《雷雨》语言潜台词的二重性赏析.docx

1、雷雨语言潜台词的二重性赏析雷雨语言潜台词的二重性赏析D而用提问的方式转弯抹角、反复测探，甚至有些咄咄逼人，迫使对方不得不做出回答，从而证实心中的悬疑。四凤的答话是被动的、不得已的，但她心中早有提防，因而守口如瓶，步步设防，滴水不漏。繁漪问“他还没有起来么”，试图利用代词“他”指代的模糊性令四凤猝不及防。四凤也很谨慎，故意反问一句“谁”，从而化被动为主动，迫使繁漪有所收敛，巧妙地进行了一次小小的反击。最后，四凤为了摆脱繁漪的纠缠和场面的尴尬，采用了跳脱的手法，转移了话题。这段台词，虽然双方心知肚明，却有人明知故问，有人装聋作哑，表面如一潭波澜不兴的春水，内心却各有盘算，酝酿着惊涛骇浪，在宁静的气

2、氛里蕴含着紧张激烈的戏剧冲突。在雷雨第四幕中，鲁贵偷听了繁漪与周萍的一番争吵，再次证实了繁漪与周萍私通的事实，在面对繁漪时，既要让她知晓这一事实，又要保持奴才对主子应有的恭敬，同时还要表达自己的利益索求，因此鲁贵与繁漪的语言就产生言此意彼、旁敲侧击、隐显不定、抑扬交错的特点。 二.情感失控，巧加掩饰 鲁大海 放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去。 侍 萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，凭，凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 侍 萍 我是你的你打的这个人的妈。 在一些特殊的场合，人通常不能直接表达自己的真实意向，或顾左右而言他，或声东而击西。

3、“你是萍”，使用了谐音双关。侍萍日夜思念离别多年的儿子，言中之意是说“你是我的萍儿”。话音刚出口，此时此地既不能相认也不愿相认的这个特殊环境逼使她不得不把“萍”改为“凭”。“凭什么打我的儿子？”使用了转换话题。一个“凭”字的巧妙转换，准确地表达了她感情的急剧变化，内心世界的极大痛苦和悲愤。此时，侍萍内心的愤恨、痛苦、失望、悲哀什么都有，可谓百感交集。当周萍问：“你是谁？”侍萍说：“我是你的你打的这个人的妈。”身为母亲的侍萍多么想让眼前的儿子喊一声“妈”啊，“我是你的”的潜台词就是：“我是你的妈。”“妈”字就要脱口而出，她又再一次抑制住自己的感情，马上改成“你打的这个人的妈”。侍萍做梦都想见到她

4、的萍儿，甚至不惜带着幻想对周朴园不断地提醒、暗示，但是没有想到的是，母子见面竟然是在如此残酷的场合：父子陌路，兄弟相残。现实使她幡然醒悟，所以她愤怒地斥责：“这真是一群强盗！”周萍打了鲁大海两记耳光，犹如打在她的心上，她没有想到日夜挂念的萍儿竟如此狠毒。 以上两例都属于常见的潜台词的使用，即前文所言的潜台词第一种用法，这在雷雨以及其他戏剧中都比较常见。在雷雨中还有另外一种潜台词的用法：说话人并无言外之意，而是由于听话者“心中有意”，故而旁生出“言外之意”，造成一语双解现象，并由此节外生枝，风云乍起，而这种用法常常被人忽视或与前一种情况混同。试举两例进行赏析。 三.言者无意，听者惊魂 周朴园 （

5、突然抬起头来）我听人说你现在做了一件很对不起自己的事情。 周 萍 （惊）什什么？ 周朴园 （低声走到周萍的面前）你知道你现在做的事是对不起你的父亲么？并且（停）对不起你的母亲么？ 周 萍 （失措）爸爸。 周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气，严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。 周 萍 （失色）爸！ 周朴园 公司的人说你总是在跳舞场里鬼混，尤其是这两三个月，喝酒，赌钱，整夜地不回家。 周萍 哦，（喘出一口气）您说的是 周朴园 这些事是真的么？（

6、半晌）说实话！ 周 萍 真的，爸爸。（红了脸） 周朴园得知周萍这两年“喝酒，赌钱，整夜地不回家”，十分震怒，他以一个封建卫道士的面孔训斥周萍不守家规，败坏门风。周萍却以为自己和繁漪的私情已经败露，所以十分惊恐，他的话表现出做贼心虚和懦弱胆怯。两个说话主体各怀心事，表达方是一个意思，理解方是另一个意思，一语双解，场面十分紧张。雷雨的潜台词蕴含着丰富的内涵，使人物内心的隐秘得以完全地表现。它的每个人物说话都符合自己的身份、性格、教养，连语言的节奏、韵味都不同。雷雨的每个字就像从人心底迸发出来的，容量大，色彩浓，对话的过渡和衔接也十分巧妙。 四.言此及彼，揭开真相 【周朴园由书房进，大家不动，静寂。

7、】 周朴园 （在门口）你叫什么？你还不上楼去睡？ 繁 漪 （倨傲地）我请你见见你的好亲戚。 周朴园 （见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你们这是做什么？ 繁 漪 （拉四凤问周朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着周朴园向四凤）叫他爸爸！（指着侍萍向周朴园）你也认识这位老太太。 侍 萍 太太！ 繁 漪 萍，过来！当着你的父亲，过来，给这个妈叩头。 周 萍 （难堪）爸爸，我 周朴园 （明白地）怎么（向侍萍），侍萍，你到底还是回来了。 繁 漪 （惊）什么？ 侍 萍 （慌）不，不，您弄错了。 周朴园（悔恨地） 侍萍，我想你也会回来的。 侍 萍 不，不！（低头）啊！天！ 繁 漪 （惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍

8、？ 周朴园 嗯。（烦厌地）繁你不必故意问我。她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。 繁 漪 天啊！ 一个“啊”字表现了周朴园再次见到侍萍的慌乱，几乎脱口而出“你怎么又来了？”这句话来。但是他毕竟深沉老练，所以竭力压住惊慌，故作镇静地问了一句：“你们这是做什么？”接下来，繁漪不怀好意地一会儿叫他认这个，一会儿叫他认那个，而他又完全不知道周萍和四凤的关系，极度慌乱中也没有完全搞懂“妈”的含义，于是他一心以为他和侍萍的关系已经被大家知道了（后来繁漪的“侍萍？什么，她是侍萍？”这样由衷的惊奇，竟被他认为是故意的嘲弄），他觉得再没有隐瞒的必要，终于公开了真相。 黑格尔在总结戏剧艺术在人物性格典型化方面积累的带规律性的经验时指出：“人物的特点就在于他不仅担负多方面的矛盾，而且还忍受多方面的矛盾，在这种矛盾里仍然保持自己的本质，忠实于自己。”戏剧是一种严格要求让人物自己现身说法的艺术。在这里，一切都必须逼肖生活，必须让剧中人生活在他们自己的生活中，说他们自己的话，根据他们的阶级、职业、经历、处境、习惯、爱好等说出自己非说不可的话。台词的刺激性、包蕴性构成雷雨特有的戏剧语言艺术潜质，开拓了戏剧语言的审美视野，这是曹禺对现代戏剧艺术的又一原创性贡献。 朱芬，语文教师，现居江苏昆山。