高考语文一轮复习第3板块专题四散文阅读考点三理解词句含意赏析语言艺术学案.docx

1、高考语文一轮复习第3板块专题四散文阅读考点三理解词句含意赏析语言艺术学案考点三理解词句含意，赏析语言艺术散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读有一个重要的题点，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行理解分析。包括对文中重要词语含义的理解和文中重要语句含意的理解，对精彩语言表达艺术的分析。这都是散文阅读考查的重点。设题角度一理解词语含义|相关知识|“理解词语含义和句子含意”是散文阅读考查的热点。考查对象有两类，一是文中重要词语，二是文中重要的语句。命题呈现两种趋向：一是重视对重要词语、句子深层意义的考查，如运用了比喻、象征、双关、反语等手法的句子；二是把对

2、重要词语、句子的理解与文段意义，甚至文章主旨相结合。文中的重要词语一般指：体现作者情感态度或主旨的词语。运用修辞和写作方法的关键词语。特殊指代的词语(远指、近指、不定指等)。在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解时要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。|方法思路|1理解词语含义要“三联一依”三联：联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等

3、要这样来理解。联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。一依：依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。2答案要点构成的方式答词语的含义题目，要注意词语有无采用一定的修辞手法，如有，先答出其本义；如无，先答出其表层含义，再分析其深层含义。|解题示例|【例】(2015年江苏卷，原文比邻而居，见“分析散文的线索”部分)请结合文章内容，说明第五段中“孱弱”的含义。

4、思维流程第一步：审题目(微指导)从“孱弱”一词所在的语境“显得有些孱弱似的”一句看，这个词语是用来形容“气味”的，因此可从“修辞”角度理解这个词语的含义。第二步：找角度三联联语境(微指导)题目指定是第段，这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言联情感(微指导)相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。作者意在比较，并无褒贬联主旨(勤动手) 依手法(勤动手) 联主旨：这篇散文主要写比邻而居的各家的气味及由此引发的思考，

5、表达的是作者对各种生活状态的理解和包容。依手法：“孱弱”一词本来是形容人的，这里用来写生活中的油烟气味，是拟人手法。组织答案答案相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规，日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。|对点演练|阅读下面的文字，完成后面的问题。塔下人家沈念和那个阳光般的男孩相见时，抬头就是被雨淋湿的古塔。“塔，记录了我对这座城市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆。成长于乡野之地的少年，14岁离家，尚未脱去稚气，求学而来，懵懂无知地“探”进这座城市。那时候，我乘坐的大客车要搭上轮渡才能抵达城市。汽车排着老长的队伍，把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己

6、挤上去。我在车上伸长脖子，也看不清城市的面目，只能眺望车窗外一湖阔朗的水波。在我“渡”到这座城市的漫长分秒中，屹立水边的塔，若隐若现。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那时的老城区是衰颓、晦旧的，塔下人家的生活也多艰涩愁郁。男孩的父亲在这里贩卖过鱼，这位中年男人下岗后，干过多种活计，孩子要长大，老人要赡养，没有任何优势、背景、资源、专长的他，注定要付出成倍的努力。塔，看到过男人从巷子里早出晚归，也看到过他拥抱孩子和妻子时的微笑。塔下住着很多这样的家庭，大家的日子都过得紧张拧巴，就像走出门，坑洼的街面，不小心就会踩一脚烂泥水。男孩那一年喜欢上了绘画。夫妇俩纠结了一天一夜，决定送他去培训班，男孩坚持了

7、7年的绘画学习，考进了北京电影学院。只有塔，是最熟悉这些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把时间创造的变化藏进了城市的身体里。细心的人发现，七拐八弯的老街路面铺了柏油，填平了积水的空洼；路灯擦亮了这里的夜晚，暗夜行走变得暖意丛生；社区服务延伸到街巷每个角落，塔下人家多了欢声。这些变化跟着时间前行，这些变化来自改革开放发展成果的美好共享。男孩每次从外地回来，都会穿过挨挤的房屋中的窄路，走到湖边看水，也抬头回望几年前整饬过的塔。那一刻，男孩似乎能猜到这座实心塔里浮动着的欢喜心思。我离开这座城市好几年了，而塔的形象一直挥之不去。实心塔，注定它是这座城市的一个特定坐标。二十多年来，我也说不上

