班主任工作手册正反面20份.docx

1、班主任工作手册正反面20份深圳市科迪技工学校班主任工作手册 学年度 第 学期班级专业 班 主 任 联系方式 学生科编制班 主 任 工 作 语 录魏 书 生 的 八 比机遇和差的比 干劲和足的比 待遇和低的比 生活和过去的比道德和高尚的比 将来和强的比 目前和接近的比 需要和入党时比班主任工作“三避、四要”法则和“五镜”意识三避法则第一：教育学生要避开不利的思维定势第二：教育学生要避开不利情绪的干扰第三：避免不利的时机教育学生四要法则：一要“透” 二要“真” 三要“实” 四要“新”五镜意识望远镜意识：班主任的一切工作，都要着眼于学生的发展和未来，对学生的一生负责放大镜意识：要善于捕捉学生的长处和

2、进步，特别是对“后进生”、“问题生”更要挖掘他们的“闪光点”，寻求教育契机。显微镜意识：要象显微镜一样观察学生的细微之外，能够因势利导防患于未然。三棱镜意识：对学生的各种问题，要善于分析，理性思才，做过细过实的工作。平面镜意识：对学生的态度、评价要客观公正、实事求是班主任常规工作一、日工作常规1、深入学生宿舍，检查学生宿舍内务、卫生（包括课室、卫生区）情况，对不达标、不按规范要求的宿舍、卫生区域及时纠正，督促完成批评教育，屡教不改的作出处理意见上交学生科对学生记过处理。2、准时到班，检查出勤及学生仪表，及时组织学生早读，对缺勤学生及时跟踪、及时沟通、及时上报。3、带队出操，组织检查本班学生升旗

3、仪式、出操情况（班主任必须带队）4、检查午休与下午学生出勤情况，对缺勤学生及时处理。5、不定期深入教室，了解学生情况，包括教室保洁，学生精神状态，学生课间活动，并对不良现象及时教育、引导、纠正。6、及时教育违纪学生，更好端正班风，促进学风。7、教育纪律维护、自习、晚修，落实有指定任课教师的课，班主任要维护好教室纪律，以保证良好的学习环境。二、周工作常规1、周日晚，班主任必须及时统计周末学生返校情况，对未能及时返校的学生及时联系家长，摸清学生是在家中还是在途中或其他原因，不在家中的学生要与家长一并尽最大努力弄清未到校原因，身在何处，并填写好周末学生返校情况表，在19：30前交学生科（法定节假日，

4、按返校当天时间17：30前完成此项工作）。2、每周学生星期四下午或放假前一天下午到学生科领取双休、放假学生离、留校登记表，并按要求认真填写好，于星期五中午或放假离校前半天务必义到学生科，学生科与安全办做好安排。3、学生离校回家班主任用短信方式告知家长。4、认真组织学生上好“两课”（班会课、安全教育课），按照规定主题或班主任按实际情况设定主题。5、组织好班级和团活动。6、深入班级与学生谈心，掌握学生思想、学习动态。7、凡学校组织的各种活动，班主任必须到场。8、每周评价好学生个人德育情况，对学生一周的表现评价交学生科。三、月工作常规 1、组织如开班、团干部会，总结一个月班级情况，并做好下个月的工作

5、计划。2、班级学生月总结，包括学习状态、达标情况、学生违规违纪通报、好人好事表扬、典型事例、问题剖析。3、班风建设自查。4、统计每个学生操行扣分情况，并把扣分、加分情况公布，对扣分严重学生及时汇报家长，并教育好学生。每月初把上月个人扣分情况让学生确认签字，交学生科存档，班主任留一份，一份张贴。5、评选先进，表彰奖励。6、每月填写好学生德育档案、班主任工作手册，在次月5日前上交。四、根据实际适时开展工作 1、协助上课。每天必须坚持三次到班级走廓观察学生上课情况，作好记录，随时注意迟到、旷课、早退、违纪等情况，发现问题配合课任教师一起教育学生。 2、监管学生日常行为规范的执行。发现衣冠不整、口吐脏

6、话、吵架斗殴等违规违纪行为，应及时制止，严肃教育。3、与学生谈心。利用课余时间合适时机，进行有计划有针对性的谈心，及时、深入、细致地开展思想教育工作。4、及时处理突发事件，如有学生突然中暑、晕倒等突发事件，及时组织抢救，及时送医院。5、课余时间组织学生参加文体活动、社团活动、兴趣组活动等。附表1：班主任工作计划201 201 学年第 学期 班级 班主任 班级情况分 析具有优势存在劣势班级发展目标基础目标发展目标具体目标措施备注附表2：学期工作安排201 201 学年第 学期 班级 班主任 学期工作安排月份周次工作内容及活动三月四月五月六月附表3：班级基本情况一览表时间总人数男生女生备注学期初学

7、期中学期末本学期流失人数学生干部名单班委会职务姓名联系方式职务姓名联系方式附表4：学生基本情况一览表（一）姓名联系方式家长联系方式姓名联系电话家长联系方式备注附表4：学生基本情况一览表（表二）姓名联系方式家长联系方式姓名联系电话家长联系方式备注班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记

8、录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：班主任例会及工作记录周次： 时间： 地点： 主持：会议记

9、录：周次： 时间： 地点： 主持：会议记录：附表5：主题班会活动设计表（班级 ）201 201 学年第 学期 月 第 周 星期 主题内容形式地 点主持人目的及要求过程备注附表5：主题班会活动设计表（班级 ）201 201 学年第 学期 月 第 周 星期 主题内容形式地 点主持人目的及要求过程备注附表6：特殊生辅导档案（一）姓名性别进档时间主要原因：辅导时间地点辅导教师针对问题辅导内容及学生情况：附表6：特殊生辅导档案（二）姓名性别进档时间主要原因：辅导时间地点辅导教师针对问题辅导内容及学生情况：附表8：谈话记录时间学生姓名谈话内容效果附表9：班级光荣榜集体及 个人荣誉时间荣誉名称级别班级工作总结（班主任经验交流材料）