高三病句复习导学案教师版.docx

1、高三病句复习导学案教师版辨析并修改病句专题导学案（教师版）【学习目的】 依据教学大纲，了解考试说明对此项考查的要求。通过分析高考试题，寻求规律，掌握解题思路。了解六种语病类型，通过训练，提高辨析语病的能力。加强备考方法的指导，强化基础训练。【重点难点】分析高考试题，寻求规律，掌握解题技巧在特定的语境中，准确理解并辨析病句的错误之处【课时预设】七课时【相关知识】辨析并修改病属于语言文字运用部分。大纲要求是：辨析并修改病句，明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析并修改病句包括两个能力点：一是辨析语病，二是修改病句。【

2、教学过程】第一课时【题型题例】主要题型：一、四选一单项选择题的形式来辨析语病；二、修改病句在“语言表达简明、连贯、得体”部分考查命题规律：以辨析类的单项选择为主，题目表述多为“选出没有语病的一项”，考点集中，搭配不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明四种类型出现频率高。命题选材时代气息浓厚，同一题中同一种语病一般不出现两次。题型（12年高考题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是华盛顿公约确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年

3、后将会灭绝。C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。D.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。 【解析】(A项句式杂糅，“喜马拉雅山冰川退缩”等三种情况既作为“研究发现”的宾语，又作为“引发关注”的主语，应去掉后半句；C项关联词使用不当。“即使也”所构成的复句中主语不同，分别为“茶叶”和“茶汤”，所以即使要放在茶叶之前，构成让步状语从句；D项短语语序不合逻辑，应为“预警在

4、前，排查在前，排险在前。”)题型下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。来稿请寄：市路号编辑部敬启邮编：编辑部年月日【答案】“薄酬”改为“稿酬”；“敬启”改为“收”（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。）题型（2010年安徽卷）找出下面文字中的五处语病,先写出有语病句子的序号,然后加以修改。

5、(5 分) 在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突然发现飞机发动机转速异常,温度下降。他迅速反应到发动机有重大问题。在生死考验的瞬间,他立即与指挥员报告。收到指令,他果断操纵飞机寻找场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。为了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才跳伞。伞刚打开,人就着地了。孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大损失。48秒,生死关头见素质,更见精神!序号修改【答案解析】在放在句首,造成句子没有主语;反映与其后的宾语不搭配,改为意识 就可以了; 介词与引进比较或动作的对象, 改为向有对朝的意思, 引进动作对象. 之际与时刻

6、重复,要删除;多次是修饰动作放弃的,应紧跟在主动放弃前.【解题方法】（一）看关联词语关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。碰到成套使用的关联词语，首先要考虑搭配是否得当，如“不管+多么（不定指）+都”；“尽管+这么（那么）（定指）+但（转折）”；“无论+还是（或）（选择关系）+都”。其次，考虑关联词语位置是否恰当，要看关联词语主语前后是否一致。如果一致，那么，主语在关联词语前面；如果不一致，主语则在关联词语后面。再次，要看关联词语后面的内容关系是否颠倒。如：1、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对

7、象。（两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。该句两个分句主语不同，“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。）2、专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。（“不仅也”是表递进的关联词语，该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。）3、槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。（前后分句无因果关系，“所以”多余；这是滥用关联词语。）（二）看句子主干有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。先将句子的附加成分（定、状

8、、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如诸位搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等），一般谓语由“是”充当的句子就容易出现句式杂糅的问题；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当）。例如：通过这次活动，使我深受教益。（运用压缩法，这个句子主干是“使我受教益”。显然，句子缺主语，犯了“主语残缺”的错误。） 例如：幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意义的理解和评价。（2005年天津卷）（简析：把该句子紧缩后就是“幸福是评价”显

