1、拓展模块下文言文总复习 第一部分 文学常识填空与名句默写填空题1、陈情表作者( ),“陈”表示( ),“表”是( )的一种,多用于( )。2、六国论作者是( ),在这篇文章中,作者旨在( ),以( )之因,来劝谏宋王朝不要采用( )的政策。3、“四书”是指( )、( )、( )、( )。“五经”是指( )、( )、( )、( )、( )。4、屈原,名( ),字原,号灵均,( )末期( )浪漫主义爱国诗人。离骚为其代表作,课文是 。5、孔雀东南飞是保存下来的最早的( )诗。大约产生于汉代末,最早见于南朝陈代( )编的 。孔雀东南飞原名为( )。6、愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,( ),( )。( )
2、,( )。臣不胜犬马不惧之情,仅拜表以闻。7、身既死兮神以灵,( )。8、( ),可以无悔矣。9、带长剑兮挟带秦弓,( )。10、出不入兮往不反,( )。11、诚既勇兮又以武,( )。12、孔雀东南飞,( )。13、东西植松柏,左右种梧桐,( ),( )。14、行人驻足听,寡妇起彷徨。( ),( )。15、( ),伶俜萦辛苦。16、( ),精妙世无双。17、君当作磐石,妾当作蒲苇,( ),( )。18、举手长劳劳,( )。19、十三能织素,( );十五弹箜篌,( )。十七为君妇,心中长苦悲。20、妾有绣腰襦,( )。21、足下蹑丝履,( 。)22、腰若流纨素,( )。23、夫夷以近, ( );
3、险以远,( )。24、默写六国论第一段。六国破灭,非兵不利,战不善,( )。故曰弊在赂秦。25、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,( ),( )。26、今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,( ),岂敢盘桓,有所希冀?但以刘( ),( );( )、( )。27、六国破灭,( ),( ),( ),( )。28、古人云:“以地侍秦,( ),( ),( )。”29、出自陈情表的成语:30、六国论的中心论点是:第二部分 文言文知识点 选择题六国论强化模拟试题P6页(红皮)1对下列加点字的解释,不正确的一项是( )A、至于颠覆,理故易然 宜:应当B、故不战而强弱胜负已判矣 判:分开C、后秦击赵者再 再:两
4、次D、夫六国与秦皆诸侯 皆:都是2、下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是( )例句:则吾恐秦人食之不得下咽也A、 李牧连却之 B、外无期功强近之亲B、 沛公军霸上 D、而耻学于师3、从句式的角度判断,与其他三项不同的一项是( )A 苟以天下之大 B 其闻道也亦先乎吾 C 加之以师旅 D 亦将有感于斯文4、联系上下文,作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地方”,意在说明( )A先辈创业艰难,国土逐渐增多 B 先辈创业艰难,后人守业不易C 先辈创业艰难,成就艰难,成就功业有限 D 先辈创业艰难,后人本应珍惜强化模拟试题P44页(红皮)1、对下列加点字的解释不正确的一项是( )A 与嬴
5、而不助五国也 与:帮助B 洎牧以馋诛 洎:等到C 而为秦人积威之所劫 劫:胁迫D 以事秦之心礼天下之奇才 事:从事2、下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项目是( )例句:日削月割A 义不赂秦 B 未云何龙 C 骊山北构而西折 D 少长咸集3、下列句子翻译有误的一项是( )A 赵尝五战于秦,二败而三胜译:赵国曾经与秦国交战五次,败了两次,胜了三次。B 是故燕国虽小国而后亡,斯用兵之效也。译:所以燕国虽然是个小国却后灭亡,这就是用兵的功效。C 后秦击赵者再,李牧连却之。译:后来秦国两次攻打D则吾恐秦人食之不的下咽也。译:那么,我恐怕秦人吃饭也不能咽下咽喉去。游褒禅山记2012年高考题1
6、、下列句中加点的字的解释有误的是( )A、夫夷以近,则游者众 夷:平坦B、而又不随以怠 怠:懈怠C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观:观看D、至于幽暗昏惑而无物以相之 相:帮助,辅佐2、下列各项中加点字与“常在险远”中的“险远”活用相同的一项是( )A、小则获邑,大则得城 B、且庸人尚羞之C、而高其值 D、朝歌夜弦,为秦宫人3、下列与例句句式相同的一项是( )例句:此余之所得A、掭以尖草 B、 夫六国与秦皆诸侯 C、 可使有勇 D、玉斗一双4、下列句中的“而”表示转折关系的一项是( )A、以其求思之深而无处不在也B、有如此之势,而为秦人积威之所劫C、弃甲曳兵而走 D、而翁归,自与汝复算耳 语文复
