书法教案硬笔幼儿组全.docx

1、书法教案硬笔幼儿组全幼儿书法课程课题名称硬笔书法总课时 181.知识目标1、 激发孩子对硬笔书写的兴趣，养成良好的书写习惯2、 熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点学期3、 仔细观察，准确把握字形特点4、 通过学习，能够写一手工整美观的字教学2.教具准备直尺 铅笔 字帖 硬笔书法本巨标3.教学重难占1、 养成良好的书与习惯2、 熟练掌握和规范灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字教学掌握情况熟练掌握并灵活运用所学知识第一、二节课：教学版块（课 题）正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 正确的坐姿和握笔姿势2、 横画的书写特点3、 横画的运用（二的书写）4、 横画的

2、运用（三的书写）备注教学过程1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员 及时作记录。2、引入课题1 课题名称：硬笔书法2 书写工具：铅笔3 硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课 又叫硬笔书法。4 学习书法的好处：A、 首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们 在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢 得卷面分，比如作文B、 书法可以培养一个人的耐心和毅力C、 在学习书法过程中我们还可以学知识D、 学习书法可以陶冶情操E、 提高自信心5 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。 正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上 身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右 手执

3、笔与子，左手按纸，纸要放正。(老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观 察学生坐姿并纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子 找出不足和错误之处。依孩子人数而言。 ）正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指 稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约 3厘米（刨铅笔位置的上面一些） ，笔杆与纸面保持 45度的倾斜角，掌心虚圆，指关节稍微弯曲，无名指和 小指自然合拢。(老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨 个检查纠正，可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看， 其他孩子找出不足和错误）。2、认识汉字宝贝的家 田字格：田字格里的两条线分别为中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半格、下半格

4、和左半格、右半格。 （再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、右下格）2 基本笔画：横、竖、点、撇、捺，3 横画的书写：(老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩 子仔细观察。）横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿 笔不能大，略向右上斜。4 （老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误，提醒孩子们不能犯此类错误。）没有顿笔 写到格子两边 顿笔太大 直上直下顿笔 让小朋友在自己的本子上将横画写 2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）(老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可 拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动， 给孩子及时找出错误并纠正。）3、由横

5、组成的字：二和三。1 二的书写特点：上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在 中横线上面，下面的横写在中横线下面，两横离中横 线是不是差不多远。让孩子将这个字在本子上先写 2行。（老师在黑板上书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子 上做示范，及时发现错误并订正。）2 三的书写特点：上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。三横的写法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是 长短位置不同。三横之间的距离都差不多。让小朋友将这个字在本子上先写 2行。（老师在黑板上书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本 子上做示范，及时发现错误并订正。 ）作 业 将一、二、三各写4行四节课:

6、教学版块（课 题）竖画的书写课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 竖画的书写特点2、 竖画的运用（十的书写）3、 竖画的运用（土的书写）4、 竖画的运用（干的书写）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、 引入课题1 复习上节课内容：正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。2 思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？竖画。3 竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他 小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的 是否正确。(老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让 孩子们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。 ）4 要求小朋友们仔细观察竖画

7、的特点，之后分别让小朋 友回答他们你观察到了什么？(让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。 ）5 总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂 露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂 直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿 笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子 边上。6 老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出 来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。A、 没顿笔B、 顿笔太大C、 写到格子边上D、 竖画不直7 要求小朋友在自己的本子上将横画写 2行。（根据孩 子书写情况可多布置些，直到写好为止）在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向 下行笔

8、，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。(老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可 拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动， 给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个 书法学习中）3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖 画可以组成哪些字？十、丰、土、王、干、工 ,由横画和竖画组成的字：十、土、干 十的书写：(老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的 观察并回答。）(小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。 竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，该顿笔的要顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线上，竖要在

9、横画中间，字在要格子中 间，上下左右与边框要空距离。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们 一定要记住老师说的要点，要认真写。(老师下位置来回走动，在孩子的本子上做示范，及 时发现错误并改正）2 土的书写：(老师将土写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的 观察并回答。）土的书写特点：土是由两横和一竖组成的，两横写法 相同，上横短，下横长，分别在中横线两边相同的距 离，两横距离适中，竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正中间。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们 在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。(孩子书写时，老师要来回走动， 给孩子书写做示范， 及时发现错误并纠正。）3 干

