《实用卫生统计学》作业.docx

1、实用卫生统计学作业 成绩：实用卫生统计学形 成 性 考 核 册专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）2012秋实用卫生统计学课程第一次平时作业（1-2章）要求：1.学生下载4次平时作业，以纸质作业、手写的形式认真完成平时作业；2.完成后交给任课教师进行批阅。一、单选题（每小题2分，共50分）1抽样研究中的样本是（ ） A.研究对象的全体 B.总体中特定的一部分C.总体中随机抽取的一部分 D.随意收集的一些观察现象2对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校政，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ ）A.系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.随机

2、误差 3欲了解某城市某年所有三甲医院的病床数，该市每个三甲医院就是一个（ ）A.有限总体 B.观察单位 C.无限总体 D.观察值4用某年全市的出生人数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（ ）A.抽样研究 B.参数估计 C.统计描述 D.统计推断5调查某单位科研人员论文发表情况，统计每人每年的论文发表数应属于（ ）A.数值变量 B.无序分类变量 C.有序分类变量 D.个体6. 2012年在石家庄用120名20岁健康男大学生的身高的平均值去估计该地2012年所有20岁健康大学生的身高的平均值的方法为（ ）A.抽样研究 B.参数估计 C.统计描述 D.统计推断7对某地200名16岁中学生口腔

3、检查，发现患龋齿的人数是（ ）A.数值变量 B.分类变量 C.总体 D.个体8下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（ ） A.统计报表 B.门诊病例 C.出生报告卡 D.调查问卷 9下面的变量中哪个是数值变量（ ）A.每个病人就诊的科室 B. 每个病人就诊的次数C.每个病人就诊的疾病 D. 每个病人就诊的医院10下列哪个指标是样本指标（ ）A. B. C. D. 11医学科学研究中得误差通常指测量值与真值之差，它是指（ ）A. 系统误差 B.随机测量误差 C.抽样误差 D.ABC都包括12一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中位数是（ ）。A.9 B. 7 C.10

4、.5 D.11 13偏态分布数值资料对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（ ）A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差14某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。以下哪一项正确？（ ） A.5%的6岁男童的身高95cm B. 5%的6岁男童的身高105cm C. 2.5%的6岁男童的身高134.6cm D. 2.5%的6岁男童的身高125cm15反映抗体滴度资料水平适宜采用的指标是（ ）。A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差16有5人的血清滴度为：1：20，1：40，1：80，1:160，1:320，则平均摘渡是（ ）。A.1：40 B

5、.1：80 C.1:160 D.1:32017某组资料共5 例，X2= 190，x= 30，则均数和标准差分别是（ ）。A.6,1.29 B.6.33,2.5 C.38,6.78 D.6,1.58 18正常常成年男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态布。欲描述血铅的平均水平宜用（ ）。A.原始数据的算术均数 B.原始数据的几何均数C.原始数据的中位数 D.原始数据的标准差19原始数据分布不明时，表示其集中趋势宜采用（ ）。A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差20关于标准差，下面哪个说法是正确的 。A.标准差可以是负数 B.标准差必定大于或等于零C.标准差无单位 D.同一

6、资料的标准差一定比均数小21用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征（ ）。A.正偏态资料 B.负偏态资料 C.抗体滴度资料 D.正态分布资料22比较身高与体重的变异程度，适宜的指标（ ）。A.极差 B.标准差 C.四分位数间距 D.变异系数23关于变异系数，下面哪个说法是错误的 。A.变异系数就是标准差与均数的比值B.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度D.变异系数的单位与原始数据相同24描述一组偏态分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（ ）。A.极差 B.标准差 C.四分位数间 D.变异系数 25描述一组对称

7、（或正态）分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（ ）。A.极差 B.标准差 C.四分位数间距 D.变异系数 二、填空题（每小题2，共12分）1数值变量是指 ，变量值是 ，表现为 。2分类变量是指 ，变量值是 ，表现为 。3统计工作的四个步骤是 ， ， ， 。 4描述集中趋势的常用指标有 、 、 。 5描述离散趋势的常用指标有 、 、 、 。 6正态分布由参数 和 所决定。三、判断是非并说明理由（每小题2分，共10分）1医学科学研究中得误差通常指测量值与真值之差，包括：系统误差、随机测量误差和抽样误差。（ ）理由：2研究对象具有相同的背景、条件、属性称为同质。（ ）理由：3频数表中组数越多越好