8、有多少次一个人或陪外来朋友看塔，每一次的场景仿佛都是流动的，只有塔是坚定的不变者。我和男孩每每谈起这座城市，都需要从塔出发，似乎这里是寻找宝藏的入口，似乎离开它就不能拼凑出一个记忆中的城与市。男孩学业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流，结束学业后他选择了回国，先去了上海，又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。这些年城市的变化，细微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，记在心中。有时我想，一座城市总是涌现出诸多变化当然是令人欣喜的，然而，某些不变的东西更是珍贵的。从我所认识的男孩及其父母身上，我看到了属于这座城市的那种珍贵。

9、寒来暑往，塔依旧站在望不见尽头的屋脊之上，在不变中收纳着变化。常有三五成群的鸟，栖身于塔檐上，眨眼间又腾空而起，向着声响的方向飞去。这些美好的声响，清悦、悠长而辽阔，仿佛是从塔下人家，从男孩和他的父母，从城市里的每一个人的身体里发出来的。(有删改)请结合全文，阐释“塔”的含义。解析：此题考查理解文中重要词语的含义。文章的标题是“塔下人家”，内容是作者对男孩一家由弱到强、由苦难到幸福的描述，写了中国百姓、中国城镇的变化。据此可知，塔具有见证者的作用，具有精神方面的象征意义。结合具体文意，可以从基本义、比喻义和象征义三个角度分析。答案：“塔”是这座城市的特定坐标，记载人们对城市的独有记忆；“塔”是

10、历史的见证者，见证社会的进步、时代的发展；“塔”象征塔下人家勤勉乐观、坚强自立的生活态度，象征城市积极向上、勇于担当的人文精神。设题角度二理解语句含意|相关知识|理解文中重要语句的含意，通常指以下几种语句：内涵较为丰富的语句；使用特殊表现手法的语句；结构比较复杂的语句；能显示脉络层次或主旨的句子，这类语句在文中表现为：中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、抒情句、哲理句等。|方法思路|1依据类型理解句意类别特点方法含蓄句在表达上比较含蓄、蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的、需要仔细品读才能弄懂的句子这类语句的理解需要从三个层面入手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外

11、意”。高考考查重点一般放在第三层上修辞句运用了修辞手法的句子。比喻、拟人、夸张、反语、排比、对偶是常用的修辞手法理解这类句子，第一步先要确定句子使用的修辞格；第二步再将句子“还原”，即将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子主旨句也叫“文眼句”，指能体现文章的中心，帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句既要联系该句所处的语境，把握本句的字面意思，更要在整体把握全文的基础上概括主旨、结合主旨，特别注意把握作者蕴含其中的观点、态度及情感结构句在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等主要是通过准确判断句子在文中的位置并结合语句的具体内容来确定其含意

12、2.答案要点构成的方式理解语句含意题没有固定的答题模式，但不同的句子有各自的答题特点：(1)抽象的句子要具体化。先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意。(2)生动具体的句子要概括化。即把形象、生动、具体的关键词作抽象化处理。(3)表达有特点的句子要突出其特点。如语句运用了比喻、拟人、反语、双关等修辞手法，或象征、对比、衬托等表现手法，体会时应重点突出对这些手法表达效果的解读。(4)结构复杂、较长的句子要进行切分。即把这些句子切分成几块，逐层体会，分别回答。|解题示例|【例1】修辞句的理解(2014年安徽卷，节选)阅读下面的文字，完成后面的问题

13、。移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨浸入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。只要有水路的地方，就有连接水路之间的小路。尽管路上长满了荒草，有时难以被发现，但它们总是在

14、那里。当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年，古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。(美西格德F奥尔森独木舟之道)请解释下面两句话在文中的含意。(1)船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。(2)当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。思维流程第一步：审题目(微指导)题干要求“解释下列两

