摄影摄像专业技术专业.docx

1、摄影摄像专业技术专业摄影摄像技术专业人才培养方案 编写责任人: 程宇红 编写组成员: 程宇红 、李尤 系主任审核: 教务处审核： 主管院长审批: 编写时间：0年3月9日摄影摄像技术专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应影视制作、广告、商业摄影与行业需要，德、智、体、美等方面全面发展,有较广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力，能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影摄像艺术创作和教学，并具有较强综合职业能力、职业道德和创新精神的服务型高技能专门人才。(二)招生对象与修业年限本专业招收高中毕业生,修业

2、年限为三年。(三）毕业生的质量标准学业成绩-各门课程达到合格标准或达到*学分职业技能-获得广告设计师职业资格证书职业态度-具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神人文素养-善沟通，懂交流技巧其他证书-获得计算机*证书,英语*证书，普通话*证书(四）毕业生毕业生就业岗位(1).专业摄影机构的技术人员(摄影师、设计师等）和管理人员;(2).国内外摄影摄像器材公司的营销人员和管理人员；(3).相关教育、培训机构的专业教师；(4).企事业单位文教宣传人员；(5).新闻机构（报社、电视台）从事图片、电视拍摄、编辑人员;(6).图片社管理人员、咨询人员、营销人员、技术人员；(7).广告公司图

3、片拍摄、制作人员等。二、人才培养规格要求和知识、技能、素质结构(一）毕业生素质要求素质名称内 涵 要 求培养途径思想道德素质信仰马克思主义,树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人”,具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流;具有文学艺术

4、美学修养；具有一定的文化素质和审美能力；能够正确认识和分析当今时代有关问题；理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动业务素质具有良好职业道德和专业素质，具有团队精神和组织纪律性,能够团结同事,协力工作；掌握摄影摄像技术的基础理论、基本知识,有一定造型能力和艺术修养;能独立或协作完成项目、制作任务,能熟练操作电脑;具备一定设计和创新能力,能够理论联系实际，善于处理工作中的问题，敢于应对挑战性工作;敬岗爱业,热爱本职工作，能够遵章守纪，具有踏实的工作作风。相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康,能调控自身心理情趣;具有体育卫生和

5、运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识;体魄良好，体能达到规定标准。体育课、健康教育课、综合教育活动、素质教育课及活动（二)毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。大学英语、专业英语、英语口语英语应用能力等级考试达到普通高等学校英语B级以上计算机应用能力具备熟练地应用计算机操作系统的能力,能应用于本专业的设计、运行、维护(或控制)和管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机文化基础,专业领域计算机应用计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级写作能力具备较强的写作能

6、力，文章语言语言要规范、准确、连贯,用词准确,有逻辑,会常用应用文体的写作。大学语文、应用写作考试能达合格以上标准专业基本技能造型能力掌握素描基本造型规律和能力，具有正确的观察、感受和表现的方法能力；具备色彩造型能力及色彩的艺术表现能力素描设计素描色彩合格计算机辅助设计能力具备熟练地操作辅助设计软件如hooop、coeldraw等的能力，并掌握一定的操作技巧。计算机辅助设计(oshop、oreldaw）劳动部OSTA相应软件操作平台考试证书摄影摄像基础能力掌握基础构成理论、原理、形式美法则，具备一定的抽象思维能力和形态构成能力。具有形象思维能力和表现能力;具有应用图形语言表达设计主题的能力掌握

7、摄影的基本技术和技巧,熟悉各种摄影摄像器材的使用,为后阶段运用摄影手段进行图像创作奠定基础。设计构成摄影基础摄影用光摄影构图版式设计合格创新能力具有通过自学更新知识的能力；分析问题和解决问题的能力。专题讲座专业课程合格专业综合能力策划组织能力具有进行市场调研、对信息收集、分析处理能力具有文献检索、资料查询和网络信息资源的收集整理的基本能力。具有进行方案策划组织能力广告摄影纪实摄影新闻摄影合格摄影摄像综合能力具备一定的摄影摄像的初级技术与后期处理的能力具有独立进行摄影摄像制作能力风光摄影观念摄影毕业设计(一）（二）国家摄影师初级、中级广告设计师三级国际商业美术设计师资格证书D级（以上证书需具备一

