1、一年级音乐下册一单元备课案讲课讲稿专业引领 借鉴方法 自我优化音乐备课本 学校 教师: (一年级音乐下册适用)观音镇小学校艺体组2014年2月观音镇小学校一年级音乐下册一单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容1聆听杜鹃圆舞曲。2聆听小燕子。二、教学目标 通过聆听歌(乐曲),感受音乐所表现的春天。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、导入新课完整聆听全曲,问:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。二、学唱歌曲1复听乐曲 2用手指画图形谱。3.想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。
2、4.完整地聆听歌曲小燕子。问:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?5.听歌曲小燕子分小组编创动作。6.随着复听歌曲的录音,分组表演。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱布谷、小雨沙沙。二、教学目标: 1通过演唱小雨沙沙,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。2.用柔和的声音演唱布谷,并和杜鹃圆舞曲相比较。三、教学重难点能编创动作表现歌(乐曲)。准确地唱歌四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习1.完整地感受歌曲的旋律。2.让学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。3.听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?二、学习歌曲 1听歌曲
3、录音,分小组拉手:听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之,让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。2.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。3.课后小结。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册二单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听歌曲牧童到哪里去了和牧童二、教学目标通过聆听歌曲,感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、导入新课完整聆听全曲,问:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。二、学唱歌曲1.听歌曲前,同学们猜一猜牧童哪里去了。2.教师完整地播放歌曲录音,学生初听。
4、歌中唱出的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时光的教育。3.学生可根据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲。4.完整地聆听歌曲牧童,提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。5.随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱歌曲牧童和放牛歌二、教学目标: 感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、愉快。三、教学重难点准确地唱歌。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、学唱牧童。1.启发学生看图,听录音范唱,初步感受歌曲。2.听着范唱录音,用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里?3.能跟着老师的手势、
5、完整准确地演唱歌曲。二、学唱放牛歌。1.看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示,感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、愉快。2. 跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。3.提示学生,没有歌词的旋律是间奏部分,用锣、鼓、镲伴奏。编创动作表演放牛歌三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册三单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听歌曲牧童到哪里去了和牧童二、教学目标: 通过聆听歌曲,感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏歌曲让我们手拉手1.完整地聆听全曲让我们手拉手。问:歌曲唱出了哪些内容?听了
6、歌曲,你的心情是怎样的?2.复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。二、学唱一对好朋友1完整地听歌曲范唱,第二遍教师可提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。2说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。3听范唱录音,轻声有感情地读歌词。4随录音填唱歌词。5分小组演唱,比一比哪一组歌儿学得快。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听鸭子拌嘴,表演数鸭子。二、教学目标: 聆听鸭子拌嘴,表演数鸭子、编创与活动。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、聆听鸭子拌嘴1聆听鸭子拌嘴,重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象
7、,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。2初听乐曲,提示:哪里表现鸭子的叫,哪里表现老鸭叫?3想象音乐描绘的情景,分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。二、学唱表演数鸭子1完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。2分小组边唱边表演,自编动作。3编创与活动。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册四单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容欣赏管弦乐小象、大象二、教学目标: 通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏小象1同学们,你们看到过象吗?说
8、说对象的了解。2用手指指点小象的脚印。3听听乐曲小象。4你感到乐曲使欢快的,还是优美抒情的?小象叫了几次?5再听乐曲,学学叫声,模仿表演。二、欣赏大象1初听:大象的音乐是缓慢沉重的,还是轻快活泼的?2再听:大象有哪些习性?它怎样走路?大象的音乐与小象的音乐有什么不同?三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容 会唱歌曲小象二、教学目标: 学会唱歌曲小象,学会三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1.唱歌谱齐唱比赛唱指名唱2.跟录音唱歌词3.轻唱4.多种形式比赛唱5.演一演三
9、、编创活动分小组编创歌词:选其他动物,找出它们的特点编唱。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱两只小象二、教学目标: 学唱两只小象,巩固三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1学唱歌谱。师范唱跟琴唱跟录音唱轻唱2唱歌词听录音跟录音唱比赛唱3演一演分小组编创有感情地边唱边表演三、结束随着歌曲走出教室。第四课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱两只小象二、教学目标: 欣赏歌曲,感受美感三、教学重难点能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人
