《C语言程序设计》实验报告实验112.docx

1、C语言程序设计实验报告实验112C语言程序设计 实验报告 20132014学年第二学期 班 级姓 名学 号指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0 一、实验目的：1了解在Visual C+ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；2通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。二、预习内容：教材C语言程序设计教程第1章。三、实验内容：1. 在Visual C+ 6.0环境下输入并运行下面的程序： #include int main( ) printf(This is a C program.n); return

2、0； 2. 在Visual C+ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。 #include int main( ) int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%dn”,a,b,sum); return 0; 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue 2. (1) 改正后的源程序：#include int main( ) int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b

3、; printf(%d+%d=%dn,a,b,sum); return 0; (2) 运行结果(或截图)： 3+4=7五、思考题： 1. 一个C程序上机的步骤有哪些？ 答：上级输入与编辑源程序 对原程序进行编译 与库函数链接 运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？ 答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部 和 函数体。成绩 指导教师签名 实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0一、实验目的：1掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及

4、其表达式的使用方法；4. 掌握+、-运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。二、预习内容：教材C语言程序设计教程第2章。三、实验内容： 1. 在Visual C+ 6.0环境下输入下面的程序，编译、连接、调试该程序。 main( ) char m,n; m=280;n=320;printf(“%dt%dn”,m,n);printf(“%ct%cn”,m,n);2. 在Visual C+ 6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include int main( ) int a=3,b=4,c=8； float d,e； d=a+b/c； e=a+(float)b/c； /请将此

5、处d改为bprintf(d=%f,e=%fn,d,e)； 3. 在Visual C+ 6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a,b,c,d,i,j,m,n; a=b=c=d=3; i=a+; j=+b; m=c-; n=-d;printf(a=%d,b=%d,c=%d,d=%d,i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn,a,b,c,d,i,j,m,n);4. 在Visual C+ 6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a=4; a+=a-=a*a+a;printf(a=%dn,a

6、); 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)：24 64 2. 运行结果(或截图)：d=3.000000,e=3.500000d=3.000000,e=3.3750003. 运行结果(或截图)：a=4,b=4,c=2,d=2,i=3,j=4,m=3,n=24. 运行结果(或截图)：a=-32五、思考题： 1. 给变量命名应该注意哪些问题？ 答：每个变量必须进行数据类型说明； 2. 程序2的运行结果中，d和e的值为什么不同？ 答：d的赋值语句中，除法是两个整型数字的运算，其结果没有小数位；而e中对b进行了强制转换为实型，所以其除法运算结果有小数位。 3. 程序3的运行结果中，i和j的值为什么不

7、同？m和n的值为什么不同？/改为程序3 答：i（m）是通过后自增（后自减）实现的，而后自增（后自减）是先参与其他运算，后对变量递增（递减）； 而j（n）是通过前自增（前自减）实现的，其是先对变量递增（递减），后再参与其他运算。 4. 请分析表达式a+=a-=a*a+a的运算过程(写出运算步骤)。 答：先将a -（a*a+a）赋值给a，再将a+a 赋值给a 。成绩 指导教师签名 实验三实验项目名称：简单的输入输出及顺序程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0一、实验目的：1. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法(scanf函数的使用)；2. 掌握整型、实型与字符型数据的

8、正确输出方法(printf函数的使用)；3. 掌握编写顺序程序的方法。二、预习内容：教材C语言程序设计教程第3章。三、实验内容：1. 编写C程序，按下列公式计算并输出S的值，其中a和b的值有键盘输入。main() int a,b;float s;scanf(“%d,%d”,&a,&b);s=2.0*a*b/(a+b) /(a+b);printf(“s=%fn”,s);输入并调试。将scanf函数改为scanf(“%d%d”,&a,&b)；再编译，运行。观察结果。2. 在Visual C+ 6.0环境下输入并运行下面的程序，观察分析程序运行过程及结果。 #include int main( )

9、int a,b,sum; printf(请输入第一个整数：); scanf(%d,&a);printf(请输入第二个整数：); scanf(%d,&b); sum=a+b;printf(%d+%d=%dn,a,b,sum); 3. 设圆半径r=1.5，编写程序求圆周长、圆面积和圆球的体积。要求用scanf语句输入半径，输出时取小数点后两位。四、实验结果： 1. 输入数据4，5输入修改后的数据4 545运行结果s=0.493827运行结果s=0.493827s=0.493827原因字符控制串中有“，”，所以输入时必须有“，”原因字符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所以输入时可以通过空格分隔字

10、符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所以输入时可以通过回车分隔 2. 运行结果(或截图)：请输入第一个整数：1请输入第二个整数：21+2=3 3. (1) 程序中用到的变量(类型)单精度浮点数 (2) 算法(用伪代码描述或自然语言) c = 2 * pi * r; s = pi * r * r; v = 4 * (pi * r * r * r)/3;(3) 源程序清单#include int main( )# define pi 3.14 float r, c, s, v; printf(请输入圆的半径:); scanf(%f, &r); c = 2 * pi * r; s = pi * r

