海淀区小学六年级学生学业质量监测说明语文.docx

1、海淀区小学六年级学生学业质量监测说明语文海淀区小学六年级学生学业质量监测说明（语文）1. 试卷答题时间为120分钟2内容标准（1）识字与写字此领域主要集中考查学生对汉字的识记、理解、运用和书写的水平，要求学生掌握全日制义务教育语文课程标准（实验稿）所规定的常用汉字的音、形、义，了解汉字音、形、义之间的关系。此外，在阅读、习作等语文活动中也将检验识字或写字的实际效果。六年级的评价要点是：借助汉语拼音认读汉字，能够熟练地使用字典和词典识字，具有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。表2：识字与写字内容标准内容标准

2、认知层次1.1读准字音1.1.1 拼读音节，读准常用汉字的字音A1.1.2分辨常见误读字的字音A1.2认清字形1.2.1识记字形，正确书写常用汉字A1.2.2辨识汉字的基本结构，区分形近字A1.3理解字义1.3.1理解常用汉字的意思B1.3.2在具体语境中恰当运用常用汉字C1.4规范书写1.4.1使用硬笔书写楷书，书写规范、端正、整洁，行款整齐，有一定速度C1.5独立识字1.5.1能用字典、词典等工具书独立识字C（2）阅读与积累此领域主要集中于学生对文本的语句、段落和篇章的理解。要求学生能够对文本形成整体感知；根据需要从文本中获取信息；利用文本信息，联系生活实际和自己的积累，对关键内容形成解释

3、，体会作者的思想情感；利用阅读的结果，对文本的内容和构成形式进行评价；借用作品中的形象、语言来丰富表达。同时，注重学生的语文积累。六年级的评价要点是：能根据需要搜集信息，初步把握主要内容。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。能了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己的感受。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。能够背诵规定的优秀诗文。表3：阅读与积累内容标准内容标准认知层次2.1整体感知2.1.1能够初步把握主要内容B2.1.2能了解文本的表达顺序B2.1.3能体会作者表达的思

4、想感情B2.1.4能概括说明性文章的要点B2.1.5能把握诗意，体会诗人情感B2.2获取信息2.2.1能根据需要从文本中提取、整合相关信息B2.3形成解释2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释B2.3.2能对文本中的形象、思想感情等作出符合文意的解释B2.3.3能对文本语言表达的形式作出符合文意的解释B2.4作出评价2.4.1能基于文本，对内容及情感作出评价D2.4.2能基于文本，对人物形象作出评价D2.4.3能基于文本，对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价D2.5实际运用（解决问题）2.5.1能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达C2.5.

5、2利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题C2.5.3基于文本产生合理的联想及想象，对事件作出恰当的评价，并能够合理的表达自己的感受D2.6语言积累2.6.1能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料A2.6.2能积累课程标准推荐的优秀诗文A（3）习作此领域主要考查学生根据表达的需要，对书面语言的实际运用。要求学生能够准确使用语言，并合理建构段落、篇章的形式；要求学生理解、掌握基本的写作方法，在实际写作中进行迁移。六年级的评价要点是：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁，行款正确。根据表达需要，正确使用

6、常用的标点符号。习作要有一定速度。表4：作文（习作）内容标准内容标准认知层次3.1内容的选择3.1.1选择与写作目的相关的材料C3.1.2内容具体,能表达自己的体验和感受C3.2结构的安排3.2.1 能按一定顺序表达,有条理C3.2.2 能根据需要分段表述,段落之间衔接自然C3.2.3 叙述有详有略C3.3语言的运用3.3.1 能正确运用语言进行清楚、通顺的表达C3.3.2 能运用日常积累的词句进行恰当的表达C3.4其 他 3.4.1 修改习作，做到语句通顺，行款正确C3.4.2 书写正确、规范、整洁，有一定速度C3.4.3 能根据表达的需要正确使用标点符号C3. 题型示例（一）识字与写字【样

7、题1】下列词语中加点字读音错误的是第（ ）个。较（jio）量 哺(b)育 眷（jun）恋 恶劣(lu)【参考答案】【内容标准】1.1.2分辨常见汉字字音【认知层次】A【难 度】中【样题2】下列词语中加点字读音完全相同的是第（ ）组。尽情 尽头 狂风怒号 号角齐鸣埋伏 埋怨 勉强 坚强【参考答案】【内容标准】1.1.2分辨常见汉字字音【认知层次】A【难 度】中【样题3】下列词语中没有错别字的是第（ ）个。天崖 风彩 气慨 磅礴【参考答案】【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分形近字【认知层次】A【难 度】易【样题4】 根据拼音选择合适的字组成词语，正确的是第（ ）个。xin弃 歉 谦 嫌

