一年级音乐下册一单元备课案讲课讲稿.docx

1、一年级音乐下册一单元备课案讲课讲稿专业引领 借鉴方法 自我优化音乐备课本 学校 教师： （一年级音乐下册适用）观音镇小学校艺体组2014年2月观音镇小学校一年级音乐下册一单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容1聆听杜鹃圆舞曲。2聆听小燕子。二、教学目标 通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、导入新课完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。二、学唱歌曲1复听乐曲 2用手指画图形谱。3.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

2、4.完整地聆听歌曲小燕子。问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？5.听歌曲小燕子分小组编创动作。6.随着复听歌曲的录音，分组表演。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱布谷、小雨沙沙。二、教学目标： 1通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。2.用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较。三、教学重难点能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习1.完整地感受歌曲的旋律。2.让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。3.听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？二、学习歌曲 1听歌曲

3、录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。2.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。3.课后小结。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册二单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听歌曲牧童到哪里去了和牧童二、教学目标通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、导入新课完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。二、学唱歌曲1.听歌曲前，同学们猜一猜牧童哪里去了。2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。

4、歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。3.学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。4.完整地聆听歌曲牧童，提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。5.随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱歌曲牧童和放牛歌二、教学目标： 感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。三、教学重难点准确地唱歌。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、学唱牧童。1.启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。2.听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束句在哪里？3.能跟着老师的手势、

5、完整准确地演唱歌曲。二、学唱放牛歌。1.看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2. 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。编创动作表演放牛歌三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册三单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听歌曲牧童到哪里去了和牧童二、教学目标： 通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏歌曲让我们手拉手1.完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了

6、歌曲，你的心情是怎样的？2.复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。二、学唱一对好朋友1完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。2说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。3听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4随录音填唱歌词。5分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听鸭子拌嘴，表演数鸭子。二、教学目标： 聆听鸭子拌嘴，表演数鸭子、编创与活动。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、聆听鸭子拌嘴1聆听鸭子拌嘴，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象

7、，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。2初听乐曲，提示：哪里表现鸭子的叫，哪里表现老鸭叫？3想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。二、学唱表演数鸭子1完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2分小组边唱边表演，自编动作。3编创与活动。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册四单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容欣赏管弦乐小象、大象二、教学目标： 通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏小象1同学们，你们看到过象吗？说

8、说对象的了解。2用手指指点小象的脚印。3听听乐曲小象。4你感到乐曲使欢快的，还是优美抒情的？小象叫了几次？5再听乐曲，学学叫声，模仿表演。二、欣赏大象1初听：大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？2再听：大象有哪些习性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容 会唱歌曲小象二、教学目标： 学会唱歌曲小象，学会三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1.唱歌谱齐唱比赛唱指名唱2.跟录音唱歌词3.轻唱4.多种形式比赛唱5.演一演三

9、、编创活动分小组编创歌词：选其他动物，找出它们的特点编唱。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱两只小象二、教学目标： 学唱两只小象，巩固三拍子的打拍三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、基本训练引导学生进行练声的训练。二、学歌曲1学唱歌谱。师范唱跟琴唱跟录音唱轻唱2唱歌词听录音跟录音唱比赛唱3演一演分小组编创有感情地边唱边表演三、结束随着歌曲走出教室。第四课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱两只小象二、教学目标： 欣赏歌曲，感受美感三、教学重难点能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人

10、批注一、唱小象1轻唱歌谱。2唱歌词。3演一演。二、唱两只小象1唱歌谱。2跟录音唱歌词。3演一演。三、结束随着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册五单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容我是人民小骑兵、挤奶舞二、教学目标： 通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。三、教学重难点说出旋律相似的地方。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、欣赏第一首.初听。2再听，打拍。拍出强弱变化。3再听，说说自己的感受。4随音乐律动。二、欣赏第二首初听。2随音乐律动。三、结束唱着歌曲走出教室。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱草原就是我的家。二、教学目标： 通过歌曲得演