8、个)摄像应用能力掌握各种电视摄影的造型功能和作用，熟悉不同焦距的光学镜头造型特点和艺术表现力,理解电视摄影场面调度的作用和类型影视摄录编(一）(二）合格（六)毕业生知识要求知识类别知识内涵课程设置通识教育知识专业技术基础知识体育知识增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育体育体育英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力,通过大量语言实践活动，

9、掌握常用的句型、单词,使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练,以提高学生人际沟通能力。大学英语大学英语大学英语计算机文化基础知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能,适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机文化基础、Iternt案例教程思想政治理论知识通过进行毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论与实践、三个代表重要思想的学习,使学生具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路，热爱祖国,具备良好政治思想素质。通过对思想道德教育与法律基础知识的学习,使学生具有强烈的社会责任感,明确的职业理想和良好的职业道德和较

10、强的法纪观念,遵纪守法，品行端正,讲公德,守纪律，吃苦耐劳,乐于奉献。通过对形式政策的学习，使学生了解国内外大事、要事,增强对社会发展趋势预测的能力，更快的适应社会的发展和要求。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论思想道德修养与法律基础形式与政策中文知识通过学习,培养学生的读写说、语言表达的能力，提高学生文字组织和运用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文应用写作应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作方面的能力，为学生适应职业需要。应用文写作职业规划与就业观树立正确的就业观念,具备就业市场应变的能力。职业规划与就业指导健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能,具有良好的身

11、体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准;具备良好形体、仪态协调能力,具有健康的生理素质和心理素质；健康教育综合化专业技术知识图文编辑设计知识版面设计的基本概念与原则;构成元素的基本特征及视觉状态;版面设计的视觉流程、形式法则及类型的基本原理；形式创造的基本设计规则 版式设计摄影知识广告摄影、新闻摄影、艺术人像摄影、风光摄影方法、 原则、技巧广告摄影纪实摄影新闻摄影风光摄影摄像知识影视摄像流程、应用电视摄像造型手段，运用电视语言设计分镜头剧本，把握从镜头、句子、段落到节目整体的语言组织 影视摄录编(一) (二)后期知识图形图像、视频编辑方法与技巧;了解电影电视剧的视频后期剪辑程序二、课程名称、

12、要求及时数三、主要课程的相关信息（一)通识课程名称、要求及学时数1、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论学时：7通过进行毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论与实践、三个代表重要思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,热爱祖国，具备良好政治思想素质。、体育学时：02增强学生体质,增进健康,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能,培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开

13、拓创新的精神风貌。、大学英语学时:132 其中实践33学时培养学生较强的听、说、读、写的能力,使其能以英语为工具，获取专业所需信息,具备一定的翻译基础。、计算机应用基础学时:0其中实践60学时该课程是一门学习计算机的基本课程,通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握WNDWP的基础知识和应用，熟练掌握一种汉字录入法并应用WORD文字处理软件来编辑文件，掌握EX的基本知识和基本操作,会用owerpoit制作课件，掌握制作的技巧。5、思想道德修养与法律基础学时:5通过对思想道德教育与法律基础知识的学习,使学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪

14、守法，品行端正,讲公德，守纪律,吃苦耐劳，乐于奉献。6、形势与政策学时:80通过对形式政策的学习,使学生了解国内外大事、要事,增强对社会发展趋势预测的能力,更快的适应社会的发展和要求。7、大学语文学时:60本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化,培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习,培养学生读写说的能力，提高学生文字组织和运用能力,为学生素质培养打下扎实的基础。8、应用写作学时：36通过本课程的学习,学生能写作常用的应用文体,写作格式规范，得体。、职业规划与就业指导学时:12树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。(二)