8、 廉【参考答案】【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分形近字【能力层次】A【难 度】易【样题5】下列词语中“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，把它选出来。设计 计算 计策 计较【参考答案】【内容标准】1.3.1理解常用汉字（词语）的意思【认知层次】B【难 度】中【样题6】 下列词语中带点字的解释有一个是错误的，是第（ ）个。 饱经风霜 饱：充分 昏昏欲睡 欲：需要 问心无愧 愧：惭愧 同流合污 污：不廉洁【参考答案】【内容标准】1.3.1理解常用汉字（词语）的意思【认知层次】B【难 度】中【样题7】“拥有家庭轿车早已经不是新鲜事了。”这句话中“新鲜”的意思是第（ ）个。没有

9、枯萎的 经常流通不含杂类的气体少见的，稀罕的 没有变质的【参考答案】【内容标准】1.3.1 理解常用汉字（词语）的意思【认知层次】B【难 度】中【样题8】选择正确的字写在横线上。 狭 峡 ； 黑 墨也许由于这里山太高， 谷太深，天空过于 小，连月亮也上来得很迟很迟。也不知什么时候，它忽然出现在山上，山是 一般的 。【参考答案】峡 狭 墨 黑 【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分形近字【能力层次】C【难 度】中【样题9】祖国改革开放三十年来，人民生活发生了巨大变化。如果请你用一个成语形容这种变化，你想选择第（ ）个。 热火朝天 天崩地裂 翻天覆地 惊心动魄【参考答案】 【内容标准】1.

10、3.2 在语境中运用常用汉字（词语）【能力层次】C【难 度】中【样题10】看拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。 y xi y wi 刚 调 荣 护 zn zhu r b qn 积【参考答案】刚毅 协调 荣誉 维护 积攒 卓尔不群 【内容标准】1.4.1使用硬笔书写楷书，书写规范、端正、整洁【能力层次】C【难 度】易【样题11】 根据“省”字在新华字典中的解释，回答下列问题。“奶奶一辈子总是省吃俭用的。”这句话中，“省”字的读音是 ；意思是 。在“这件发人深省的事给我们敲响了警钟。”这句话中，“省”字的读音是 ；意思是 。【参考答案】shn节约，不费。 xn 省悟，觉悟。【内容标准】1.5.

11、1 能用字典、词典等工具书独立识字【能力层次】C【难 度】中（二）阅读与积累【样题1】节日的夜晚，焰火满天。请你试着用一个四字词语形容这美丽的夜空。 【参考答案】火树银花、夜色阑珊、五光十色、五彩缤纷【考查内容】2.6.1能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料【认知层次】A【难 度】中【样题2】鲁迅先生一生爱憎分明，同敌人战斗从不屈服；对人民群众竭尽所能。如果用下面的一句名言来形容鲁迅，你会选第（ ）句。清水出芙蓉，天然去雕饰。 穷则独善其身，达则兼善天下。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 【参考答案】【考查内容】2.6.1能积累常用词语（成语）、名言警

12、句等语言材料【认知层次】A【难 度】中【样题3】请你在下面的横线上填写出相应的诗句。（三句中任选两句即可）（1） ，孤帆一片日边来。（2）篱落疏疏一径深， 。（3） , 春风不度玉门关。【参考答案】两岸青山相对出；树头花落未成阴；羌笛何须怨杨柳【考查内容】2.6.2能积累课程标准推荐的优秀诗文【认知层次】A【难 度】易【样题4】请你给下面两幅图分别配上合适的古诗句。 【参考答案】“飞流直下三千尺”或“疑是银河落九天” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（答案只要符合图意即可）【考查内容】2.6.2能积累课程标准推荐的优秀诗文【认知层次】A【难 度】易【样

13、题5】承诺之美在海边，如果放一个装有信件的漂流瓶，不知哪一天，瓶子被人捡到，也许会演绎出一段动人的故事。这里要说的不是海上的漂流瓶，而是一件装有字条的棉袄。1996年初冬，南京某银行开展为贫困地区捐衣物的活动。女员工李思俭在家中整理准备捐献的衣物。她拿起一件小棉袄，看了看正在院子里玩耍的孩子，眼前浮现出这样的情景：在西北平原，依着冬日的阳光，一个失学女孩正对着传来琅琅读书声的校园发呆。“孩子，要上学啊！”李思俭心里这么说着。于是，她取出一张纸条，许下诺言：“孩子，如果上学有困难，请和我联系，我会尽力帮助你。”并留下了联系地址。小棉袄像瓶子一样在“海上”漂走了。一年又一年，小棉袄在“海上”漂了九