10、批注一、唱小象1轻唱歌谱。2唱歌词。3演一演。二、唱两只小象1唱歌谱。2跟录音唱歌词。3演一演。三、结束随着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册五单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容我是人民小骑兵、挤奶舞二、教学目标: 通过聆听歌曲,感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏第一首.初听。2再听,打拍。拍出强弱变化。3再听,说说自己的感受。4随音乐律动。二、欣赏第二首初听。2随音乐律动。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱草原就是我的家。二、教学目标: 通过歌曲得演
11、唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、学唱歌谱1.教师轻唱。2.录音范唱3.学生跟唱。4.比赛唱。二、学唱歌词1.听录音。2.学生试唱。3.听录音齐唱。三、结束唱着歌曲走出教室。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容学唱小松树二、教学目标: 培养热爱小树的情感。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、巩固唱草原就是我的家学生复习演唱。二、学唱新歌1.唱歌谱听录音,说感受,教师轻唱,跟唱歌谱,学生轻唱。2.唱歌词齐读歌词,教师范唱,跟录音唱,比赛唱。3.律动表
12、演三、结束唱着歌曲走出教室。第四课时(通排课时: ) 一、教学内容欣赏歌曲,再巩固学唱歌曲。二、教学目标: 初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、听音训练1.听琴感受音的高低。2.用手势表示音的高低二、欣赏1. 听歌曲录音说说感受。2.介绍蒙古族的特点,及一些生活习性。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册六单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听大海摇篮,表演海并完成创编。二、教学目标: 感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒
13、情的情绪。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练.初听。2再听,打拍。拍出强弱变化。3再听,说说自己的感受。4随音乐律动。二、学习表演海1完整地聆听歌曲的范唱录音歌曲描绘了怎样的海?你见到的海是什么样子的?2听录音,用手拍节拍,心里默唱。然后有感情地读词。3听录音范唱,进行跟唱,用手臂表现歌曲的起伏,感受歌曲描绘的大海。4教师及时纠正学生歌唱的错误,借助手势调整歌词倒置带来的音准不准确。5随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示高低。6指名演唱三、聆听大海摇篮1完整地聆听歌曲。歌曲唱出了什么内容?你的心情怎样?2复听歌曲,边听边用笔画线条,表
14、示自己听到的感受。3将歌曲、乐曲相比较,用简练的话说一说有什么不同。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容学习表演云。二、教学目标: 感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习歌曲海学生进行演唱。二、学习表演云1完整地聆听录音范唱,教师用动作提示学生拍击节拍,边听边感受节拍的强弱。2复听录音范唱歌中唱到了什么?帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道的云有多少种?歌中的云是怎样的?3听录音范唱,轻轻地跟唱歌词,教师随机纠正错误。4分小组听录音,边唱边编创动作,用自己的动作表现云。5随着录音伴奏,边唱边
15、表演。三、编创歌谣1分小组看图填歌词,看歌谣中缺少的词应填什么2将填写的歌谣读给同学们听,边读边拍,看哪一组最准确。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听海上风暴二、教学目标: 通过聆听分辨大海的不同,并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听海上风暴1. 完整的地聆听管弦乐曲这段音乐告诉我们大海有什么变化,你的心情怎样?试着模仿其中的一个声音,请同学们相互评价。2复听。边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受三、编创1分小组合作,用身边的各种物品制造声响,模仿出大海的声
16、音。2交流评价。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册七单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容表演彝家娃娃真幸福,聆听快乐的罗嗦。二、教学目标: 通过聆听和演唱,初步感受彝族的音乐特点,背唱彝家娃娃真幸福。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练1.初听。2再听,打拍。拍出强弱变化。3再听,说说自己的感受。4随音乐律动。二、表演彝家娃娃真幸福1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗,解放后生活的巨大变化,以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音
17、演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、聆听快乐的罗嗦初听乐曲2用图片介绍弹拨乐合奏的形式3复听乐曲,分小组按自己熟悉的弹拨乐器做模拟演奏动作。4教师师范简单的彝族舞蹈动作,随着音乐,体会音乐欢快、热烈的情绪。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容表演乃哟乃二、教学目标: 能初步听辨高和低的音。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、学习表演乃哟乃1完整的聆听范唱,一至二遍学生拍手2简单介绍土家族的风俗,乃哟乃是快乐的意思3边听音乐,用手指着课本上的小人图唱歌,感受因的高低变化。4用稍快的速
18、度演唱。5分小组自编动作,边唱边表演。三、听辩音的高低听辩sol、do,用手势表示sol、do的音高。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听阳光下的孩子二、教学目标: 通过聆听分辨大海的不同,并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听海上风暴1完整地初听歌曲这首歌曲是高兴的还是悲伤的?歌中唱了什么内容?2复听歌曲,边听边做拍手的动作三、聆听夏天的阳光1初听歌曲歌中唱出了什么?你的心情如何?2复听歌曲你感到这首歌适合跳舞还是适合走路?选择一个图,并随着音乐试着做一做。3选择
19、一组学生,用打击乐器随着音乐敲击。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册八单元集体备课案第一课时(通排课时: ) 一、教学内容表演彝家娃娃真幸福,聆听快乐的罗嗦。二、教学目标: 通过聆听和演唱,初步感受彝族的音乐特点,背唱彝家娃娃真幸福。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、我有一双万能的手 1.完整地聆听歌曲歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事?你会做什么事?2.复听歌曲,随着歌曲做表演二、学会演唱粉刷匠1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗,解放后生活的巨大变化,以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.
