大班体育游戏《盲人摸象》doc.docx

1、大班体育游戏盲人摸象doc大班体育游戏盲人摸象 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选

2、一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、

3、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向

4、前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩

5、 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第

6、一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同

7、？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点

8、分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小

9、朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现

10、出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）

11、教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特

12、征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈

13、的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同

14、伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若

15、猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活

16、动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛

17、教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。 活动目标： 1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点） 2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点） 3、体验游戏的快乐。 活动准备： 1、自制高矮胖瘦的图片 2、眼罩 活动过程： 一、导入活动 （1）出示图片，引起幼儿观看的兴趣。 师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦

18、） 2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。） 二、准备活动。 (1)游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。 （2）教师进行角色分配并讲解游戏玩法。 教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。 （3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。） 三、摸人比赛 教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。 游戏循环进行。 重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观察的形式，让幼儿对班级朋友有初步的了解。 难点分析：在过程二中体现出来，通过幼儿的感知觉来判断，让幼儿能分辨男女。 活动延伸：平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。