11、 * r; v = 4 * (pi * r * r * r)/3.0; printf(c = %.2f,s = %.2f,v = %.2fn, c, s, v); (4) 运行结果(或截图)请输入圆的半径:1.5c = 9.42,s = 7.07,v = 14.13五、思考题： scanf(“%d,%d”,&a,&b)与scanf(“%d%d”,&a,&b)输入数据的方式有什么不同？从两种输入方式的对比中你得到什么启发？ 答：第一种输入方式用户必须以“,”分隔，而第二者可用空格、回车分隔，用户在不知情的情况下，很难知道用“,”分隔输入的数据。所以编程人员可以在scanf()语句前用printf

12、()语句进行注释，让用户知道用什么来分隔输入的数据。成绩 指导教师签名 实验四实验项目名称：选择结构程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0一、实验目的：1. 正确使用关系运算符和关系表达式；2. 正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3. 熟练使用if语句实现选择结构程序；2. 熟练使用switch语句实现多分支选择结构程序。二、预习内容：教材C语言程序设计教程第4章。三、实验内容：1. 下面程序的功能是：输入学生成绩，若成绩在90分以上，输出“Excellent!”；若成绩在6089分之间，输出“Pass!”；若成绩在60分以下，输出“Fail!”。请将程序补充完整，并上机运

13、行程序。 #include int main( ) int score； printf(请输入分数(0-100)：)； scanf(%d, &score)； if(score100 | score=90 ) printf(Excellent!n)； else if( score=60 ) printf(Pass!n)； else printf(Fail!n)； 运行该程序4次，分别输入4个不同的数据，对应4种不同的情况，记录运行结果：输入数据206199111运行结果Fail!Pass!Excellent!Input Error!2. 有如下分段函数：请输入x的值，求解对应的y值。3. 给出一

14、个百分制成绩，要求输出成绩等级A、 B、 C、 D、 E。90-100为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E。用switch语句写。四、程序中所用的变量及其类型：2.变量：x、y；数据类型：都为单精度浮点数3.变量：score数据类型：整型五、算法(用伪代码或自然语言描述)：2. if ( x=10 ) printf( y = %fn, 3*x-11); else if ( x=1 ) printf( y = %fn, 2*x-1); else printf( y = %fn, x); 3. switch (score/10) case 10: printf(An

15、); break; case 9: printf(An); break; case 8: printf(Bn); break; case 7: printf(Cn); break; case 6: printf(Dn); break; default: printf(En); 六、源程序清单： 2.# include int main (void) float x, y; printf(请输入一个x:); scanf(%f, &x); if ( x=10 ) printf( y = %fn, 3*x-11); else if ( x=1 ) printf( y = %fn, 2*x-1); e

16、lse printf( y = %fn, x); return 0; 3.# include int main (void) int score; printf(请输入一个成绩:); scanf(%d, &score); switch (score/10) case 10: printf(An); break; case 9: printf(An); break; case 8: printf(Bn); break; case 7: printf(Cn); break; case 6: printf(Dn); break; default: printf(En); return 0;七、实验结

17、果： 2. 运行结果(执行程序3次，分别输入不同的3个数，对应3种不同的情况)：输入数据211-5运行结果3.00000022.000000-5.0000003. 运行结果(执行程序5次，分别输入5组不同的数据，对应5种不同的情况)：输入数据9980706259运行结果ABCDE成绩 指导教师签名 实验五实验项目名称：简单循环程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0一、实验目的：1. 掌握循环程序的基本结构；2. 熟练掌握while、dowhile及for语句，并会用来编写循环结构程序。二、预习内容：教材C语言程序设计教程第4章。三、实验内容：1.编写一个程序，计算并输出数

18、列：1,3,5,2n-1,的前几项之和，其中n由键盘输入。要求分别用3种循环语句实现。方法1：用for语句实现。main() long s,n,k,i; scanf(“ %ld “,&n);k=2*n-1; s=0 ; for(i=1;i=k; i+=2 ) s+=i;printf(“1+3+%ld=%ldn”,k,s);方法2：用while语句实现。main()long s=0 ,n,i=1; scanf(“%ld”,&n);while( i=(2*n-1) )s+=i; i+=2 ;printf(“1+3+%ld=%ldn”,2*n-1,s); 方法3：用do-while语句实现。main

19、()long s=0,n,i=1; scanf(“%ld”,&n);dos+=i; i=i+2; while( i=(2*n)-1 );printf(“1+3+%ld=%ldn”,2*n-1,s); 填上所缺的空，运行程序，写出结果。2.输入两个正整数，求其中最大公约数和最小公倍数。四、程序中所用的变量(类型及其初值)：2. 变量i, k, j, m, least, greatest均为整型变量，没有对其赋予初值。五、算法(用伪代码描述)：2. for (j=i; j=1; j-)/此处for循环为求最大公约数 if( i%j = 0) greatest = j; else ; if( k % greatest = 0) printf(%d和%d的最大公约数为%d!n, i, k, greatest); break;