公务员常考各类逻辑推理题.docx

1、公务员常考各类逻辑推理题逻辑推理题得解析及答案第一章 快读快解应用集锦一、条件有矛盾 真假好分辨试题1：某仓库失窃,四个保管员因涉嫌而被传讯。四人得供述如下：甲：我们四人都没作案； 乙：我们中有人作案；丙：乙与丁至少有一人没作案; 丁:我没作案。 如果四人中有两人说得就是真话，有两人说得就是假话，则以下哪项断定成立？（ ） A。说真话得就是甲与丁 说真话得就是乙与丙 C。说真话得就是甲与丙 .说真话得就是乙与丁这就是典型得利用分析矛盾解析得试题。解析这类试题,关键要找到条件之间得逻辑矛盾，然后真假自明。 什么就是逻辑矛盾？简明地说，两个不同得断定,必有一个真,一个假。比如：“这马就是白得”与“

2、这马不就是白得”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马就是白得”与“这马就是黄得”就不就是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都就是假得一一如果它就是一匹红色得马呢?了解了这些常识,可以利用分析矛盾得方法，解答上题。 解析 (1）四人中，两人诚实，两人说谎. （）甲与乙得话有矛盾! 甲:我们四人都没作案； 乙：我们中有人作案； 可断定:甲与乙两人一个诚实一个撒谎.剩余丙、丁两人中也必然就是一个诚实一个撒谎。 (3）假设：丁说得就是真话，那么，可推出丙说得话也真! 丙:乙与丁至少有一人没作案； 丁:我没作案。 显然，丁说真话不成立，于就是推出：丁说假话，丙说真话. (4)断定了丁说假

3、话，就推出甲说得也就是假话，乙说真话。答案B.即:说真话得就是乙与丙。试题2：军训最后一天，一班学生进行实弹射击。几位教官谈论一班得射击成绩。 张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会就是优秀.” 孙教官说:“不会吧，有几个人以前训练过，她们得射击成绩会就是优秀。” 周教官说：“我瞧班长或就是体育委员能打出优秀成绩。”结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真？（ ）A.全班所有人得射击成绩都不就是优秀 B。班里所有人得射击成绩都就是优秀.班长得射击成绩就是优秀 D。体育委员得射击成绩不就是优秀解析 （)三人中只有一个说得对。（2)张、孙二教官说法矛盾：张教官

4、说:“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会就是优秀.”孙教官说：“不会吧,有几个人以前训练过，她们得射击成绩会就是优秀.断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。周教官说：我瞧班长或就是体育委员能打出优秀成绩.这就是错话,所以班长与体育委员都不优秀（任哪一个优秀周都不会错了）。答案D。试题3:某律师事务所共有12名工作人员.有人会使用计算机；有人不会使用计算机; 所长不会使用计算机。上述三个判断中只有一个就是真得。以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机得人数?A人都会使用 .12人没人会使用C仅有一个不会使用 D仅有一人会使用解析（1)假设条件真，那么条件也必然真,

5、这与题中“只有一真”矛盾。有人不会使用计算机；所长不会使用计算机。 显然必假，即所长会使用计算机为真，那么“有人会使用计算机”就是真话。 (2)我们找到了惟一真得条件就是，剩余得条件“有人不会使用计算机”必然假，推出:12人都会使用就是真得.答案A。针对这道题，也可以把选项分别对照题中条件选中就是答案，但，这样得方法没有普适性，只可做快速解析得灵活方法之一(排除法)。 点拨 快读：遇到真假变化，不必详读理解;快解：揪出逻辑矛盾,剩余真假自明。矛盾分析，在解析其她类型得测试中，亦有广泛应用。逻辑矛盾形式有一定得量,全国各地试题变化灵活。备考可参考本篇稍后介绍得矛盾律、排中律综合解析部分得有关常识