20、随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、学会演唱粉刷匠1完整的聆听歌曲范唱。这首歌唱出了那些内容?小粉刷匠都做了什么?2复听歌曲,心里默唱。3试着唱。4随录音唱歌词。如果你是粉刷匠,为妈妈做了一点事,受到妈妈的表扬,心情怎么样?5有感情的演唱。6用旧报纸装扮自己,试着编创动作。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容认识沙球二、教学目标: 认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、教学重难点探索式的学习掌握其多种演奏方法。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、认识沙球1
21、教师示范持沙球的正确姿势。2分小组尝试,发出声音。3指导学生练习4为歌曲伴奏5分小组练习三、听辩音的高低听辩sol、do,用手势表示sol、do的音高。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容学习理发师二、教学目标: 能理解劳动的愉快,并用轻松的声音边唱边表演粉刷匠。三、教学重难点能理解劳动的愉快。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、表演粉刷匠1聆听歌曲范唱理发师讲述了一个怎样的故事?2复听范唱,用跟唱的方法尽快学会歌曲。3分角色进行表演。三、结束随着音乐走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册九单元集体备课案第一课时(通排课时: )
22、 一、教学内容1聆听小狗圆舞曲2表演猫咪别淘气二、教学目标: 通过聆听、表演和编创,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。三、教学重难点培养学生的爱心与观察能力。四、课前准备:课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练引导学生进行发声练习。二、聆听小狗圆舞曲1初听歌曲,用手指随着课本上的图形谱划动。你感受到乐曲描绘了小狗怎样的动作?2复听音乐,随着音乐用手势在桌上进行表演。三、表演猫咪别淘气1反复聆听歌曲。2用听唱法学会歌曲。3分小组讨论,做分角色表演的准备。4分小组边唱边表演。5加入打击乐器表演。第二课时(通排课时: ) 一、教学内容表演谁在叫二、教学目标: 过聆听、
23、表演和编创,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。三、教学重难点培养学生的爱心与观察能力。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、表演谁在叫1初听歌曲,用首长随着课本上的旋律线划动。听一听,谁在叫?为什么小动物叫了?它们都在做什么?2听着歌曲录音跟唱全曲,用听唱法学会歌曲。3分组进行编创活动你还知道什么动物,它们是怎样叫的?4交流三、小结课外也可以找一找这样的歌曲来聆听。第三课时(通排课时: ) 一、教学内容聆听跳圆舞曲的小猫二、教学目标: 理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥形象力编创动作表演。三、教学重难点发挥形象力编创动作表演。四、课前准备:课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、表演粉刷匠1初听乐曲,你想到了什么?2跟着乐曲和教师一起哼唱第一部分主题A。3复听乐曲,用手指在桌上画图形谱。4分小组讨论,你感到小猫在做什么?结尾使你想到了什么?5听乐曲,用动作表演,学小猫的样子跳圆舞曲。三、节奏编创1分组用四分、八分音符编创节奏,要求边说边做小动物的动作。2交流汇报。教后记:
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