管理系统中计算机应用实践技能考核大纲及操作指导.docx

1、管理系统中计算机应用实践技能考核大纲及操作指导管理系统中计算机应用实践技能考核大纲及操作指导一、 课程性质及课程设置的目的和要求1.实践技能考核的设置目的 为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，进一步加强高等职业院 校对学生实践技能的培养制定本大纲。2.实践技能考核设置的基本要求 （ 1） 学会 VFP6.0 的基本操作方法。（ 2） 掌握创建表、视图及数据库的方法，能够编辑修改和查询统计。（ 3） 掌握操作数据库表的属性，包括字段属性，字段有效性、记录有效性等。（ 4） 熟悉索引，关联，参照完整性的创建和使用方法。（ 5） 熟悉查询的创建和表单等对象的设计方法。（ 6） 了解简

2、单应用程序系统的创建过程和方法。二、 实践技能考核的课程内容（一） 数据表的创建与操作1.学会数据表结构的创建；2.学会数据表数据的输入；3.掌握索引的操作；4.学会对表的数据操作。（二） 数据库的创建与操作1.学会数据库结构的创建；2.学会数据表的添加、删除和创建；3.掌握索引的操作。（三） 数据表的索引与关联1.结构复合索引的创建及修改2.创建数据库表之间的关联；3.设定数据库各数据表的参照完整性。（四） 查询的创建和操作1. 多条件的单表查询和多表查询的创建；2. 掌握查询的多种输出格式。（五） 表单的创建和操作1. 学会创建简单表单的方法；2. 学会创建数据表表单的方法；3.熟悉表单基

3、本控件的使用；4.掌握表单属性的设置方法及方法程序的编制；5.熟悉表单布局的调整方法。三、 实践技能的考核要求在学习过程中， 学生必须重视上机实践环节， 理论联系实际， 并特别注意要通过平时的 上机实习和作业，培养阅读和编写程序的能力，以及对管理信息系统进行分析的能力。四、 实践技能的考核方式 在惊醒实践技能考核时，以学生在数据库技术操作和应用数据库技术解决实际问题过程 中的表现和成果作为评价依据，全面评估学生的 VFP数据库管理系统技术操作能力、运 用数据库技术解决实际问题的能力等多方面的技能素养。五、 实践技能考核的等级评分标准实践技能考核满分为 20分，根据学生实际的操作过程和结果来评定

4、分数。试验一1.创建数据表（1） 数据表名称 学生.DBF（2） 数据表结构字段含义字段名类型宽度小数位数学号XH字符型8姓名XM字符型8性别XB字符型2出生年月RQ日期型8民族MZ字符型8籍贯JG字符型8咼考总分ZF数值型62备注说明SM备注型4本人照片ZP通用型4（3） 输入数据03002012王天志男1981-01-23汉济南580获得省级三 好学生03001009李玲女1982-07-11满潍坊620擅长书法绘 画03005261张良男1983-1-05汉烟台563体育专长生（4） 将最后一条记录逻辑删除2.操作（1） 单击工具栏“新建文件”，或打开“文件”下拉菜单，单击 新建 选项;

5、（2） 在“新建”对话框中选定文件类型为 table，单击“新建”按钮；(3) 在“新建文件”对话框中输入表文件名“学生 .DBF,并单击“保存”按钮,如图2所示。字段索引表字段名 类型 勰小数覘索引 mi:一初 字符型 8 一讪 字符型 2M 日期型 6mi 字符型 6 T取消ffiAIXJ鵬)图3(5) 单击“确定”按钮结束表结构的创建，将弹出对话框如图 4所示;图4(6)单击“是”按钮，可以打开输入数据的表“编辑”窗口;(7)顺序输入每一条记录，如图 5所示；学号姓名性别出生年月01/23/8103002012王天志 男590学号 03002013姓名 李玲性别 女出生年月07/11/8

6、2民族 满轻贯 滩坊高考总分 620备注说明Mwmo本人照片gen厂民族 汉 藉貫 济南高考总分 畐注说明用emo本人照片gen图5(8) 打开学生表的浏览窗口，窗口左端第二列是各记录的逻辑删除标记位，用 鼠标左键单击某个记录的逻辑删除标记位，就会将该标记涂成黑色方块， 如图6所示。即将最后一条记录逻辑删除。学号03002012 it hei：h m：03002013姓名 王天志 II II: II I李玲|性别出生年月| 囲.b01/23/81： 07/11/8205/11/83民族I籍貫 湫 遹济南 H I: U 潍坊试验二1.创建数据库（1） 数据库名称：学生系统.DBC（2） 将试验一