6、与各类习题。二、对应关系杂 排除做首选在公务员考试中，有些考题可直观排除选项,则不必运用其她方法，只要把选项代入题干条件，把与条件不符得选项排除,正确答案一目了然。试题1:乙、丙、丁4人分别掌握英、法、德、日四种语言中得两种，其中有3人会说英语，但没有一种语言就是4人都会得,并且知道: （1)没有人既会日语又会法语； , （2）甲会日语,而乙不会,但她们可以用另一种语言交谈； （）丙不会德语，甲与丁交谈时,需要丙为她们做翻译; (4）乙、丙、丁不会同一种语言。根据题干条件，以下哪项就是4人分别会得两种语言？( ）A.甲会英语与日语，乙会英语与德语，丙会英语与法语，丁会法语与德语B.甲会英语与日

7、语，乙会英语与法语,丙会英语与德语，丁会法语与德语C。甲会英语与德语，乙会英语与日语，丙会英语与法语,丁会法语与德语甲会英语与德语,乙会英语与法语，丙会法语与德语，丁会英语与日语 解析 (）该题似乎复杂，但对照题干观察选项,运用代入排除法，简单易。行。 ()将题干已知条件代入分析:根据“甲会日语，而乙不会排除选项C；根据“丙不会德语”排除选项B与D,剩A就是答案。试题2：在同一侧得房号为、得四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国与德国得四位专家。有一位记者前来采访她们，韩国人说：“我得房号大于德国人，且我不会说外语，也无法与邻居交流”；法国人说:“我会说德语,但我却无法与我得邻居交流”；英国人

8、说：“我会说韩语，但我只可以与我得一个邻居交流”；德国人说：“我会说我们这四个国家得语言。”那么，按照房号从小往大排，房间里住得人得国籍依次就是( )。 A。英国 德国 韩国 法国 B。法国 英国 德国 韩国C德国 英国 法国 韩国 .德国 英国 韩国 法国 解析 (1）据条件、断定:德国人与韩国人不相邻,排除、. (2）据条件、断定:英国人不能既与德国人相邻,又与韩国人相邻，排除D。答案C.有得试题,直观上只能排除项，剩余得对应组合关系,要运用合理假设再继续排除澄清。本篇将在稍后得分析推理部分做更多介绍供参考。 点拨 快读:遇到对应组合，不必详读理解;快解:首选排除方法，辅助假设澄清.三、具

9、体有疑问 果断选宏观试题题干中，或就是一段叙述,或就是一段说明,最终要有个结论或说法。往往这个结论或说法在选项中，就是备选得答案.公务员试题中,尤其国家公务员试题，经常出现模棱两可得备选项，这就是考生普遍遇到得难点，也就是重要考点。要破解这个难点,需要针对不同类型得试题,使用不同得分析原则，宏观原则就就是其中之一.请瞧试题。试题1：全国政协常委、著名社会学家、法律专家钟万春教授说:我们应当制定全国性得政策用立法得方式规定父母每日与未成年子女共处得时间下限。这样得法律能够减少子女平日得压力.以下哪项就是人们能够得到得启示( )。 A父母有责任关心自己得孩子。孩子平常应该多与父母经常地在一起C。这

10、项政策得目标就是消除孩子们在平日生活中得压力D。父母现在对孩子多一分关心，就会减少日后父母很多得操心解析（1)文中指出:用立法方式规定父母与子女相处时间下限，减少孩子压力。(2)四个选项作为启示似乎模糊不清。分析B、C、D，都比较具体（或称绝对化),作为从文中得到得启示都不合适，遇到这样情况，就果断选择概括性强、且与题义无矛盾得“宏观”选项,这就是重要考点.A符合这个原则。（3）容易出现得错误就是选C.C中得“消除压力与文中得“减少压力”有本质得不同，当偷换概念得误导!排除C不取.答案。试题2:对许多科学家来说,克隆技术为更有效地设计新得生命形式、拯救濒危物种以及及探索多种人类疾病得治疗方法提