9、然，主语“幸福”与宾语“评价”显然搭配不当。）（三）看并列短语句子中并列短语上易出现的病点主要是不完全搭配、并列成分之间有交叉或包容关系。如：1、党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。（“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配，和“勇气”搭配不当。）2人们一走进教学搂就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都披挂在走廊两边的墙壁上。（修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。 ）（四）看两面词两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。如：1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到

10、我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（“能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。）3、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识，艺术修养的高低所决定的。（ “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面错误。）（五）看介词在介词上易出现的病点主要是缺少主语（尤其出现在句首时）、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。 如：1、经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。（经过”使主语残缺，应去掉。）2、在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间；农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。（该句主客关

11、系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。）3、贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由人导致人的死亡。（ 漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。）第二课时（六）看否定词在否定词方面易出现的病点主要是多重否定、否定词和反问句连用、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。如：1其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。（多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将“不因为”的“不”字去掉。）2雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? （反问句、否定词

12、“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。）3睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”含有否定意义；再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。）（七）看数量短语在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当；倍数用错、表约数的词语重复。如：1局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义，该句中的“几个”可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。）2考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。（“两千多年前”位置不当，应放在“出生的”之后。）3和

13、大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。（数量减少不能用倍数。）（八）看修饰成分解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。如：1鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。 （多层定语的一般次序是：表示领属性的或时间、处所的；指称或数量词；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。）2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 （多项状语次序不当。复杂状语排列大致为

14、： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 ）正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 （九）看代词常用的助词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。 如：1这支来访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课；恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。（ “他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员。”）2原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。（“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。）（十）

15、看助词常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的病点主要是“不合蹦”、漏用，使句意不明。如：1这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。（“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。）2大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。）（十一）语感审读法在辨析语病的时候，光有方法是不够的，一定要有大量的积淀和操练，培养语感是王道。充分地调动平时积淀的语感，从感性上去察觉，看是否符合人们语言表达的习惯，读起来，听起来是否别扭，很多时候，你并不知道到底是什么语病，但

16、却能判断它是错的。这是语言的高级运用。第三课时 语序不当【教学目的】1、掌握语序不当的病句类型2、强化基础训练，掌握解题规律和技巧【重点难点】定语次序不当，状语次序不当，虚词的位置安排不当【学习过程】【相关知识】语序不当主要有下列类型：定语（主要是多项定语）次序不当，状语（主要是多项状语）次序不当，修饰成分位置不当，关联词语位置不当，主客颠倒，分句位置不当等。【题型题例】、多层定语语序不当多层定语的一般次序是：表示领属性的或时间、处所的；指称或数量词；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。另外带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。多层定语的次序：谁的多少怎样的性别干什么

17、的例：她是国家队的（a.表领属性的表“谁的”）一位（b表数量的表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011年高考四川卷）（语序不当，将“起飞前”移至 “进行了”之后。）. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005山东卷）（句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“

18、高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。）. 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷）（句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。）、多项状语次序不当 多层多层状语的一般次序是：表目的或原因的(介宾短语)；表时间或处所的（名词）；表语气(副词)或对象的(介宾短语)；表情态或程度的(副词)。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。多层状语的次序：何时何地何范围何种情态（怎样）表对象（同谁）。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次

19、序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。【2008年高考四川卷】（“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。（2011年高考北京卷）（语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后）.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（07全国卷）（语序不

20、当，“每年”应该移到“也在以”的后面）3、虚词位置不当（1）、副词的位置不对。 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷）（语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。）孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。（2010年高考安徽卷）（句中“多次”是表频率的副词，是修饰谓语动词“放弃”的，在句中做状语，应放在“主动放弃”前。状语的排列顺序大体是：缘故、条件、目的+时间+处所+语气+频率、范围+程度、情态+对象+谓语。）（2）、介词

21、位置不当 他这次把对甘肃沙漠资源进行开发的调研活动当作一次浪漫的旅游。（提示：介词位置不当。“把”应放在“这次”之前。）（3）、是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，都坚持创作。【2008 年高考湖北卷】（语序不当。关联词语“不管都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。【2008 年高考安徽卷】（词序不当。“因为

