这样。小的宽度均在四五十至百米之间。环曲溯流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全国的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。叠石而成的假山，聚土而成的冈、岛、桥，散布于园内，约占全园面积的1/3。它们

7、与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工。既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。1.圆明园的水面有大有小，大的宽达 ,小的宽度均在 之间。2.园中山水结合把全园划分为 处自然空间。经过精细艺术加工的每个空间，本身就是烟水迷离的江南水乡的 。3.短文第段使用了 、 的说明方法，说明 八、课外阅读。（14分）清淡 在我们这个普通的居民点，38号的户主老钱是名望最高的。老钱是个非常清正的人，邻居们喜欢他，平日里亲昵地直呼他为“38号”，而不呼他官衔。 38号的口味喜

8、清淡，常年食物含油脂少。一些个手拎甲鱼、黄鳝、鳗、虾、蟹的人向他家“进贡”，每每被他拒之门外。而他在将近四年的税务生涯中，却满足于清淡恬静的生活，直到临近退休，最高职务只是一个税务所的副所长。 在准备办理退休手续的日子里，38号家的门被两位衣冠楚楚、神色庄重的中年男子叩开了。在客人对主人作了一番敬意油生的表白后，其中一位中年客说：“钱同志，此来别无他事。知道您就要退休了，心中依恋。这一带的纳税单位，深为您的秉公办事和清正廉洁所感动，受大伙的委托，给您准备了一件小小的纪念品不是什么行贿哟，只是表达大家的敬意而已。所以请您一定不要客气。”38号不吭声，静静地注视着。客人把随身带来的一卷画纸展开 是

9、一幅尚未被裱糊过的中国画 画面是几棵青菜和数个萝卜 青青白白 煞是逼真 画作题款是硕大非常的两个行书 清淡38号看了一下，接着眉毛抬了一下：“还是请拿回去，这不好当然不是说这幅画画得不好，画是很不错、很有意境，你们的心意我领了，请收回吧。”两位客人危坐不动，大有不收受就不走的(ji sh)。空气有点沉闷。一直没有开口的另一位中年客说：“38号，您是个热心人，热心了近四年了。人心是秤，家喻户晓。我们也希望您对我们两人热心一点。您这样，我们很难交差，您已经上不了几天班了，这只是表达我们的怕您不接受，也没有再破费去裱糊”38号终于被客人的（chng kn）所打动，叹了一口气说：“好吧，就留下吧，谢谢

10、、谢谢。”客人如释重负地告辞了。 。赠画一事，不知怎么一来，传到所里，于是很自然地惹起一番议论。其中较新颖的议论是：此画乃出自大陆一位丹青大家之手，是花了很大的代价订购的，云云。这天，在沸沸扬扬的议论声中，38号默默地走进他的办公室。他是来向同事们“告别”的，即日起，他就可以赋闲在家了。只见他望了一眼他的办公室桌，又把目光一一移到所长、新任副所长和别的几位科员身上，语气低沉：“今天，我要走了，谢谢大家的合作。我也没带什么礼物，这里有一幅画，就留在办公室。欣赏权属于所里的每一个人，画的所有权归公家。”就是那副“青菜萝卜”图，他已经花了一些钱给裱糊了一下，添了轴，更挺括（gu）了。办公室的后墙上钉

11、了一枚钉，立轴即刻被挂在墙上了。画上的题款“清淡”两字旁边，新添一行正楷“与同志们共勉”。不难看出，这些新字为38号所书。38号退几步，朝“青菜萝卜”凝视片刻，说：“很好！”1.给加点字写出正确的读音。（2分）衣冠 油脂 2.根据文中拼音依次在下面横线上写出词语。（4分）（chng kn） (ji sh) 3.本文的主人公是 ，人们习惯称他为 。用一句话评价主人公：他真是一个 。（3分）4.选择题。（7分）第五自然段的标点符号应该是（ ）。A. 。 ， ， 。 ， 。B.， 。 ， ， 。 ： 。C.： ， ， 。 。 ： 。 D. 。 ， ， 。 ： 。那些向他家“进贡”的人，每每被他拒之门

12、外的原因是（ ）。A.口味清淡，不喜吃这些油腻的东西。B.喜欢过清淡恬静的生活，不喜被别人打扰。C.为官清正廉洁，不接受任何贿赂。 两名中年男子送画的目的，你认为理解最恰当的一项是（ ）。A.敬仰老钱的为人，由衷地表示感谢。B.因为老钱爱画，所以投其所好。C.因事有求于老钱，所以送礼打点。 对38号把画收下的原因理解不正确的一项是（ ）。A.实在太喜欢这幅画，经不住诱惑。B.被两位客人的诚意所打动，不好推辞。C.暂时把画留下，把客人送走后再作打算。 文中第8自然段空缺处应填入的一句是（ ）。A.纸是包不住火的。B.没有不透风的墙。C.要想人不知除非己莫为。 对文章分析理解不正确的一项是（ ）。

13、A.本文是按事情发展顺序记叙的。B.因为老钱非常清正，所以小区里的居民都很喜欢他。C.这是一篇以写人为主的文章。D.本文从语言、动作、外貌和神态等几方面的描写来表现38号的性格特点。 对文章主题的揭示正确的一项是（ ）。A.做官要清正廉洁，以德服人。B.收到礼物不能独享，要拿出与大家分享。C.只有做人清正，才能在人们心目中有较高的威信。D.做人要与世无争，过日子要清淡恬静。附送：2019年人教版五年级下册第93至94页例学习内容：人教版五年级下册第73至74页例4、例5及有关练习。学习目标： 1、结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；能运用转化

14、的方法，比较异分母分数的大小，感知通分在比较异分母分数大小中运用，并掌握通分的方法。2、培养学生知识的迁移类推能力。3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。学习重难点：通分的一般方法。学习用具：新授课课件学习方法：小组合作 讨论法学习过程:一、创设情境 生成问题1、复习旧知。填空（1）3 和 4的最小公倍数是( ) 。（2）6 和 12 的最小公倍数是( ) 。（3）3 和 9 的最小公倍数是( ) 。（4） 2、导入新课同学们，地球,由海洋和陆地组成。 人类自起源以来就居住在陆地上，与陆地发生着密切的联系，而海洋又给人类提供了许多丰富的资源,海洋连成一片包围着陆地，陆地和海洋形

15、成了人类生存的优美环境 。 （出示世界地图）那你知道地球上是陆地多还是海洋多吗？2、探索交流 解决问题1、分数大小比较（1）先让学生根据图进行判断，再出示条件：陆地面积占地球总面积的，海洋面积占地球总面积的，学生可以与同伴合作寻找解决的策略。（2）汇报、交流学习成果（3）讨论与归纳要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是要比较和的大小 。如果把地球总面积看作单位“l ” ，把单位“l ”平均分成10份，陆地面积是这样的3 份，海洋面积是这样的7 份，所以海洋面积大于陆地面积。也可以这样想： 是3 个， 是7 个 ，7 个大于3 个，所以大于。（4）比较下列分数的大小 学生自主比较。师提问：以上各组分数有什么共同特点？（让学生自行总结分母相同的分数的大小比较方法）（5）抢答同分母分数大小比较，由此引出，请学生汇报自己比较的结果及理由。（6）比较：