8、。（ ）理由：4正态分布资料理论上均数和中位数一致。（ ）理由：5任何正态分布均可转换为标准正态分布。（ ）理由：四、分析计算题(28分)（要求有计算过程）1.经调查有8名7岁男童的身高分别为116，116，115，118，117，117，114，119，（1）求这组数的中位数和极差；（2）用加权法计算出这组数的平均数及样本方差。（注意：保留两位小数）。（14分）2经调查某地10岁男童身高均数为135厘米，标准差为4.74厘米，求其变异系数是多少？（注意：保留两位小数）（7分）3.某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。试计算6岁男童身高大于134.6cm的约占百分之多少

9、？（7分）实用卫生统计学课程2012秋第二次平时作业（34章）要求：1.学生下载4次平时作业，以纸质作业、手写的形式认真完成平时作业；2.完成后交给任课教师进行批阅。一、单选题（每小题2分，共40分）1.下列关于相对比计算的叙述正确的是（ ）。A.相对比公式中的甲乙指标一定要是绝对数B.甲乙指标一定要选用相对数C.要求两指标必须性质相同，否则无法比较D.对公式中的甲乙指标无明确限制，相对比的用途可以很广2.关于相对数，下列哪一个说法是错误的（ ）。A.相对数是两个有联系的指标之比B.常用相对数包括：相对比，率与构成比C.计算相对数时要求分母要足够大D.率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可

10、以混用3. 关于构成比指标，描述正确的是( )。A.构成比是说明某现象发生的频率或强度的指标B.其表示事物内部各部分的比重大小C.以m/n表示构成比，可得出m与n的倍数关系或m是n的几分之几D.构成比的分母是可能发生某现象的观察单位总数4.某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，1983年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，1985年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是( )。A.27.00% B.24.43% C.79.04% D.90.47% 5.为调查某地区某病的发病情况，随机选取男200人、女100人作为调查对象，测得其感

11、染阳性率分别为20%和15%，那么合并的阳性率可以认为是（ ）。A.35% B.16.7% C.18.3% D.无法计算6.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（ ）。A.为了能更好地反映人群实际死亡水平B.消除两地总人数不同的影响C.消除各年龄组死亡率不同的影响D.消除两地人及年龄构成不同的影响7.某日门诊各科疾病分类资料可以作为（ ）。A.计算死亡率的基础 B.计算发病率的基础 C.计算构成比的基础 D.计算病死率的基础8对于率的标准化法的理解，不正确的是（ ）。A.要校正的内部构成，其实质是除研究因素外的混杂因素B.当两组资料的内部构成明显不同时，资料不具有可比性C.标准化法

12、的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平，增强其可比性D.校正后得到的总率能更好地反映实际水平9.某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，1983年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，1985年为5.22/10万，1984年的环比发展速度是( )A.27.00% B.24.43% C.79.04% D.90.47% 10.为表示某医院近期门诊病人的病种构成情况，宜绘制（ ）。A.直条图 B.圆图 C.半对数图 D.直方图 11统计表中资料暂缺或未记录时，其空缺处通常用( )表示。A. B. C.0 D.什么也不写 12.为表示某校18岁女生

13、体重与肺活量的相关关系，宜绘制（ ）。A. 直方图 B. 百分条图 C. 散点图 D. 普通线图13将某地居民的性别、年龄结合起来分组，研究不同性别、年龄别的住院率，这样得到的统计表属于（ ）。A.简单表 B.复合表 C.频数表 D.四格表14直条图适用于（ ）。A.构成比资料 B.连续性资料 C.各自独立的分类资料 D.双变量资料 15.下面哪一种图的横轴为连续性变量的线段，同时要求各组段等距。A.百分条图 B.直条图 C.直方图 D.以上皆是16要求纵轴必须从零开始，中间不能有折断的图是( ).A.百分条图 B.直条图 C.直方图 D.线图17为了解数值变量的分布规律和类型，需编制频数表，

14、并绘制（ ）。A.直方图 B.百分条图 C.散点图 D.普通线图 18.下列是表示资料的数量特征及分布规律时经常采用的描述方法，除了（ ）。A.描述集中与离散趋势 B.绘制统计表和统计图C.计算常用相对数指标 D.估计总体均数或总体率可信区间 19为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（ ）。A.线图 B.直方图 C.直条图 D.散点图 20线图适用于（ ）。A.构成比资料 B.随时间连续变化的资料 C.各自独立的分类资料 D.数值变量的频数表资料二、判断题（每小题2分，共20分）1某地省级医院心肌梗死的病死率高于县、乡级医院，故可认为省级医院的医疗水平不如县、乡级医院。（ ）理由：