15、主干课程名称、要求及学时数1、素描 （学时：12学时；其中实践 66学时)2、色彩 (学时：98 ;其中实践 58 学时。）3、风光摄影 ( 学时:100;其中实践60 学时)4、人物摄影 (学时:0;其中实践0 学时）5、广告摄影 （学时:10；其中实践70 学时）6、新闻摄影 (学时:100;其中实践60 学时）、影视摄录编(一) （二) (学时：40；其中实践0 学时)(三）专业模块课程名称、要求、时数及鉴定（考核）方式1、中外摄影史学时:32学时。通过对本课程的学习，使学生了解中外摄影发展、相关理论及有关艺术欣赏方法,提高学生艺术素养。鉴定（考核)方式：考试2、素描(设计素描)学时：

16、12 学时；其中实践 76 学时。通过该课程的学习, 使学生了解素描作为造型艺术基础的重要性,掌握一定的素描基本理论知识,充分理解运用构图基本原理，准确认识和表现对象的形体结构及空间关系，建立从整体到局部的结构建法,强调画面组织结构的整体安排。鉴定（考核）方式：考察3、色彩学时:1 ；其中实践 80学时。通过对色彩基本规律的认识理解及表现技巧的专业训练,学习良好的色彩表现方法，提高学生的色彩感知和表现能力，提高色彩分析和组织能力,使学生运用色彩手段表现对象,充分运用色彩塑造形体，培养主观运用色彩的能力。鉴定(考核）方式:考察、设计构成学时：4 ；其中实践6学时平面构成:通过学习使学生了解平面构

17、成的概念、发展和内容,掌握平面构成的基本原理和基础技能,并能导入一定的设计观念。提高学生的抽象思维能力和形态构成能力,以及对审美修养的提高。色彩构成：通过讲授色彩的物理知识、生理知识、心理知识、色彩的混合、色彩三要素与色立体以及色彩的对比调和规律，色彩的视觉心理，帮助学生了解色彩构成的基本理论、原则、方法、学会用色彩构成的规律培养自己的审美自觉性。鉴定(考核)方式:考察5、计算机设计基础 学时:5;其中实践3学时通过本课程的学习，熟悉掌握计算机在图片处理中的运用,特别是在图片的裁切、修复、添加以及图片的色调、对比度、明度等的调整,交叉运用图形处理的其它应用软件,使照片的质量更加完美、富有想象力

18、和创造力。掌握计算机对摄影作品后期进行再创造,使用计算机的独特语言扩展创作思路和增加视觉的新颖感。鉴定(考核）方式：考察6、版式设计学时：64 ;其中实践0学时通过本课程的学习认识版面中有效的视觉元素的特征，使学生初步掌握如何利用这些有效元素进行编排设计、了解版面设计中有关的视觉流程、形式法则及版式类型的基本设计原理,并最终达成信息的快捷有效的传递。掌握形式创造的一些基本设计规则，在围绕主题的版面设计中拓展形式的表现力以及在观念上的突破。鉴定（考核)方式:考察7、摄影基础 学时:44 ;其中实践0 学时。学习摄影的基本技术和技巧，为后阶段运用摄影手段进行图像创作奠定基础。鉴定(考核)方式：考察

19、、摄影构图学时：；其中实践30学时。介绍构图学的概念，掌握摄影取景的一般方法，掌握用镜头进行造型的技巧,了解艺术与视觉理论在构图中的运用。鉴定(考核)方式:考察9、摄影用光学时:4;其中实践3 学时。掌握摄影用光的原理、要领、方法、技巧,以及多种情况下光线的不同照明特点与摄影的相应措施。根据拍摄内容确定光源的类型、灯光的发光强度、灯位的合理布局、背景、道具的设计。鉴定(考核)方式：考察1、风光摄影学时:10；其中实践0学时自然风光摄影电是摄影领域中最具挑战性、最难达到艺术高度的一个摄影门类。风光摄影易拍难精。要把自然万物四时瞬息万变的景象凝固于画面、要把平常人看来平淡无奇的景致拍成一幅充满美感