14、年。2005年8月的一天，李思俭收到了来自陕西省镇定县一个叫王翠的女孩写来的信。信中说，九年前，她在捐献的棉袄口袋里发现了那张字条，便把它珍藏起来。当时，她家境尚好。两年前，她的弟弟得了一场大病，花光了家里所有的积蓄，且债台高筑。今年，王翠以优异的成绩考取了东北某大学，可高昂的学费令家人一筹莫展。父母四处借钱，却空手而归。面对父母期盼的目光，王翠读懂了他们的心愿：再困难也不能辍学。万般无奈下，她拿出了那张珍藏已久的字条如今的李思俭却不比当初：自己的孩子上大学要用钱，爱人下岗收入少这些困难动摇不了她实践诺言的决心。于是，她把自己刚刚得到的2000元奖金寄给了王翠，并再一次承诺，要资助王翠读完大学

15、。为了实践这份诺言，李思俭省吃俭用，一年也舍不得为自己添置一件新衣服；自己孩子平日的零用钱更是被她省了又省；就连爱人买香烟的那点儿钱也被节省了下来。在李思俭的带领下，全家人为了实践这个美丽的诺言共同付出了努力。王翠也在大学的校园里，带着人们的期望、凭着自己的努力，勤奋地学习着。“漂流瓶”还在漂着，美丽而感人的故事还在传诵着1联系上下文，解释下列词语的意思。 期盼 省吃俭用 【参考答案】1. 期盼：期待；盼望。2. 省吃俭用：形容生活简朴，吃用节俭。（只要学生理解意思正确即可）【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释【认知层次】B【难 度】中2. 结合课文第自

16、然段想一想，文中的“漂流瓶”指的是 。【参考答案】一件装有字条的棉袄【考查内容】2.2.1能根据需要从文本中找出相关信息【认知层次】B【难 度】易3第自然段在文中的作用是 。【参考答案】承上启下（学生用自己的话表达出与此意思相近的答案均可）【考查内容】2.4.3能基于文本，对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价【认知层次】B【难 度】易4. 第自然中说“万般无奈下，她拿出了那张珍藏已久的字条”，为什么说此时的王翠“万般无奈”？【参考答案】要点：弟弟生病，花光家里积蓄且债台高筑。交不起高昂的学费。父母借不到钱却期盼她不要辍学。【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出

17、符合文意的解释【认知层次】B【难 度】中5. 第自然段“这些困难动摇不了她实践诺言的决心”这句话中“诺言”指的是： 。“这些困难”指的是： 【参考答案】 孩子，如果上学有困难，请和我联系，我会尽力帮助你。自己的孩子上大学要用钱，爱人下岗收入少【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释【认知层次】B【难 度】中6. 为了实现这份诺言，李思俭全家人是怎样做的。请你在文中画出相关语句。【参考答案】为了实践这份诺言，李思俭省吃俭用，一年也舍不得为自己添置一件新衣服；自己孩子平日的零用钱更是被她省了又省；就连爱人买香烟的那点儿钱也被节省了下来。【考查内容】2.2.1能根

18、据需要从文本中找出相关信息【认知层次】B【难 度】易7. 下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是（ ）。 李思俭响应单位的号召，为贫困地区捐衣物，还在捐献的衣服中放入一张写有地址的纸条。王翠家境贫困，没钱交学费，通过棉衣中留下的地址找到了李思俭，在她的资助下上了学。李思俭在捐献的棉袄中留下纸条，九年后收到王翠的求助信，她克服困难资助王翠上大学。李思俭这件装着纸条的棉袄就像“漂流瓶”一样还在漂着，美丽而感人的故事还在传诵着。【参考答案】【考查内容】2.1.1能够初步把握主要内容【认知层次】B【难 度】中8文中的李思俭是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。 【参考答案】信守诺言（如果学生回

19、答“奉献爱心、不怕困难”酌情给分）（1）信守诺言：9年前许下诺言 9年后克服困难，实现诺言。（2）不怕困难：困难多 省吃俭用【考查内容】2.4.2能基于文本，对人物形象作出评价【认知层次】D【难 度】难9读到文章最后一个自然段，同学们一定会有许多感受，请你把最突出的一点感受用简练的语言批注在旁边的方框里。【参考答案】要点：能够把握基本的主旨；能合理展开联想、想象；能表达出自己的想法即可。【考查内容】2.5.3基于文本产生合理的联想及想象，对事件作出恰当的评价，并能够合理地表达自己的感受。【认知层次】D【难 度】难【样题6】 锻炼身体要选择地点、天气。马路旁，工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天

20、树林中没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为时，若伴有级以上的大风，人体的感觉就好像处在的严寒环境，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼身体还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可进行跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20