22、不仅诚信”，应该为“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语。）4 分句位置不当 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。【2005北京卷】（递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。）5、主客体颠倒 张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。(可改为中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的)6、相关联的并列词语或短语语序不当 有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。【2010 年高

23、考浙江卷】（语序不当，“研究、发掘她”应为“发掘、研究她”。）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（2011年高考江苏卷）（语序不当，改为“切实保障并不断改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。）【解题方法】主要方法：看关联词、并列短语、数量词、修饰成分【扩展练习】1、由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。（09年辽宁卷）2、在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发

24、现和研究，则是从20世纪才开始的事。（09年辽宁卷）3、“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料。繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。（09年海南.宁夏卷）09年高考试题集参考答案：1(“奥运会中历届”应该为“历届奥运会中”。)2(并列短语“发现和研究”，短语中的两个动词性的词语，含有次序性，应该是“研究和发现”。将“尽管”调到“中药”的后面。)3（语序不当，“珍贵的原材料，繁琐的生产工艺”改为“原材料珍贵，生产工艺繁琐”；）第四课时 搭配不当【教学目的】1、掌握搭配不当的语病类型2、强化基础训练，能分清病句的类型【重点难点】主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭

25、配不当、一面与两面搭配不当、肯定与否定搭配不当【学习过程】【相关知识】搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、关联词搭配不当。【题型题例】1、主谓搭配不当 主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配 （1）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应的应是“无公害蔬菜”）（2）学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。（2008 四

26、川卷）（缺少主语中心语导致主谓搭配不当，应把“合理的时间安排”改为“合理安排时间的能力”）、动宾搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。这是高考最喜欢设题的考点之一。 （1）为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011四川卷）（搭配不当，“推行”与“服务忌语”搭配，不合逻辑，可在“和”后加“张贴”） （2）信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。（2011

27、湖北卷）（动宾搭配不当，“发生”和“影响”搭配不当。“发生”改为“产生”。）3、主语和宾语搭配不当（高考最喜欢设题的考点之一） （1）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。（2011 全国卷）（主宾搭配不当，“失眠是感觉”改为“失眠是现象”）（2）这个法律职业培训基地，由司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。（2010 全国卷）（搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。）4、附加成分与中心语搭配不当 （1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人

28、群是在整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群 改为人）（2）我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。（严肃作状语,不能修饰限制研究,可改为认真、慎重等）5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配 （1）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011 江西卷）（搭配不当，将前半句中的“是否”“能否”去掉） （2）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。）6、关联词搭配不当：（1）“东北小品火起来了!”当全面了

29、解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。【2004辽宁卷】（应把“辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时”改为“辽宁喜剧演员的演技及其小品效果时”，关联词语也使用不当，应把“才”改为“就”。）【解题方法】主要方法：看句子主干、修饰成分、两面词【扩展练习】1. 昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。（09年重庆卷）2. 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。（09年重庆卷）3. 强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达6

30、0厘米，交通一度陷入瘫痪。（09年安徽卷）09年高考试题集答案1（“通过”一词使用不当，改为“进行”。）2(动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”)3(“狂风下了起来”，搭配不当。)第五课时 成分残缺或赘余【教学目的】1、掌握成分残缺或赘余的语病类型2、强化基础训练，能分清病句的类型【重点难点】1、简化成分，查找残缺成分，辨析语意重复，并适当识记常见的语义重复短语2、掌握成分赘余的主要类型【学习过程】【相关知识】成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。其中成分残缺是主要考点，应重点掌握。【题型题例】（1）缺少主语 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。【2004全国】 （介词“对”置于句首导致缺少主语，应去掉“对”） 去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警察正立案侦查。【2006江苏卷】 （前一句的主语是“少数目无法纪的人”，后一句“损失”缺少主语，“损失”前应加上“工厂”）（2