7、习指南综合强化模拟试题(绿P19)1、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、唐浮屠慧褒始舍于其址(和尚) B、其文漫灭 (模糊,磨灭)C、以其乃华山之阳名之也(山的北面) D、有穴窈然(深远幽暗的样子)2、对“之”和“者”的用法判断正确的一项是( )(1)褒禅山亦谓之华山(2)夫三子之言何如(3)而记游甚众 (4)蔺相如者,赵人也A、(1)(2)相同 (3)(4)不同 B、(1)(2)相同 (3)(4)相同C、(1)(2)不同 (3)(4)相同 D、(1)(2)不同 (3)(4)不同3、下列加点词的活用,与其他三项不同的一项是( )A、问其深 B、则好游者不能穷也 C、素善留侯张
8、良 D、邻国之民不加少4、下列各句与其他三项句式不同的一项是( )A、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 B、今臣亡国贱俘 C、沛公之参乘樊哙者也D、洎牧以馋诛强化模拟试题P97页(红皮)1、下列各句中加点字的注音有误的一项是( )A今言“华()”如“华实”之“华”者,盖音谬也。B 由山以上五六里,有穴窈( )然C 后世之谬其传而莫能名者,何可胜( )道也哉D至于幽暗昏惑而无物以相()之。2、下列句子的句式与其他三项不相同的一项是( )A、斯用兵之效也 B、此所以学者不可以不深思而慎取之也C、今臣乃亡国贱俘 D、非抗于九国之师也3、下了各句中的“以”与例句中的“以”字用法相同的一项是( )例句:以其
9、求思之深而无处不在也A、夫夷以近,则游者众 B、无物以相之C、然力不足以至焉 D、以其乃华山之阳名之也4、(从于是余有叹焉到慎取之也)对该段文字内容的分析,错误的一项是( ) A、作者以游山为喻,说明怎样才能像古人那样广泛而深入地探讨思考。B、作者在文中强调了“力、志、物”的作用,表现了朴素的辩证唯物主义思想。C、作者说古人游览观赏“往往有得”,是因为“求思之深而无处不在也”,而作者之得则是后悔没能尽兴游览。D、我们今天所说的“志”和王安石所说的“志”,具体内容不一定相同,但作者“尽吾志”的精神在今天仍有借鉴意义。 国殇孔雀东南飞陈情表2011高考题:1、下列句中对加点字词解释有误的一项是(
10、)A 夙遭闵凶(早时) B 祖母刘愍臣孤弱 (怜惜)C 不矜名节(怜惜) D 形影相吊 ( 安慰)2、下列句子与“州司临门,急于星火”句式不相同的一项是( )A 古之人不余欺也 B 师不必贤于弟子 C 具告以事 D 霜叶红于二月花 3、下列各句中的加点词语,与现代汉语词义相同的一项是( )A 零丁孤苦,至于成立 B 臣欲奉诏奔驰 C 约为婚姻 D 肴核既尽,杯盘狼藉 6.下列各句翻译有误的一项是()A.逮奉圣朝,沐浴清化。译:到了侍奉圣朝之时,我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才,臣以供养无主,辞不赴命。译:先是太守逵察举我为孝廉,后来刺史荣举荐我为秀才,我因
11、祖母无人供养,都表示辞谢,没有前往赴命。C.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。译:陛下特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙朝廷的恩宠,不让我再给太子洗马。D.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。译:凭我这样的微贱之人,担当侍奉太子的官职,我即使肝脑涂地,也无法报答皇上的恩宠对口升学复习指导:(P146)绿皮1、下列句子加点的词的意义,解释有误的一项是:( )A、臣之进退,实为狼狈。(进:指出家为官;退:指归家侍祖母)B、刘夙婴疾病。(身患疾病)C、日薄西山,气息奄奄。(气息微弱的样子)D、臣以险衅,夙遭闵凶。(因为)2、下列各句中不是复句的一项是( )A 既无伯叔,终鲜兄弟B 臣无祖母
12、,无以至今日C 诏书特下,拜臣郎中D 母孙二人,更相为命,是以区区不能废远3、下列各句译文的意思有误的一项是( )A 、行年四岁,舅夺母志(我)长到了四岁,舅舅逼迫母亲改嫁。B、茕茕孑立,形影相吊。孤独无依,只有身形和影子互相看着痛苦。C、猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。凭我这种出身低微下贱的人,充当侍奉太子的官职,这不是我牺牲自己生命所能报答的了的。D、生孩六月,慈父见背。孩子生下来六个月,父亲就经常用背驮着他。4、下列叙述不符合原文的意思的一项是( )A 、课文第一段详陈自己的“孤独”与祖母的“病弱”,其目的是:一是引起皇帝对自己产生恻隐之情;二是说明祖母对自己的养育之恩;三是向皇帝表明奉养祖母是我应尽的孝心,我不能不这样做。B、 第二段既写自己感恩于朝廷的提拔重用,想接受命令赴任而又不敢就职的狼狈境地,用以消除皇帝对自己的疑心,向皇帝表明自己不是清高孤傲,抗旨不遵,二是赞颂圣朝政治清明,表达为朝廷效力的心愿,三是委婉含蓄地表达了对朝廷的不满。C、第三段从“圣朝以孝治天下”说起,既赞颂了皇帝的圣明,又起到了“以子之矛”的作用,从而达到自己在家奉养祖母的目的。、D、本文叙议结合,恰当地表达了“生当陨首,死当结草”“臣不胜犬马怖惧之情”的中心论点。
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