15、2某医师用针灸疗法治疗3例失眠患者，其中2例有效，针灸疗法有效率为66.7。（ ）理由：3某地某年交通事故死亡200人，其中摩托车造成死亡50人，汽车造成死亡150.人，因此，可以认为摩托车比汽车更安全。（ ）理由：4一张好的统计表能够说明多个中心内容，这是因为它能代替冗长的文字叙述，使人一目了然。 ( )理由：5制作统计表，除了必要的横线，竖线和斜线，不宜再有其他多余线条存在。（ ）理由：6统计表中，纵标目之上可以有总标目。（ ）理由：7直方图横轴上的组距不相等时，必须将其化为等距再开始绘图。( )理由：8统计图的标题一般应写在图的上方。 ( ) 理由：9描述一份统计资料时，只可以有一种最适

16、合的统计图来与之对应。( )理由：10.半对数线图的纵轴为对数尺度，而横轴是普通算数尺度。（ ）理由：三、填空题（每小题2分，共12分）1常用的相对数有 、 、 。2增长速度与发展速度关系为 。3环比发展速度的算式为 。4动态数列是 ，它包括: , , ，这些指标用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。5统计表是由 、 、 、 四部分构成。 6统计学中常见的统计图形有 、 、 、 、 、 和 。四、分析计算题（每小题7分，共28分）1.为调查某地区某病的发病情况，随机选取男100人、女200人作为调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，那么合并的阳性率是多少?2.某妇产医院拟分析畸形儿与

17、母亲分娩年龄关系，将历年在医院分娩的畸形儿116例与其母亲的年龄进行了如下分析，据此得出结论：“母亲年龄在2429岁时，最容易出生畸形儿。”母亲年龄212324252627282930及以上合计畸形儿例数121419241819136116（%）0.861.7012.116.420.715.516.411.25.18100.0问：以上结论是否正确？为什么？3.由下表给出甲乙两医院历年乳腺癌手术后的资料。甲乙两医院乳腺癌手术后5年生存率（%）腋下淋巴结转移甲医院乙医院病例数生存数生存率病例数生存数生存率无45357777%3002157167有7104506838%83425060合计75548

18、56424%3832576710为了进行甲乙两医院的乳腺癌手术后5年生存率（%）高低的比较，需要先分别计算甲乙两家医院的标化生存率。请分别计算甲乙医院标化生存率，然后进行比较。4.将以下文字绘制成统计表，并计算各个群组的阳性率。某县防疫部门在该地不同年龄组的人群中，开展了某种疫苗的预防接种工作，并进行了下列调查：接种前，观察1920人的锡克试验反应情况：幼儿园儿童144人，阳性37人，小学生1417人，阳性323人；中学生359人，阳性41人。接种后，抽取482人作为样本，其锡克试验反应情况为：幼儿园儿童101人，阳性21人；小学生145人，阳性22人；中学生236人，阳性15人。 实用卫生统

19、计学课程2012秋第三次平时作业（5-7章）一、单选题（每小题1分，共30分）1表示均数抽样误差大小的统计指标是( )。A.标准差 B.方差 C.均数标准误 D.变异系数 2抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本( )。A.标准误增大 B.标准误减小C.标准误不改变 D.标准误的变化与样本含量无关3均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数( )。A.系统误差越大 B.可靠程度越大C.抽样误差越大 D.可比性越差 4假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，后者反映的是（ ）。A.个体变异 B.抽样误差 C.总体均数不同 D

20、.抽样误差或总体均数不同5假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，现从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性，测得其平均收缩压为112.8mmHg，则112.8mmHg与120.2mmHg不同，原因是（ ）。A.个体变异 B.抽样误差 C.总体均数不同 D.抽样误差或总体均数不同6假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2mmHg，现从该地随机抽取10名7岁正常男孩，测得其平均收缩压为90.5mmHg，标准差为10.4mmHg，则90.5mmHg与120.2mmHg不同，原因是（ ）。

21、A.个体变异 B.抽样误差 C.总体均数不同 D.抽样误差或总体均数不同7现从某地随机抽取10名5岁正常男孩，测得其平均身高为95.5cm，标准差为10.4cm，那么该地5岁正常男孩平均身高95%的置信区间计算公式为（ ）。A.95.51.9610.4 B. C.95.52.26210.4 D. 8 随机抽取某市区120名女孩作为样本，测得其平均出生体重为3.05kg，标准差0.48kg，则总体均数95可信区间的公式是( )。A.3.051.960.48 B. C.3.052.580.48 D. 9. 在一个假设的总体（总体率=35.0%）中，随机抽取n=150的样本，得样本率p=35.4%，