21、）80%=160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，你们现在知道了吧，锻炼身体要讲究科学，才能收到事半功倍的效果。1.关于科学锻炼身体，短文是从 和 来介绍的。【参考答案】地点、天气或环境；适度适量或运动量。【考查内容】2.1.4能抓住说明性文章的要点【认知层次】B【难 度】中2.文章第自然段画横线的句子用了列数字的说明方法，这样表达的好处是： 。【参考答案】使人更加准确具体地感受到，风力大的天气的确会带走人体大量热量，令人信服。（要点：准确、具体）【考查内容】2.4.3能基于文本，对表达方法

22、产生的效果及富有表现力的语言作出评价【认知层次】D【难 度】中3.短文的表达顺序是第（ ）个。先总述再分述 按时间顺序叙述先分述再总述 按不同方面叙述【参考答案】【考查内容】2.1.2能了解文本的表达顺序【认知层次】B【难 度】易4.姥姥今年60岁，她锻炼后每分钟心跳次数为150，请你结合短文内容判断她的运动量是否适度并提出建议。【参考答案】不适度，运动过量；从运动量或运动项目答均可。【考查内容】2.5.2利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题【认知层次】C【难 度】难【样题7】请你仔细阅读下面的图文资料，完成下面题目。配料：小麦粉，食用植物油，白砂糖，食品添加剂， 转化糖浆，食用盐。过敏原

23、信息：含有小麦、大豆。生产日期：请见包装正面保质期：12个月净含量：100克产地：北京市贮存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。温馨提示：为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存在于密封罐内。 1.根据上面“饼干”外包装的相关内容，填写表格。序号观点判断正误说明原因1 奶奶有糖尿病，不能吃这种饼干。2 这袋饼干留到今年寒假吃也没有问题。3 为了使饼干更加松脆，应该放在阳光下贮存。【参考答案】对；因为这袋饼干的配料中有白砂糖和转化糖浆，奶奶有糖尿病，不能吃糖，所以不能吃这袋饼干。对；因为这袋饼干的生产日期为2012年7月26日，寒假是1、2月，所以这袋饼干到寒假还没有过期。错；因为饼干的贮

24、存条件是“存放于阴凉干燥处，避免阳光直射”，所以把饼干放在阳光下贮存不对。【考查内容】2.5.2利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题【认知层次】C【难 度】中2.妈妈喜欢吃花生口味的饼干，丁丁给她买了和图中包装一样的饼干。你觉得丁丁买的对吗？为什么？ 【参考答案】丁丁买的不对；因为妈妈喜欢吃花生味的饼干，而丁丁买的是原味的饼干，所以不对。【考查内容】2.5.2利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题【认知层次】C【难 度】中（三）习作【样题】从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。题目一： 有我 提示：生活中，你一定是一个喜爱参与的同学。热爱集体的事中有你，有意义的活动中有你，

25、绿茵场上有你，领奖台上有你请你选择一个方面的内容，先把题目补充完整，再写一篇简单的习作。要求：内容具体，感情真实。语句通顺，书写规范、正确。字数不少于300。题目二：从下列三组词语中任选一组，围绕所给的内容展开想象，编一个故事。 1. 魔法棒 喜羊羊 灰太狼 2. 航天员 空间站 玉皇大帝 3. 蚂蚁 巨人 大海 船要求：内容具体，感情真实。语句通顺，书写规范、正确。字数不少于300。【考查内容】3.1内容的选择 3.2结构的安排 3.3语言的运用 3.4其他【认知层次】C习作评分标准 3.1内 容的选择 6 分 65分43分20分 能够紧扣题目要求，选择感受最深的一次经历进行叙述能够完整地叙

26、述事件，表达自己的真情实感所选择的生活经历与题目要求有联系能够把事件叙述完整，有自己的感受所选材料偏离写作要求事件叙述不够完整，缺少感情 3.2结 构的安排 12 分 1210分96分50分 够按一定的顺序进行叙述，条理清楚能根据需要分段表述，段落之间衔接自然内容具体，能根据表达的需要合理安排详略能够按顺序进行叙述，有条理能分段表述，段落之间衔接不够自然叙述有详有略叙述顺序混乱全文叙述不分段，内容之间缺少衔接详略不分 3.3语 言的运用 10 分 109分86分50分 言清楚、流畅恰当运用日常积累的词句进行表达，有01句明显的病句能通顺地进行表达所用词语能表达基本意思，有23句明显的病句语言不够通顺词句运用不够恰当，病句很多3.4其他 2分2分1分0分 行款正确书写正确、规范、整洁，字迹工整，错别字12个4 根据表达的需要正确使用标点符号行款正确字迹清楚，错别字35个能正确使用标点符号行款不正确多数字迹潦草，难于辨认，错别字很多多数标点符号使用不正确