新高考新题型语文高中语文默写专项练习含答案.docx

1、新高考新题型语文高中语文默写专项练习含答案一、高中语文默写1补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈师说中“_，_”两句与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 （2）李白蜀道难中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来，“_，_”两句表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 （3）春望中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是“_，_。” 2补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在赤壁赋中，苏子以“ _，_ ”两句，告诉我们获得快乐其实很简单把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。 （2）杜收阿房宫赋中，用反问句对秦国贪婪

2、掠夺财富而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是： _，_ ？ （3）岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_ ”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。 3补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）瞻之在前，忽焉在后。_，_，约我以礼，欲罢不能。（论语） （2）_，_；人死，则曰：“非我也，岁也。”。（寡人之于国也） （3）使天下之人，_。独夫之心，_。（杜牧阿房宫赋） （4） 哀吾生之须臾，_。挟飞仙以遨游，_。（苏轼赤壁赋） （5）在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。_，_。（长恨歌） 4补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，恐美人之迟暮。(屈

3、原离骚) （2）问今是何世，_，无论魏晋。(陶渊明桃花源记) （3）_，风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州) （4）东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行) （5）_，不知东方之既白。(苏轼赤壁赋) （6）_，只是朱颜改。(李煜虞美人) （7）江山代有才人出，_。(赵翼诗论) （8）往者不可谏，_。(论语 微子) 5补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在出师表中，诸葛亮认为遇到军中大事时，如果刘禅向将军向宠咨询，就一定会收到“_，_”的良好效果。 （2）白居易琵琶行中“_，_”两句描绘了琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现出她由弹奏到自叙身世的内心活动。 （3）

4、苏轼念奴娇赤壁怀古中“_” 一句写的是周瑜的儒将装束，“_” 一句则表明了周瑜的赫赫战功。 6补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子在生于忧患，死于安乐中，用“_，_”两句从内外两个方面指出了一个国家走向灭亡的原因。 （2）李白蜀道难“_，_”两句，突出开辟蜀道的艰难，反映古代人民征服大自然的大无畏英雄气概。 （3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句，表现刘裕当年率军北伐收复失地的英雄气概，激励无数仁人志士献身保家卫国的壮伟事业。 7根据提示填空。 （1）满地黄花堆积，憔悴损，_！（李清照_） （2）北极朝廷终不改，_。（杜甫登楼） （3）孔子赞叹颜回安贫乐道的精神，将他与其他人对比

5、的句子是_，_。（论语七则） 8按要求填空。 （1）彼童子之师，_，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说） （2）_，青楼梦好，难赋深情。（_扬州慢） （3）登金陵凤凰台中，“_，_”两句用陆贾新语慎微篇中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”之意来表达自己的忧虑。 9补写出下列句子中的空缺部分。 （1）左传曹刿论战中，曹刿在鲁国生死存亡之际准备进见鲁庄公时遭遇了同乡人的反对，他用以驳斥的话是“_，_”。 （2）杜牧阿房宫赋中总写阿房宫的占地广、楼阁高的句子是“_，_”。 （3）李白在蜀道难中感慨青泥岭山路曲折盘旋之后，又通过对蜀道上行人的动作描写来侧面表现蜀道险峻的句子是“_，_”。 10按要求填

6、空。 （1）_，则知明而行无过矣。（荀子劝学） （2）杜甫在登楼中，坚信华夏政权稳固、并义正辞严地警告侵略者的句子是“_，_。” （3）李清照的声声慢中，通过描摹声音来衬托情感，具有“顿挫凄绝”之感的句子是“_，_。” 11补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中感叹人生空幻，并借凭吊明月寄托内心深沉情感的名句是“_，_”。 （2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴的繁华、英雄的风流余韵，都经历了无数的风雨一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：“_，_”。 （3）李清照的声声慢一词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“_，_”。 （4）在廉颇蔺相如

7、列传中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因的句子是“_，_”。 （5）李白蜀道难一诗中，写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是“_，_。” 12按要求填空。 （1）_，献愁供恨。玉簪螺髻。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭） （2）又有清流激湍，映带左右，_，列坐其次。（_兰亭集序） （3）杜甫月夜中描写妻子美好形象的“_，_”两句诗。 13按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）杜甫在登高中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“_，_。” （2）诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“_，_”。 （3）荀子在劝学中开门见山提出了全文的中心论点，即“_”。