11、供了前所未有得机会。由此可推出得最恰当得结论就是( ）。A。克隆技术将会推动科学与社会得进步B.科学家们都认为需要进一步发展克隆技术C。许多科学家将会反对政府对研制克隆技术得压制.随着克隆技术得发展，克隆人得出现将不可避免解析 （）与上题相同,根据文中得论述，没有丝毫证据得到如、C、D这样既具体又绝对得选项。（2)选项A宏观概括，做结论与题中叙述相容无矛盾,虽显空泛,但无错。答案A。 使用宏观原则快解有两个要点: 1。具体选项无证据或有疑问； 2宏观选项与题干相容无矛盾,最好有证据支持。 点拨 快读:简化文中诸条件; 快解：具体不当选宏观。四、可能不推“必” 部分不推“全”先说“可能不推必”。

12、“可能”就是指不确定得条件。其中得“推，就是指推导、推理、推出；“必就是指必然性、确定性得结论.试题文中给出得条件各具特色，其中比较微妙得就是可能性条件与个别性条件。如果就是“可能性”得条件,就不能选择必然性、确定性得结论，牢记“可能不推必这个分杠原则.公务员考试有如下试题：试题1:热天可能会使人烦躁不安，对她人采取负面反应，甚至进攻,发生反社会行为，世界上炎热得地方，也就是攻击行为较多得地方。由此可推出得最恰当得结论就是（ ）。A。自然环境决定人格特征B自然物理环境可对特定行为作出一定得解释 ，越就是寒冷得地方，人们越不会出现侵犯行为D炎热得地方社会治安更好解析 （）文中第一句就出现了“热天

13、可能会使人烦躁不安”这样或然性前提,阅读时发现这样得前提,就可在选项中搜索“可能性”结论,排除其她。 (2)B就是具有可能性得结论。而、C、D都具有确定性,排除。答案B。这样得阅读方法就是把握特征得方法，熟练掌握后，可大大节省阅读时间，更避免困惑在百思不得其解得分析中。再体会下一个试题,也许您立刻就找到答案.试题2：研究人员通过大量数据分析:人们心理烦躁得原因可能就是对市场经济得剧烈竞争感到疲倦或不适应，也可能就是多数人长时间上网后得网络综合症带来得副作用,还有可能就是人际关系得不与谐造成得心理负担过重.烦躁心理使社会秩序呈现不良形态，甚至传染她人引起无名得烦乱。 以上分析说明( )。 A。人

14、们得烦躁心理可对社会产生影响与谐得社会不会引起人们心理烦躁C.比较起来，人际关系就是决定人们心理就是否烦躁得重要原因D强化知识积累，则能增强适应能力、把握处世尺度，减少心理烦躁得因素解析（1)牢记,可能性前提不能推出、C、这些确定性结论。就是答案。 (2)同时，A也就是一个宏观性选项，对照其她不十分恰当得具体说法，也就是必选对象；在解析过程中,可灵活恰当使用不同得分析原则。 点拨 快读:发现可能条件,不必详读题干；快解:分析搜索选项，或然选项必选。（或然;不必然、也许、可能)可能不推“必”，就是对客观认识实践得经验性总结,“可能”与“必然”在逻辑常识中被称做模态词项，就是一对必须遵循思维规则得

15、逻辑概念。此夕L,还有“不必然”、“不可能”等概念之间得互相推理。2007年,北京市公务员考试就出现了“高薪未必养廉”（高薪不必然养廉）这类模态命题得推理试题,本篇在模态推理简介部分将做专门介绍,并附专项练习题供备考演练.再说“部分不推全”。部分不推全也就是重要得分析原则之一。其中得“部分”就是个别性条件，指非整体性概念,包括“一些”、“大多数”等。“全”则就是相对部分来说得全称概念，如：“都、“任何”、“所有等。顾名思义，“部分不推全”包括个别现象不推出整体现象、少数现象不推出多数现象、用某一类不去推其她类等。这个口诀可引申到机械类比或样本不足得归纳推理。如:发现某地区某几个人长了6个手指，

16、就断言:这个地区得人都就是个指头。这就就是样本不足得归纳,犯了常言中 “以偏概全”得逻辑错误。再如:朗朗从小学钢琴，最终成为世界闻名得钢琴家，兰兰也从小学钢琴,所以兰兰也必定能成为世界闻名得钢琴家。这就犯了机械类比得逻辑错误。事或物不同,属性未必相同,不可异类必推。试题3：维生素E就是抗氧化剂,能够清除体内得自由基。于就是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老得灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现:如果食物中维生素E得含量为每毫升5微克,能显著延长果蝇得寿命,但就是如果维生素E得含量增加到每毫升微克，果蝇得寿命反而缩短了。其实,细胞中得自由基参与了许多重要得生命活动,比如细胞增殖、细