15、句话在文中的含意”，画线的两句话均采用了一定的修辞手法，理解时可从“修辞句”角度思考作答。第二步：找角度角度解释使用手法(勤动手) 文中位置(微指导)这两句均处在段中位置，分别是描写性和抒情性语句相邻语句(微指导)第一句结合前句可以看出，是对划船人灵活身手的赞叹；第二句结合前句和这段文字的最后一句可知，这里的“小路”比喻的是沧桑的历史，是连接古今人的心灵之路作者意图(勤动手) 使用手法：“船桨是手臂”“小路”都是比喻手法，要从修辞手法角度理解这些语句的含意。作者意图：第一句赞颂荡舟人技艺的娴熟，第二句写乘坐独木舟的独特感受。组织答案答案(1)荡舟人划桨灵活自如，得心应手，船桨犹如荡舟人身体的一

16、部分；人舟和谐，融为一体。(2)长满荒草的小路，是通向历史、连接传统的路；荡舟人走过时，便与往昔旅者心灵相通，并从他们那里得到精神的鼓舞。【例2】主旨句的理解(2017年全国卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪

17、啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

18、女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人

19、，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信，

20、在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不

21、平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋”地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(有删改)结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。思维流程第一步：审题目(微指导)题干要求分析“画横线的句子的含意”，文中画横线的语句是“可能干什么都一样的吧？”这句话体现了

22、“我”对“裁缝”这一行当的认识，关乎文章主旨，应从“主旨句”角度理解。第二步：找角度表层含意(微指导)裁缝和其他工作一样，是辛苦的。做什么工作都是辛苦的。深层含意(勤动手) 深层含意：裁缝虽然辛苦，但经过这段生活，我们明白了做什么工作都一样，并对裁缝产生了一定的情感，不想再换工作。组织答案答案裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；但又指在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊的感情，感到它有独特的意义。|对点演练|阅读下面的文字，完成后面的问题。江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感

23、到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清

24、晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音，春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头

25、无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰

26、和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，也洋溢在人世间。三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山

27、上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道，我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！(选自人民日报2019年3月27日，有删改)结合上下文，理解文中画线句子的含意。(1)华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。(2)我捧着的其实就是一个春天。解析：此题考查理解句子的含意。第一个句子理解的关键点

28、是“不是自然界单方面的杰作”，结合语境分析可知，作者认为，春天是人与自然和谐共生、互相触动引发的美好图景，春天展现它的美，人也能发现并欣赏它的美。第二个句子中的“春天”是有比喻义的，既指小姑娘偷偷跑到后山采来送我的那一捧开得正旺的映山红，同时也比喻小姑娘美好的心灵。答案：(1)“华丽、完美的春天”不仅是自然界的美景，更是指人与自然和谐共生、两者互动所构筑的天人合一的美好图景。(2)既指“我”手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯洁、美好的心灵。设题角度三品味精彩语言的表达艺术|相关知识|散文本身就是语言的艺术，散文的韵味随着语言的表达自然地散发出来。因此，品味精彩的语言表达艺术在散文中涉及的面十

29、分广泛。既可以从选择使用的词语上品味，也可以从选用的句式或修辞手法上品味。鉴赏角度表达效果1.用词之美精美的炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等叠词语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美；叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；叠字可以组成整齐的句式，具有形式美；叠字能使意思强化，起到强调作用；叠字能使上下文联系紧密，有一气呵成之感反复突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力引用化用引用诗词、化用典故富有文采，典雅优美2句式之美如骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子，等等长短句的交错

30、运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐，长短不一)的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐3修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜4描写之美,如白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等|方法思路|1鉴赏散文语言“三步法”2答案要点构成的方式对词句的赏析，一般是“手法”“表达效果”。对语言风格的赏析一般是：本文的语言具有的特点，如某段或某句中(简要分析语言特点在文中的具体体现及表达效果)|解题示例|【例1】揣摩用词之美(2018年浙江卷，原文汴京的星河，见“把握整体思路”部分)文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？(画线句)兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云我看得呆了，循了