8、14按题目要求填空。 （1）_，而无车马喧。（陶渊明饮酒） （2）“家住吴门，_”出自北宋词人_的苏幕遮燎沉香。 （3）琵琶行中，描写乐曲奏完后众人依然沉浸其中的场景的两句是“_，_”。 15补写出下列句子中的空缺部分。 水，千姿百态，蜿蜒绵长，起伏不定，自然容易滋生出无数诗意，曹操东临碣石，以观沧海，以“_”写出沧海的荡漾之波（观沧海）；柳宗元伐竹取道，下见小潭，以“_”直言潭水的清激（小石津记）；白居易在浮阳江头倾听琵琶曲，以“_”一句借江面的静谨烘托琴声余韵（琵琶行）；杜甫缓州登高，近看萧萧而下的无边落木，远眺“_”的壮闻之景（登高)；东坡泛舟赤壁，借客之口表达了生命之思，以“_”表达生

9、命的渺小之叹，以“_”来表达对自然永恒生命的美慕（赤壁赋）。16补写出下列句子中的空缺部分。 （1）赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ _， _”。 （2）当任命一个人来挽救危局时，人们常引用出师表中的两句名言是“_，_”。 （3）离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“ _，_”。 17补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在蜀道难一诗中，“_，_”两句把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了。 （2）李白在蜀道难一诗中，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，这样的景象使人听到都要吓得变了脸色，之后又用夸张的手法描绘了“_”的高

10、山图。 （3）杜甫登高中表现了夔州秋天落叶纷飞的诗句是“_”，这引发了作者悲秋的情感，再想到自己“_”的漂泊生涯，长期疾病缠身的病痛，登高望远百感交集，沉痛涌上心头。 （4）琵琶行一诗写琵琶女年老色衰后，曾经门庭若市变成了“_”的凄凉，嫁给商贾过着孤独凄惨的生活，在夜里不禁“_”，这样的泪水让人心痛不止。 （5）在琵琶行中，琵琶女自诉身世激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“_，_”的感慨，才有了同病相怜的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。 （6）劝学中君子广泛学习、不断反省，“_”，这是学习提升了人的智慧和品质，君子也并非天性聪颖，而是他们“_”达到了一般人所未达到的境界。 （7）师说中，面对巫

11、医乐师百工之人从师的做法，士大夫“_”表示对百工之人的嘲讽。 （8）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“_，_”君子之徒看不起百工之人，但与百工之人相比，“_”，这样的结果真是可悲啊。 （9）锦瑟一诗中，诗人借助“宝玉生烟”的典故，表达理想可望不可即的句子是“_”。 （10）寡人之于国也中，如果对百姓实行文化教育，使他们明是非，知礼义，那么“_”，这样的幸福场景让人向往。 （11）过秦论中直接点明秦王朝失去天下原因的句子是“_”。 18补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗经氓中通过占卜确定婚姻的两句是：“_，_”。 （2）离骚中屈原批判当时随意歪曲法度，竞相苟合的不良社会

12、风气的句子是_，_。 （3）赤壁赋中，写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_，_。 19补写出下列句子中的空缺部分。 （1）季氏将伐颛臾中，孔子引用周任的话，说明臣子如不能尽职就应该辞去职务的两句是：_，_。 （2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句来批评：_，_。 （3）滕王阁序中，_，_两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。 （4）诗经中描写泰山“泰山岩岩”；孔子曾留下“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的佳话；杜甫在望岳一诗中写道：“会当凌绝顶，一览众山小”，表露凌云壮志。清代的散文名篇登泰山记亦有“及

13、既上，_，_”的名句。 （5）孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”大道之行也中与之相近的语句是：_，_。 20补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗经氓中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“_，_”。 （2）龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是“_，_”。 （3）杜牧在阿房宫赋中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是“_，_？” 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、高中语文默写1 （1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子（2）西当太白有鸟道；可以

14、横绝峨眉巅（3）烽火连三月；家书抵万金 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：巅、烽、抵。 故答案为：（1）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子 （2）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅 （3）烽火连三月；家书抵万金 【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时