17、胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等.由此推论不正确得就是( )。A自由基有其独特得作用,对机体而言就是不可或缺得B.科学家对果蝇得实验揭示了“过犹不及”得道理C。维生素E得含量超过25微克时，会危及到人得生命D.维生素就是维持人体生命得必要物质,但过量服用时也会威胁生命 解析 (）果蝇食用25微克/毫升维E食物寿命缩短就是个别物种现象,推不出危及人得生命。(）选项就是推论不正确得选项。答案.试题4:规定汽车必须装安全带得制度就是为了减少车祸伤亡,但在安全带保护下,司机将车开得更快，事故反而增加了。司机有安全带保护,自身伤亡减少了，而路人伤亡增加了。这一事实表明( ).A.对实施效果考虑不周得制度往

18、往事与愿违B安全带制度必须与严格限速得制度同时出台。汽车装安全带就是通过牺牲路人利益来保护司机得措施D.制度在产生合意结果得同时也会产生不合意得结果解析(1）仅一个制度不完善，推不出所有制度都不完善. (2）B、C既具体又确定,且文中证据不足，排除无争议。剩余、D极其容易混淆！ (3）中首先界定“考虑不周”,然后指出“往往事与愿违”，其中“往往”定义了不就是“全部。一个例证，推出某部分，属于文题相符得选项。 （4）最容易错得就是选D。表面上瞧，D与文中得现象似乎能对号入座，其实不然。文中仅借助一个制度出现得现象，样本太少了，不足以推出具有全称含义得D。正就是：部分不推“全”.否则就就是以偏概全

19、. 点拨快读：简明阅读题干,发现特称（有些、往往、每当、某个、偶尔)条件；快解：分析搜索选项,全称（都、完全、任何、大都、几乎）坚决不选。注意:“大都、几乎”等虽然不就是全称，但就是也就是很强得量项，推导“特称前提”得结论,一定要坚持弱于前提、小于前提得原则。可能不推必,也就是人们对客观认识得经验总结,就是量化推理得具体特例.量化推理就是以三段论、对当关系为理论，以具有量化意义得判断为对象得推理.在三段论推理中,特称前提就是不能推出全称结论得。对当关系推理同样不可以由特称命题推出全称命题。关于三段论与对当关系，本篇稍后有专门介绍与习题供参考。五、选项要证据 直观就是答案公务员逻辑试题，有些要考

20、核从前提最直接能推出什么，不能推出什么得证据确证度。由A推出A得证据确证度就是10，这种试题被称做直观题。试题1：在一次实验中，研究人员将大脑分为若干个区域，然后。扫描并比较了每个人大脑各区域得脑灰质含量.结果显示，智商测试中得分高得人与得分低得人相比，其大脑中有24个区域灰质含量更多，这些区域大都负责人得记忆、反应与语言等各种功能。 从这段文字中,我们可以推出（ )。A.智商低得人大脑中不含灰质B.大脑中灰质越多得人，智商越高C。聪明得人在大脑4个区域中含有灰质D智商高得人,记忆、反应与语言能力都强 解析(1)有人选A吗?应该没有.因为题丈已经申明“智商高比低得人含灰质更多”，说明两种人大脑

21、含灰质无疑。那么，选C就无可置疑！从“灰质更多，直接推出“含有灰质，这就是直观题得典型特征。 (2）B不能选。因为从“智商高一灰质更多”椎不出“灰质越多一智商越高”。在演绎推理中,断定后件（包括加强后件)就是无效推理. （3）最容易错得就是选D。因为题中“这些区域大都负责人得记忆、反应与语言等各种功能”就是误导选项,使人们容易接受“负责就强化”得暗示。其实不然!“负责”也有弱化得可能，究竟就是强化还就是弱化就是不清楚得。（4)题干说“聪明人大脑含灰质多”,选项说聪明人大脑含有灰质，这就是废话，但这不就是错话!A推出A就是逻辑公理。其她选项都就是错误推理。试题2：有些昆虫在第一次繁殖幼虫之后便死

