不随地吐痰教案及反思.docx

1、不随地吐痰教案及反思2021年不随地吐痰教案及反思 2021年不随地吐痰教案及反思1活动目标：1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动过程：一、引出课题孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。二、为什么不能随地吐痰?因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺

2、结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。活动反思：本节活

3、动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。2021年不随地吐痰教案及反思2活动目标：1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：视频、情景表演、图片、实物（垃圾桶、纸巾）活动过程：一、视频导入，激发幼儿学习兴趣1、教师播放视频，幼儿观看。提问：1、视频中的小猴子为什么哭？（细菌追着它跑）2、细菌为什么追着小猴子跑？（因为它乱吐痰）3、乱吐痰对吗？为什么？幼儿自由发言。2、随地吐痰的危害

4、师出示图片（有关随地吐痰的危害）师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。教师幼儿一起看图片交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。二、情景表演、学习正确吐痰的方法师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。依依：妈妈，我想去游乐场玩？妈妈：好啊，那咱们走吧！（播放音乐一同去郊游）依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图（游乐场）依依：妈妈，游乐

5、场到了。妈妈：那我们进去吧！依依：好的。（边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。依依：妈妈，我知道了。（边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。）妈妈：你真棒！教师提问，从而学习正确吐痰的方法。1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？2、妈妈是怎么说的？3、依依又是怎样做的？幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队（随机出示小白兔、小黑兔的图片）师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做？小白

6、兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。（随机将萝卜图片贴在小白兔下面）以此类推，重复游戏23次。2、拔萝卜。师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗？游戏两次，幼儿与教师配合把萝卜拔掉，游戏结束。四、学习儿歌1、师出示ppt图片，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。五、延伸活动师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做？幼儿自由发言。反思：本节活动孩子们掌握的不错

7、，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。2021年不随地吐痰教案及反思3【活动目标】1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3、逐步养成不随地吐痰的习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（小朋友随地吐痰）2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。【活动过程】1、出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿

8、明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。2、教师引导幼儿参与讨论：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4、组织幼儿讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么办呢？幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

9、吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2、了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（教师举例，如：红眼病接触传染）【活动反思】在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下

10、来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。