20、的影像、要想使作品获得更深的文化内涵，则是很难达到的境界。这也就是风光摄影的魅力所在，也是本课教学的意义和目的。鉴定(考核）方式:考察12、人物摄影学时:100;其中实践60 学时人物摄影是将现实生活中各种状态下的人物作为摄影主体,通过描绘其外貌形态来反映其内心世界与精神面貌或表现人物在某种特定场景中的情况。本课的重点是要求学生抓住被摄人物的内心世界，尤其是人物眼神的把握,以及人物肢体语言的表现。鉴定(考核)方式：考察1、广告摄影学时：120；其中实践7 学时通过本课程的学习,让学生能了解广告摄影的基本原理。利用摄影图片强烈的直观性和可信性，达到商业活动所追求的促销目的。广告摄影作品成功与否的

21、标准，在于其对消费者影响力的大小。为此,必须让学生明确了解广告摄影的核心问题是创意,创意的好坏决定广告摄影的成败。教学的一切目的就是为了强化学生对广告创意的培养。鉴定（考核）方式:考察14、新闻摄影学时:00;其中实践60 学时新闻摄影是摄影艺术体系中的一个重要组成部分。也是运用摄影的本体语言最直接的摄影方式。新闻摄影与其它摄影门类相比,更注重社会性和客观真实性。它作为一种视觉形象记录手段,范围广泛，可涉及社会各个方面。但无论哪一层面的新闻摄影都不可忽视新闻本身的特点时效性。这也是它区别于纪实摄影、图片故事摄影之所在。鉴定（考核)方式:考察5、影视摄录编(一)(二)学时：20;其中实践140

22、学时通过对电视摄录编的学习,使学生从了解电视的产生与发展等基本知识入手，进而了解电视摄影的造型特点和表现功能,掌握各种电视摄影的造型功能和作用，熟悉不同焦距的光学镜头造型特点和艺术表现力,理解电视摄影场面调度的作用和类型，从而让学生能够正确的应用所学的画面造型知识，读解电视节目,并在掌握电视摄影造型基本技术和操作的基础上，能够正确地应用电视摄影造型手段进行画面取材和创作。正确理解声画关系，发挥画面语言和声音语言的整体作用,从而运用电视语言设计分镜头剧本，把握从镜头、句子、段落到节目整体的语言组织能力。编辑艺术重点在于使学生基本熟练编辑技巧和方法完成整个电视节目的最后制作。电视摄录编是电视节目的

23、制作流程,课程在理论讲解和实践操作的基础上让学生逐步实现电视片的制作。鉴定（考核）方式:考察16、纪实摄影学时：1；其中实践60 学时纪实摄影也称为专题摄影。主要的摄影方式是运用摄影的客观性和纪实性,对一个对象进行深入的、全面的、真实的报道。这要求摄影者首先必须对对象有深度的接触、了解、熟悉,以致于在情感上与对象接近、沟通,达到充分的交流,并在此过程中去发现有价值和有表现力的瞬间,通过摄影获得影像。最后的作品往往是以组照并配以适当文字,以图文并茂的形式呈现。鉴定(考核)方式：考察、毕业设计(一)(二)学时：208， 其中实践64学 通过实际项目或虚拟项目的实际设计,展示学生专业的综合能力及三年

24、来专业学习的效果，从治资料收集、分析整理、背景调研，到初步设计、深入设计,最后形成有创新意义、体现高职学院设计教学的设计成品，通过展板、资料、模型等方式向学院、社会汇报展出。（注:毕业设计分为两个阶段,第一阶段即毕业设计(一）为选题与撰写设计报告阶段,课程安排在第五学期末,第二阶段即毕业设计（二）,为实践设计与制作阶段,安排在第六学期第17周。)鉴定（考核）方式：考察（四)职业技能课程(集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1、微机操作实训(周）要求：熟悉Widows的基本操作;熟练使用Word进行文档的制作以及编辑、排版；掌握Excl数据的输入、格式设置，并能进行表格运算;掌握Intern

25、etEplorer浏览器的使用；掌握电子邮件的使用。2、写生(一)(2周)通过学习,使学生掌握写生（风景)正确的方法和步骤,在处理取景构图、把握透视关系、色彩空间感及画面色调等方面有一定的能力，能够运用合理技法独立完成写生(风景）的练习。3、写生（二)（2周）通过学习,使学生掌握写生（摄影）正确的方法和步骤,了解和掌握风景摄影所需的各种器材,正确使用灯光和曝光控制,学会风景摄影的拍摄技巧,独立完成写生（摄影)的练习。4、计算机辅助设计软件实训(4周)通过集中上机学习，使学生熟练掌握运用计算机辅助设计软件,进行图形图像后期处理的方法技巧。5、摄影实训（3周)学生通过拍摄实践、摄影暗室的冲洗和印放