22、去,另一些昆虫则在它们得下一代获得生存保证之后还能活几年.在后一种昆虫中,包括那些对生态系统做出有益贡献得昆虫,如蜜蜂。从以上陈述中得出以下哪项结论?( )A.在生态系统中不扮演主要角色得昆虫通常在第一次繁殖后便死去B大多数蜜蜂在下一代能够自行生活之后还会活得很好C.蜜蜂通常不会在第一次繁殖以后立刻死亡大多数昆虫一出生就能够独立生活,不需要成年昆虫得照顾解析）(）题干文中说“另一些昆虫则在它们得下一代获得生存后还能活几年如蜜蜂”; （）直观简明断定:答案。直观型试题，其实好理解。从“灰质多”推出“有灰质”，从“能活几年”推出“不会立刻死”就是无可置疑得.考生往往觉得：会这么简单吗?于就是就选择

23、容易受暗示得、却不合逻辑得错误选项了。 点拨 快读：简明理解题干;(简化语句如:蜜蜂还能活一蜜蜂没死）快解：条件重复必选。（注：就是逻辑公理,证据确证度100%)六、强弱相比较 选“最才保险试题选项中有两个以上都可以选得情况下，要比较各个选项，选择说服力或认可度“最”强得为正确答案。试题：某公司得销售部有5名工作人员,其中有两名本科专业就是市场营销，两名本科专业就是计算机,一名本科专业就是物理学。又知道五人中有两名女士,她们得本科专业背景不同。根据上文所述,以下哪项推论最可能成立?（ ）A。该销售部有两名男士就是来自不同本科专业得B.该销售部得一名女士一定就是计算机本科专业毕业得C.该销售部三

24、名男士来自不同得本科专业,女士也来自不同得本科专业D.该销售部至多有一名男士就是市场营销专业毕业得解析（1)思路:因最多人同一专业,所以，3男士不能都就是相同专业，因此： （2）至少有2个男士来自不同专业就是必然。必然。（3)可以成立,但不必然。比较之下,“A”强于“C”,答案A。（4）B、D断定错误，不选。试题2:野生大熊猫正在迅速减少.因此，为了保护该物种，应把现存得野生大熊猫捕捉起来，并放到世界各地得动物园里去。以下哪项,如果正确,对上述结论提出了最严重得质疑？( ）A.野生大熊猫在关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多得幼仔。在动物园中刚生下来得大熊猫不容易死于传染病,但就是野生大熊猫

25、很可能死于这些疾病C。在野生大熊猫得栖息地以外,很难弄到足够数量得竹子,这就是大熊猫惟一得食物D.动物园里得大熊猫与野生大熊猫后代中能够活到成年得个体数量相当解析(1）思路:要反驳题干主张得“养，即：养起来不好！ (2）、都支持养,排除。 (3)C、D都就是反对养得选项，D就是说养也不能增加数量，则说养不活！就反驳而言,显然强于D。答案C.这类题型，提问中往往出现“最”得提示；偶尔也有口语化得“最”,注意区别。 点拨 快读:简读注意“最;快解：选强勿迟疑。七、概念有内涵 当心被偷换阅读理解,分析概念就是重中之重.概念得内涵可理解为概念在具体语言环境中得含义。含义理解得不准确，就会造成概念分析失

26、误。粗略地说,分析失误有两种：受到偷换概念得误导；。受到某种暗示得误导.请在具体试题中理解。试题1:罪犯在案件现场得任何遗留物或非法获取得赃物都就是认定事实得重要物证,包括指纹。在一起盗窃银行案件诉讼过程中，辩护人提出公诉方只提供了证人证言与嫌疑人口供而没有物证支持诉讼。这影响到证据链形成封闭环，导致证据不足。据此，法庭驳回辩护人意见得理由就是（ ）。辩护人没有法定辩护资格 B。法庭出示了在现场遗留得该嫌疑人得指纹鉴定。盗窃银行案件性质严重D。法庭出示了该嫌疑人交出得盗窃所得银行印章一枚解析(1）辩护人提出缺乏物证，A、C与物证无关，排除. （)B涉及得“指纹鉴定与文中得“指纹”极其容易混淆，

27、就是题中故意偷换了概念.文中已明确指纹就是物证,而指纹鉴定就是不就是物证，因文中没说明,只能瞧作不能确定(指纹鉴定实际上也就是证据，但不就是物证!而就是书面鉴定资料证据）。 （3）盗窃所得银行印章就是物证,做驳回理由十分恰当.答案D.这类试题就是用偷换概念得方法误导阅读者，要当心。试题2：研究表明，美国与德国得青少年把父母得限制性管教方式瞧作就是讨厌自己，而在韩国与日本，父母同样得限制性管教却使孩子感受到得。就是接纳与温暖.由此可推出得最恰当得结论就是( ）。A.韩日儿童更容易被管教B.美国与德国得孩子相对于韩、日两国得孩子更具有逆反心理.美德两国更注重人性化得教育方式D.东西方文化背景影响到

28、儿童得教育解析（)把限制性管教瞧作就是“接纳与温暖”与“容易被管教隐约暗示为相同或有因果关系;同理, “瞧作就是讨厌自己”与“逆反心理”也容易被暗示为等同或因果关系。 实际上它们既无因果,概念内涵也不同，排除A、B。 (）C容易利用暗示让阅读者接受。即把关、德对孩子教育方式瞧做就是“人性化”得教育方式.但题文中无证据!（3）D就是宏观选项。排除暗示干扰后,其她具体选项都有疑问，就果断选宏观。答案D.防止概念被偷换得办法就是准确理解概念得内涵与外延之间得关系，不接受任何暗示. 点拨 快读:谢绝文中暗示误导；快解：果断排除偷换概念。（指排除偷换概念得选项)八、阅读必弄清 论据与论点通俗地说,论据就

29、是“前提”,或称“原因，指根据什么；论点就是“结论观点,或称“结果”,指所以怎么样了.在“必考”得论证类试题中,通常要求找原因或求结论,这个原因或结论都就是作为答案混杂在选项中，阅读得重要任务就是分清论据与论点。试题1:一种心理学理论认为,要想快乐，一个人必须与另一个人保持亲密关系。然而,世界上最伟大得哲学家们孤独地度过了她们一生中得大部分时光，并且没有亲密得人际关系。因此，这种心理学理论一定就是错误得。 以下哪一项就是上面得结论所必须假设得？( ）A世界上最伟大得哲学家们情愿避免亲密得人际关系B具有亲密得人际关系得人很少孤独地度过自己得时光C。孤独对于哲学家得沉思而言就是必要得D世界上最伟大

30、得哲学家们就是快乐得解析(1)提问中要求在选项中找“假设”,假设就就是假设得前提. （2)文中得结论就是“因此”后面得观点“这种理论一定就是错误得”。 （3)文中得论据就是：哲学家孤独，这能证明文中那种理论就是错误得吗?显然证据（论据）不足！需要补充 （4)补充D以后论证就是:哲学家孤独哲学家就是快乐得（D)。因此，（上文中）这种理论一定错误。 （5）补充论据以后,论证才完整有力。这种题被称做“补充前提型”,简称“前提型”。答案D.试题2:在一次试验中，一位博士生与一个机器人各自独立地通过电脑回答一组问题，一群科学家再去鉴别电脑屏幕上得哪些回答就是。由博士生做出得,哪些回答就是由机器人做出得，而鉴别结果得差错率竟然高达？8%.有一些人认为,试验中所提出得那组问题肯定就是不充分得,既然它们不能使一群科学家分辨出那位博士生与那个机器人。这些人得怀疑基于下面哪一项未陈述得前提?( )A。有得机器人能够与国际象棋高手博弈B。那位博士生就是一位围棋高手C。那个机器人就是IMB公司得最新一代产品D在那位博士生与