11、唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。三、教学重难点编创与活动。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、学唱歌谱1.教师轻唱。2.录音范唱3.学生跟唱。4.比赛唱。二、学唱歌词1.听录音。2.学生试唱。3.听录音齐唱。三、结束唱着歌曲走出教室。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容学唱小松树二、教学目标： 培养热爱小树的情感。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、巩固唱草原就是我的家学生复习演唱。二、学唱新歌1.唱歌谱听录音，说感受，教师轻唱，跟唱歌谱，学生轻唱。2.唱歌词齐读歌词，教师范唱，跟录音唱，比赛唱。3.律动表

12、演三、结束唱着歌曲走出教室。第四课时（通排课时： ） 一、教学内容欣赏歌曲，再巩固学唱歌曲。二、教学目标： 初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。三、教学重难点学会歌曲的演唱。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、听音训练1.听琴感受音的高低。2.用手势表示音的高低二、欣赏1. 听歌曲录音说说感受。2.介绍蒙古族的特点，及一些生活习性。三、结束唱着歌曲走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册六单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听大海摇篮，表演海并完成创编。二、教学目标： 感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒

13、情的情绪。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练.初听。2再听，打拍。拍出强弱变化。3再听，说说自己的感受。4随音乐律动。二、学习表演海1完整地聆听歌曲的范唱录音歌曲描绘了怎样的海？你见到的海是什么样子的？2听录音，用手拍节拍，心里默唱。然后有感情地读词。3听录音范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。4教师及时纠正学生歌唱的错误，借助手势调整歌词倒置带来的音准不准确。5随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示高低。6指名演唱三、聆听大海摇篮1完整地聆听歌曲。歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样？2复听歌曲，边听边用笔画线条，表

14、示自己听到的感受。3将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容学习表演云。二、教学目标： 感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习歌曲海学生进行演唱。二、学习表演云1完整地聆听录音范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，边听边感受节拍的强弱。2复听录音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道的云有多少种？歌中的云是怎样的？3听录音范唱，轻轻地跟唱歌词，教师随机纠正错误。4分小组听录音，边唱边编创动作，用自己的动作表现云。5随着录音伴奏，边唱边

15、表演。三、编创歌谣1分小组看图填歌词，看歌谣中缺少的词应填什么2将填写的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听海上风暴二、教学目标： 通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听海上风暴1. 完整的地聆听管弦乐曲这段音乐告诉我们大海有什么变化，你的心情怎样？试着模仿其中的一个声音，请同学们相互评价。2复听。边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受三、编创1分小组合作，用身边的各种物品制造声响，模仿出大海的声

16、音。2交流评价。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册七单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容表演彝家娃娃真幸福，聆听快乐的罗嗦。二、教学目标： 通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝家娃娃真幸福。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练1.初听。2再听，打拍。拍出强弱变化。3再听，说说自己的感受。4随音乐律动。二、表演彝家娃娃真幸福1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗，解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音

17、演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、聆听快乐的罗嗦初听乐曲2用图片介绍弹拨乐合奏的形式3复听乐曲，分小组按自己熟悉的弹拨乐器做模拟演奏动作。4教师师范简单的彝族舞蹈动作，随着音乐，体会音乐欢快、热烈的情绪。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容表演乃哟乃二、教学目标： 能初步听辨高和低的音。三、教学重难点感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、学习表演乃哟乃1完整的聆听范唱，一至二遍学生拍手2简单介绍土家族的风俗，乃哟乃是快乐的意思3边听音乐，用手指着课本上的小人图唱歌，感受因的高低变化。4用稍快的速

18、度演唱。5分小组自编动作，边唱边表演。三、听辩音的高低听辩sol、do，用手势表示sol、do的音高。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听阳光下的孩子二、教学目标： 通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。三、教学重难点划线条的方式表现出来。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、聆听海上风暴1完整地初听歌曲这首歌曲是高兴的还是悲伤的？歌中唱了什么内容？2复听歌曲，边听边做拍手的动作三、聆听夏天的阳光1初听歌曲歌中唱出了什么？你的心情如何？2复听歌曲你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。3选择