10、的书写：(老师在黑板上画好米字格，将干写出，让小朋友们 仔细观察干的特点。）干的书写特点：干字中两横的写法和土一样，上短下 长，竖画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重到轻平分两横。第一横写在中横线上面，第二横 写在中横线上，两横距离适中，横画需向右上略倾斜， 竖画写在中竖线上，保证字在格子中间。下面要求孩子将这个字在本子上写两行，一定要认真 的写。(孩子书写时，老师要来回走动， 给学生书写做示范， 及时找出错误并纠正。书写不好的可适当布置多写。 ）作 业将竖画、十、土和干各写 3行，字要写的工整漂亮。第五、六节课：教学版块（课 题）撇画的书写课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、

11、撇画的书写特点2、 短撇画的运用（千、牛的书写）3、 长撇画的运用（不的书写）4、 竖撇画的运用（夫的书写）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、 引入课题复习上节课内容：将横、竖、点画各写两行。撇画的学习：思考：撇画书写时是否需要顿笔？老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一 看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。 撇画常见的有三种类型：短撇、长撇和竖撇。 （老师在黑板上画好米字格，之后将这三种撇画类型分别写 出，并将起笔和收笔分别标做 1和2。提问：通过观察老师写出的撇画，我们知道撇画有 没有顿笔？有。撇画的书写要点：书写要点：标做 1的部分叫做起笔，

12、起笔要向右下 方轻轻一顿。标做2的部分要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。我们发现短撇与长撇的区别就是一个短些一个长些。(让小朋友将短撇和长撇分别写两行，孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。 ）竖撇和他们就有些不一样：因为它是由竖和撇组 成的。书写的时候一定要将他们区分开。(让小朋友将竖撇写两行，孩子书写时，老师要来回 走动，发现错误及时纠正。）3、撇画的运用短撇的运用：千的书写、牛的书写 (老师将千和牛分别写到黑板上的米字格中，让孩子 们仔细的观察并回答。）千的书写特点：千中的撇为短撇，撇要写在下面横的 中间，看清与横之间的距离，注意竖画要从撇中间写 出，横画写在中横线上。下面要求孩

13、子们将这个字在本子上写两行，督促他们 在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。(孩子书写时，老师要来回走动， 给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）牛的书写特点：牛中的撇也是短撇，第一横从撇画中 间写出，要短些，第二横要长些，不要碰到撇画，另 外要把握好两横之间的距离（要仔细观察横画的位置）。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们 在书写时一定要仔细观察。(孩子书写时，老师要来回走动， 给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）长撇的运用：不的书写：(老师将不写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的 观察并回答。）不的书写特点：横画要写稍长些，撇从横画中间撇出， 竖画的起笔位置是撇画下面一点，

14、起笔要稍作顿笔，点为长点，注意点的位置和方向。要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要记住老师 的话认真的去写。（孩子书写时，老师要来回走动，发 现错误及时纠正。）竖撇的运用：夫的书写：(老师将夫写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的 观察并回答。）夫的书写特点：注意两横的位置和长短以及竖撇的书 写。要求小朋友将夫写两行，书写时一定要认真。（孩子书 写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。 ）作 业将千、牛、不、夫、午、六各写 2行，要工整美观。第七、八节课：捺画的书写教学版块（课 题）捺画的书写课时1本节课默写内 容无本节课知识点捺画的书写特点2、 捺画的运用（人的书写）3、 捺画的运用（八的书

15、写）4、 捺画的运用（天的书写）5、 捺画的运用（太的书写）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、 引入课题1 小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画？横、竖、点和撇4个笔画。2 今天这节课我们继续来学习基本笔画中的捺画。(老师在黑板上画好米字格，之后将这捺画写出，并将起笔和收笔分别标做 1和2。）3 回忆学过的 4个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不 需要顿笔的？横、竖和撇要顿笔，点不要顿笔。4 观察捺画有没有顿笔？没有。5 捺画的书写要点：书写要点：标做 1的部分叫做起笔，起笔要向右下 方轻轻入笔。标做2的部分要向右写出捺脚。下面我们小朋友将这捺画在本子上写 3行，