22、则产生样本率与总体率不同的原因是（ ）。A.测量误差 B.不同总体的本质差异 C.抽样误差 D.构成不同10已知某种恶性肿瘤患者的术后生存时间的标准差为12.5个月。现有95例患该恶性肿瘤的患者，术后生存时间为40.5个月。那么，计算该恶性肿瘤患者术后平均生存时间的95%置信区间计算公式为（ ）。A.40.51.9612.5 B. C.40.52.5812.5 D. 11. 在某市随机抽取100例20岁健康男大学生，对他们的身高进行测量，均数为172.0cm，标准差为4.0cm。计算该市健康男大学生平均身高的95%的置信区间为（ ）。A.1721.964.0 B. C.1721.984.0 D

23、. 12某药厂为了了解其生产的某药物（同一批次）的有效成分含量是否符合国家规定的标准，随机抽取了该药10片，得到样本均数为103.0mg，标准差为2.22mg，计算该药剂有效成分的平均含量的95%的置信区间计算公式为（ ）。A.103.01.962.22 B. C.103.02.2622.22 D. 13统计推断的内容( )。A.用样本指标估计相应总体指标 B.假设检验C.A和B答案均是 D.估计参考值范围14总体率置信区间的估计符合下列情况（ ）时，可以借用正态近似法处理。A.样本例数n足够大 B.样本率p不太大C.np和n(1p)大于5 D.p接近1或015正态近似法估计总体率的95%置信

24、区间用（ ）A.p1.96S B. p1.96 C. p2.58 D. p1.96Sp 16关于检验假设下面哪个是正确的( )。A.检验假设是对总体作的某种假设 B.检验假设是对样本作的某种假设C.检验假设包括无效假设和零假设 D.检验假设只有双侧的假设17两样本均数假设检验的目的是判断( )。A.两样本均数是否相等 B.两总体均数的差别有多大C.两总体均数是否相等 D.两样本均数的差别有多大18在两样本均数比较的假设检验中(的双侧检验），如果P0.05 B.P0.01 C.P0.05 D.PF0.05(v1,v2)，P0.05时，结果（ ）。A.可认为各样本均数都不相等 B. 可认为各总体均

25、数不等或不全相等C. 可认为各总体均数都不相等 D. 可认为两两均数不等23. 做完全随机设计的两样本均数的t检验，当方差不齐时，下述错误的是（ ）。A.做变量替换 B.做t检验 C.做秩和检验 D.做t检验24方差分析中，经F检验，当P40 26四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（ ）。A.总例数大于40 B.理论数大于5 C.实际数均大于1 D.总例数大于40且理论数均大于或等于527检验两年的菌型构成比有否差别，应选择的统计方法是（ ）A.完全随机设计方差分析 B.配对计数资料卡方检验C.四格表资料卡方检验 D.行列表资料卡方检验28四表格资料卡方检验，当检验水准等于0.05

26、时，其界值为（ ）。A. B. C. D. 29某医师用A药治疗9例病人，治愈7人，用B药治疗10例病人，治愈1人，比较两药疗效时，适宜的统计方法是（ ）。A.完全随机设计方差分析 B.直接计算概率法 C.卡方检验 D.校正卡方检验30三个率比较的卡方检验，若P40且所有T5时，需要用卡方检验的四格表专用公式为 ；当n40但有1T5时，卡方检验的校正公式为 。6. 行列表的卡方检验专用公式为 。三、判断是非并说明理由（每小题2分，共24分）1增加样本含量可以减小抽样误差，所以样本含量越大越好。（ ）理由： 2从同一总体中随机抽取样本含量相同的两个样本，它们的样本均数相同。（ ）理由：3. 率的

27、标准误越小，说明此次率的抽样误差越小。（ ）理由：4利用样本率估计总体率的可信区间可以选用公式。（ ）理由： 5.评价某人的某项指标是否正常，所用的范围是。( )理由： 6. 率的标准误越小，说明此次率的抽样误差越小。（ ）理由：7.假设检验结果为P0.01，则可以认为两总体均数之间确实存在很大的差别。（ ）理由： 8进行假设检验的前提之一是两组资料具有可比。（ ）理由：9. t检验是对两个样本均数是否相等进行假设检验的方法之一 。（ ）理由： 10. 四格表资料做卡方检验，四个格子都是百分率。（ ）理由： 11.有理论数小于1时，三行四列的表不能直接做卡方检验。（ ）理由：12.多个率的卡方检验，若，可以认为总体率各不相同。（ ）理由： 四、分析计算题(每小题4分，共36分)（要求有计算过程）1. 2012年为了解某地健康20岁女性大学生的体重，随机抽取了81人，测得体重的样本均数为51kg，标准差为4.5kg，计算该地2