7、中创建的学生表加入到该数据库中2.操作（1） 单击工具栏“新建”按钮，或打开“文件”下拉菜单，单击“新建”选项；（2） 在“新建”对话框中选定文件类型“数据库” ，单击“新建文件”按钮；（3） 在“创建”对话框中输入数据库文件名：学生系统，并单击“保存”按钮，打开数据库设计器窗口，如图 7所示；在主菜单“数据库”选项下拉菜单中单击“添加表”选项，在屏幕上将出现OPEN 窗口，选定文件类型和要添加的表以后，单击“确定”按钮，就在数据库中添 加了表。如图8所示。试验三1.创建表的索引在“学生”表中，以 XH字段来创建索引。在表设计器窗口，选定 XH字段右端“索引”项的下拉箭头，根据要求选择“升序”

8、或者“降序” ，如图9所示；图9然后打开“索引”页面，如图 10所示；图10我们看到，字段行左端的箭头表示索引是升序还是降序，索引名可以根据题目要求来设 置，其“表达式”为该字段， “索引类型”可以是如图 11所示的四种类型之一。类型主索引1候选索引 唯一索引 普通索引2.字段有效性设置规则：限制该字段的数据的有效范围。信息：当向设置了规则的字段输入不符合规则的数据时，就会将所设置的信息显示出。默认值：当往表中添加记录时，系统向该字段预置的值。在“性别”字段中输入默认值 为“女”。输入记录时只有男生才需要改变默认值，可以减少输入。比如要对“学生”数据表的“性别”字段设定取值只能是字符“男”和“

9、女” ，可以用字段有效性参数来设定。在 ”规则”框中输入：性别=“男” OR性别=“女”。这样当给 “性别”字段输入记录值时就只能输入“男”或“女” 。为了在出错时有清楚的提示，在“信息”框中输入提示信息：性别只能输入男和女！ 。并且在“默认值”框中输入该字段的初始值。如图 12所示。-ZUI图123.建立表和表之间的关联在创建表之间的关联时，把当前数据表叫做父表，而把要关联的表叫做子表。必须保证 两个要建立关联的数据表中有能够建立联系的字段， 同时要求每个数据表事先分别建立索引。例如数据库中有两个表，学生表和学生学修成绩表（ XXCJ.DBF,如图13所示图13所示首先为学生表按学号建立主索

10、引，索引名为 XH为表XXCJ.DBF按学生建立升序普通索引，索引名XH.如上图所示。然后将学生表的 XH关键字拖到表 XXCJ.DBF寸应关键字XH上，放开鼠标左键。这是可 以看到在两个表之间的相应字段上产生一条连线，表明两个表之间已经建立“ 1对多”关系。结果如图14所示。图14试验四1.查询的设计过程在创建查询时，通常可以遵循以下六个步骤来创建查询。（1） 用“查询向导”或“查询设计器”创建查询；（2） 选择在查询结果中需要的字段；（3） 设置查询记录的条件；（4） 设置排序及分组条件来组织查询结果；（5） 选择查询输出类别，可以是报表、表文件、图表、浏览窗口和表文件等等。（6） 运行此

11、查询。2.操作如果要为“学生”数据表创建一个查询，只需要 XM和ZF两个字段，满足的条件为成绩大于等于70分的记录。可以如下操作（1）通过“新建”窗口来创建查询，如图 16所示；11 erosaft Viwal ToxFro同旧I劃商呀 对翳I闻訂酬翟口1兰I查询设计器中，并关闭添加窗口。（3）将字段XM和ZF添加到“选定字段中”如图 17所示图17插入d) 移去) I图19试验五1.创建数据表表单WINDOWS表单是VFP提供的用于建立应用程序界面的最主要的工具之一。表单相当于应用程序的窗口，表单可以属于某个项目，也可以游离于任何项目之外，它是一个特殊 的磁盘文件。创建表单一般有两种途径：使

12、用表单向导简易的数据表单；使用表单设计 器创建或修改任何形式的表单。2.操作(1) 通过“新建”窗口，选择“表单”为新建文件的类型。弹出如图 20所示的“表单设计器。图20(2) 单击工具栏的“数据环境”按钮，将弹出数据环境窗口及“打开数据表”窗口, 如图21所示。图21(3)用鼠标左键将数据字段分别拖到空表单的相应位置后，表单显示如图 22所示的效果。:/ 图22(4)开始设置表单属性，并加入三个按钮，按钮的 CAPTIO N属性分别为：向前，向后，关闭；NAME 属性分别为 COMMAND1,COMMAND2,COMMAND3.如图 23 所示。口0|圃 劉带|对翳憧| 十| 国| 3園雇I劃撼I繼屬I创图23(5)设置COMMAND1的单击事件 CLICK方法：如图24 所示图24(6)设置COMMAND2的单击事件 CLICK方法：如图25所示。图25(7)设置COMMAND3的单击事件 CLICK方法：如图26所示。图26试验六作业提交方式：按照以上试验要求，提交数据库系统，并将所有的文件存放到“自考准考证号+姓名”文件夹， 交给任课教师