26、实践，提高学生对摄影方面各种技能的动手能力。、毕业设计（二)（7周）毕业设计实践设计与制作阶段，最后形成有一定创新意义、体现高职学院设计教学的设计成品，通过展板、资料、模型等方式向学院、社会汇报展出、毕业岗位综合实训(7周)本实践课程需联系校外实训基地,以学生顶岗实训的方式进行，目的是前提高学生在岗工作能力，增强就业竞争力。8、职业技能鉴定（3周）以获取专业职业资格证书为目标，同时提高学生实践动手能力的实践课程。具体实训内容见相关说明。三、专业职业资格证书名称及要求1专业职业资格证书: 国家摄影师资格证书(初级、中级、高级)2、学生获得国家摄影师职业资格证书(初级、中级、高级)应具备的能力学生

27、要获得以下几方面的知识和能力学习和掌握艺术和美学的基本知识,具有一定的艺术和美学相结合的思维创作能力。熟悉摄影与摄像的构造和工作原理,并能熟练操作和使用。掌握摄影与摄像的基本理论和基本技能,具有一定的独立开展摄影摄像的工作能力。学习并掌握摄影摄像构图和用光的基本知识和技能，有一定的初步创作能力。具有一定的影像图片编辑能力。本专业学生必须通过至少0学时的培训后参加国家摄影师资格鉴定考试并获得证书；也可同时选修其他艺术设计专业职业资格证书。四、教学进程表（一)教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二)理论课教学进程表（附表二)（三）实践课教学进程表(附表三)五、说明1、列出参与人才培养方案设计的行

28、业/企业代表(企业名称、专家姓名、提供的相关信息)参与人员的单位参与专业开发人员职务提供的相关信息四川美术学院影视动画学院吴时敏副院长专业课程设置建议重庆笛女阿瑞斯影视传媒有限公司傅晓阳总经理专业课程设置建议重庆市电影公司李智副总经理专业课程设置建议重庆原典文化传播有限责任公司艾小元总经理专业课程设置建议重庆金夫人实业有限公司周生俊董事长专业课程设置建议2、专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系（表）职业资格证书对应的专业课程国家摄影师摄影用光摄影构图摄影基础新闻摄影广告摄影人物摄影影视后期特效制作3、关于学分:本专业合格毕业生最低总学分要求达到130学分,其中包括素质拓展学分学分，全校选

29、修课学分。、校内实践教学场地与功能介绍（实验室、实训基地（中心）的名称、完成的实践教学内容）实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容专业画室:专业基础课程实践内容：素描、色彩、构成基础课程摄影摄像工作室:专业设计课程实践：计算机辅助设计影视后期特效制作、影视摄录编影棚新闻摄影广告摄影人物摄影摄影摄像技术应用3、关于学分:本专业合格毕业生最低总学分要求达到0学分,其中包括素质拓展学分5学分,全校选修课学分。、校内实践教学场地与功能介绍(实验室、实训基地（中心）的名称、完成的实践教学内容）校外实习基地企业名称：重庆金夫人实业有限公司 实习的内容:摄影写生(外景实拍)实习达到的目标：掌握户外风景摄影所需的各种器材,正确使用灯光和曝光控制,学会风景摄影的拍摄技巧企业名称：重庆金夫人实业有限公司、重庆玛雅摄影有限公司、实习的内容：摄影实训(艺术人像摄影、影棚见习、商业摄影实拍) 实习达到的目标:熟悉摄影所需的各种器材,学会商业人像摄影的拍摄技巧企业名称：重庆新创意广告有限公司重庆索通广告传播有限公司峨眉电影制片厂重庆广播电视集团实习的内容:毕业岗位综合实践（创意广告拍摄、熟悉制作电视专题片流程)实习达到的目标