19、一组学生，用打击乐器随着音乐敲击。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册八单元集体备课案第一课时（通排课时： ） 一、教学内容表演彝家娃娃真幸福，聆听快乐的罗嗦。二、教学目标： 通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝家娃娃真幸福。三、教学重难点初步感受彝族的音乐特点。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、我有一双万能的手 1.完整地聆听歌曲歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事？你会做什么事？2.复听歌曲，随着歌曲做表演二、学会演唱粉刷匠1.完整地聆听歌曲范唱。2.教师简单介绍彝族人民的风俗，解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。3.

20、随范唱轻声朗读歌词。4.用轻快有弹性的声音演唱歌曲。5.编创动作6.分小组演唱。7.指名演唱三、学会演唱粉刷匠1完整的聆听歌曲范唱。这首歌唱出了那些内容？小粉刷匠都做了什么？2复听歌曲，心里默唱。3试着唱。4随录音唱歌词。如果你是粉刷匠，为妈妈做了一点事，受到妈妈的表扬，心情怎么样？5有感情的演唱。6用旧报纸装扮自己，试着编创动作。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容认识沙球二、教学目标： 认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、教学重难点探索式的学习掌握其多种演奏方法。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、认识沙球1

21、教师示范持沙球的正确姿势。2分小组尝试，发出声音。3指导学生练习4为歌曲伴奏5分小组练习三、听辩音的高低听辩sol、do，用手势表示sol、do的音高。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容学习理发师二、教学目标： 能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演粉刷匠。三、教学重难点能理解劳动的愉快。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、表演粉刷匠1聆听歌曲范唱理发师讲述了一个怎样的故事？2复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。3分角色进行表演。三、结束随着音乐走出教室。教后记:观音镇小学校一年级音乐下册九单元集体备课案第一课时（通排课时： ）

22、 一、教学内容1聆听小狗圆舞曲2表演猫咪别淘气二、教学目标： 通过聆听、表演和编创，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。三、教学重难点培养学生的爱心与观察能力。四、课前准备：课本。 环节 教 学 过 程 个人批注 一、常规训练引导学生进行发声练习。二、聆听小狗圆舞曲1初听歌曲，用手指随着课本上的图形谱划动。你感受到乐曲描绘了小狗怎样的动作？2复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。三、表演猫咪别淘气1反复聆听歌曲。2用听唱法学会歌曲。3分小组讨论，做分角色表演的准备。4分小组边唱边表演。5加入打击乐器表演。第二课时（通排课时： ） 一、教学内容表演谁在叫二、教学目标： 过聆听、

23、表演和编创，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。三、教学重难点培养学生的爱心与观察能力。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、复习导入学生进行演唱。二、表演谁在叫1初听歌曲，用首长随着课本上的旋律线划动。听一听，谁在叫？为什么小动物叫了？它们都在做什么？2听着歌曲录音跟唱全曲，用听唱法学会歌曲。3分组进行编创活动你还知道什么动物，它们是怎样叫的？4交流三、小结课外也可以找一找这样的歌曲来聆听。第三课时（通排课时： ） 一、教学内容聆听跳圆舞曲的小猫二、教学目标： 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥形象力编创动作表演。三、教学重难点发挥形象力编创动作表演。四、课前准备：课本等。 环节 教 学 过 程 个人批注一、常规训练引导学生进行发声的练习。二、表演粉刷匠1初听乐曲，你想到了什么？2跟着乐曲和教师一起哼唱第一部分主题A。3复听乐曲，用手指在桌上画图形谱。4分小组讨论，你感到小猫在做什么？结尾使你想到了什么？5听乐曲，用动作表演，学小猫的样子跳圆舞曲。三、节奏编创1分组用四分、八分音符编创节奏，要求边说边做小动物的动作。2交流汇报。教后记: