幼儿园教案交通标志作用大.docx

1、幼儿园教案交通标志作用大 幼儿园教案:交通标志作用大 篇一：交通标志作用大教学设计 交通标志作用大教学设计 一、 教材分析 交通标志作用大是长春版生命与安全二年级全一册第6课。交通标志是我们日常生活中常见的一些符号，它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。交通标志作用大这一活动选材贴近儿童生活，因为孩子们每天行走在马路上，这样的标志几乎天天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。因此，通过本节课学习让学生认识交通标志及其意义，培养他们在生活中愿意主动关注交通标志，并遵守交通规则的意识，从而懂得要遵守交通规则，珍爱生命。 二、 教学目标 1、 认识常见的交通标志，了解常见的交通标

2、志的意义。 2、 了解交通标志的类型。 3、 培养学生在生活中能主动关注交通标志并遵守交通规则的意 识。 三、 教学重、难点 重点：认识生活中常见的交通标志及其意义。 难点：了解交通标志的类型。 四、 教学准备 学习卡、交通标志卡片、儿歌视频、多媒体课件 五、 教学过程 （一） 看一看 悟一悟 1、同学们，今天老师给大家带来一则视频，让我们一起来看一看。 【视频播放】交通事故合集。 师：视频中的交通事故都是一个个真实的事例，是一个个惨痛的事例。看完这段视频你们有什么感受？想说些什么？ 2、师：生命是宝贵的，我们每个人只有一次，我们要珍惜生命。但是许多交通事故就发生在我们的身边，说一说我们怎样做

3、才能避免交通事故的发生，保证自己和他人的安全呢？ （预设：不守规则会造成严重伤害，安全知识很重要，我们应该自觉遵守规则） 师：如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦，所以我们一定要自觉遵守交通规则。 【设计意图：通过播放视频,学生初步感受到安全事故就发生在我们周围以及遵守规则的重要性和不遵守规则给我们带来的危害，使学生初步树立安全意识。】 （二） 议一议 学一学 导语：为了避免上述问题，我们必须记住一些可以保护我们生命安全的法宝交通标志。（板书课题） 师：交通标志的作用是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则，如果没有交通标志马路上会很危险，

4、因此在我们的生活中要遵守交通规则，就要按照标志的指示去做，这样才会安全，我们的生命才有保障。 师：如果你在上学放学的路上有细心观察，你会发现生活中有很多交通标志。现在老师想请同学们玩一个游戏。 1、快来认标志 认识常见交通标志及其意义。 2、游戏文明小司机 【设计意图：让学生在玩游戏的过程中，加深对常见的交通标志及其意义的认识。】 3、交通标志找不同 让学生观察刚才出示过的交通标志，引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同。 4、大家来分类：根据同学的回答引出不同颜色代表的意义（蓝色：指示标志 黄色：警告标志 红色：禁止标志） 【设计意图：学生认识常见的交通标志及其意义、分类，能够在交通标志的

5、正确引导下自觉遵守交通规 则，提高自我保护意识。】 （三）试一试 辨一辨 1、小组合作学习完成学习卡上的任务将手中的交通标志按类别分好粘到学习卡上。 2、小组汇报：说说每个交通标志的含义以及如何分类的和分类的依据。 （四）激情总结，祝语延伸 1、 课堂小结 师：看来通过今天的学习，同学们真是学到了不少交通知识，哪位同学能来说说今天你都学到了哪些知识？（认识常见的交通标志及其意义意义，了解交通标志的类型） 2、 活动拍手歌 师：同学们今天表现的真棒，老师要奖励你们一下，送你们一首拍手歌，我们一起来边说边做好不好？ 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三

6、，不穿红灯保安全， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要注意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民。 结束语：希望这首好听的拍手歌能够时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！老师希望同学们每天上学都能高高兴兴出门，平平安安回家。 六、 作业 请你在爸爸、妈妈的陪伴下，到马路上去找一找，认一认各种交通标志。 七、 板书设计 交通标志作用大 指示标志 警告标志 禁止标志 （蓝色） （黄色） （红色） 篇二：幼儿园安全活动教案交

7、通标志作用大 活动内容：交通标志作用大（健康） 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 活动准备 1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 活动过程 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，

8、她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。 游戏我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，

9、以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等

10、，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙

11、头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水等等）2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 活动延伸 可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。 篇三：教案中班常识活动认识交通标志 教案中班常识活动交通标志 执教者琳琳 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知

12、道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 活动准备 ： 1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 活动过程 ： 一、 故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏） 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，

13、也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、 认识交通标志 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 三、 交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。） 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 四、游戏红绿灯 五、制作标志 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。