15、考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。2 （1）是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）纷纷暮雪下辕门；风掣红旗冻不翻 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇

16、目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：藏、锱、铢、暮、辕、掣。故答案为：是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写

17、，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。3 （1）夫子循循然善诱人；博我以文（2）狗彘食人食而不知检；涂有饿莩而不知发（3）不敢言而敢怒；日益骄固（4）羡长江之无穷；抱明月而长终（5）天长地久有时尽；此恨绵绵无绝期 【解析】【分析】本题要注意重点字的写法，如“循”“博”“彘”“涂”“绵”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 故答案为：（1）夫子循循然善诱人；博我以文 （2）狗彘食人食而不知检；涂有饿莩而不知发 （3）不敢言而敢怒；日益骄固 （4）羡长江之无穷；抱明月

18、而长终 （5）天长地久有时尽；此恨绵绵无绝期【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。4 （1）汩余若将不及兮（2）乃不知有汉（3）城阙辅三秦（4）唯见江心秋月白（5）相与枕藉乎舟中（6）雕栏玉砌应犹在（7）各领风骚数百年（8）来者犹可追 【解析】【分析】解答本题，除熟记课文及相关名句外，还须注意一些字的写法，如“汩”不要写成“汨罗江”的“汨”字，“城阙”的“阙”字不要写成“阕”字，“枕藉”的“藉”字不要写成“籍”等。故答案为：（1）汩余

19、若将不及兮；（2）乃不知有汉；（3）城阙辅三秦；（4）唯见江心秋月白；（5）相与枕藉乎舟中；（6）雕栏玉砌应犹在；（7）各领风骚数百年；（8）来者犹可追【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上

20、突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。5 （1）行阵和睦；优劣得所（2）沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容（3）羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭 【解析】【分析】要答好名篇名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的重点字有“睦、拨、敛、纶”等。 故答案为：行阵和睦；优劣得所 沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容 羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不

21、开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。6 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连（3）金戈铁马；气吞万里如虎 【解析】【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的

22、基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。此题中需注意“拂士”“敌国外患”“庭”“地崩”“山摧”“石栈”“钩连”“金戈”“虎”等字在语境中的意思和字形的正确书写。名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。 故答案为：（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者 （2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连 （3）金戈铁马；气吞万里如虎【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解

23、性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。7 （1）如今有谁堪摘；声声慢（2）西山寇盗莫相侵（3）人不堪其忧；回也不改其乐 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给

24、出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。注意“摘、寇”等字。 故答案为：如今有谁堪摘；声声慢； 西山寇盗莫相侵；人不堪其忧；回也不改其乐【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。完成这类题目，需要学生在平时学习中熟记要求背诵篇目，还要注意句中易错的字，包括生僻难写字，同音异义字、异形字，形近字，通假字，句中虚词。8 （1）授之书而习其句读者（2）纵豆蔻词工；姜夔（3）总为浮云能蔽日；长安不见使人愁 【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理

25、解、默写能力和掌握文学常识的能力。考查情境默写和直接默写两种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“授”“蔻”“夔”“蔽”等字，默写时要写准确。文学常识题需要学生识记、积累，根据朝代、流派等有条理地学习。扬州慢是课本上的诗歌，作者姜夔，难度较小，需要学生注意不要写错别字。 故答案为：授之书而习其句读者；纵豆蔻词工；姜夔；总为浮云能蔽日；长安不见使人愁【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的

26、积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。9 （1）肉食者鄙；未能远谋（2）覆压三百余里；隔离天日（3）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鄙”“覆”“扪”“膺”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：肉食者鄙 未能远谋 覆压三百余里 覆压

27、三百余里 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10 （1）君子博学而日参省乎己（2）北极朝廷终不改；西山寇盗莫相侵（3）到黄昏；点点滴滴 【解析】【分析】本题要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：博，省，寇，盗，侵，滴。 故答案为：（1）君子博学而日参省乎己 （2）北极朝廷终不改；西山寇盗莫相侵 （3）到黄昏；点点滴滴 【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。11 （1）人生如梦；一尊还酹江月（2）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去（3）乍暖还寒时候；最难