16、一定要认真写。要注意捺的方向是右下行笔，但捺脚是向右写出的。 (孩子书写时，老师要来 回走动，发现错误及时纠正。 ）3、捺画的运用：1 人的书写(老师将人写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观 察并回答。）人的书写特点：撇不要写成竖撇，长短要适中。注意 撇和捺的下面要差不多低。下面要求孩子们将人在本子上写两行，督促他们在书 写时一定要多动脑筋，想好了再写。(孩子书写时，老师要来回走动， 给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）2 八的书写(老师将八写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的 观察并回答。）八的书写特点：撇不要写太长，捺的起笔要比撇高些， 注意与撇之间的距离。要求小朋友将这个字写两行，

17、书写时一定要认真的去 写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠 正。）天的书写：(老师可先让小朋友上黑板写天，之后老师再写，提 问小朋友它们的区别。）天的书写特点：注意两横的位置和长短，另外撇要从 横的中间撇出。要求小朋友将天写两行，书写时一定要认真。（孩子书 写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。 ）太的书写:作业 将捺画、人、八、天、太、木各写 2行，要工整美观第九节课： 复习教学版块（课 题）复习课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 横画的复习2、 竖画的复习3、 点画的复习 备注4、 撇画的复习5、 捺画的复习教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、

18、引入课题1 小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画？横、竖、点、撇和捺 5个笔画。2 今天这节课我们来复习这学过的 5个基本笔画。(请小朋友到黑板上将学过的笔画写出，之后老师点评。）横画横画的书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能大，略向右上斜。(老师在黑板上画好米字格，之后将横画写出。 ）竖画竖画的书写特点：我们学习的竖画叫垂露竖， 它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它 写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。(老师在黑板上画好米字格，之后将竖画写出。 ）点画点画的书写特点：直接入笔，由重到轻写出，方向为

19、右 下，有一点弧度。(老师在黑板上画好米字格，之后将点画写出。 ）撇画撇画的书写特点：起笔要向右下方轻轻一顿，不需顿 笔，之后要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。(老师在黑板上画好米字格，之后将撇画写出。 ）捺画捺画的书写特点：起笔要向右下方轻轻入笔，之后向 右下行笔，最后要向右与出捺脚。(老师在黑板上画好米字格，之后将捺画写出。 ）3 通过学习和回忆学过的 5个笔画，我们知道横、竖 和撇要顿笔，点和捺不要顿笔。4 下面要求孩子将每个笔画写 2行。5 要求孩子将二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人和个每个写 1行。(老师在黑板上画好格子，之后将每个字依次写出，强 调注意的地方，孩子书写时，

20、老师要来回走动，发现错误 及时纠正。）将二、三、十、土、上、下、午、太、人和天各写 1行，作 业要工整美观。第十、十一节课：提画的写法教学版块（课 题）提画的书写课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 提画的书写特点2、 提画的运用（三点水的书写一一江、洋、汗）3、 提画的运用（提土旁的书写一一坏、坛）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、 引入课题1 让小朋友们一起思考我们一共学习了几个笔画？横、竖、点、撇和捺 5个基本笔画。2 今天这节课我们继续来学习新的笔画：提画。(老师在黑板上画好米字格，之后将这提画写出，并将起笔和收笔分别标做 1和2。）3 之前学过的5个

21、笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不 需要顿笔的小朋友都知道了，下面让小朋友仔细观察 一下提画要不要顿笔？要。4 它的笔画从开始到结束是否都一样粗细？不是，是变细的。3、 提画的书写要点：书写要点：标做1的部分叫做起笔，起笔要顿笔。标做2的部分要由重到轻向右上写出。 下面让小朋友将这提画在本子上写 3行，要求一定要认真书写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及 时纠正。）4、 下面老师让小朋友继续思考哪些偏旁里面有提画？三点水。老师再补充一个“提土旁”，听它的名字我们就知道里 面有提画了。我们先学这两个常用的偏旁。下面来看 一看这两个偏旁怎么写？5、 提画的运用 三点水(老师在黑板上画出 2个米

22、字格，先将“三点水”写出 来做示范）让小朋友们观察一下“三点水”的位置：三个点之间 的距离差不多，中间的点写在中横线上，另外要注意三个点的最外面连起来是有向外的弧度的。要求小朋友将“三点水”在本子上写 3行，一定要认 真写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠 正。）三点水旁的字有很多，可挑几个简单的来写：江、洋 和汗。（在三点水旁的下面在画 3个米字格，分别将这三 个字写出，并分别说出每个字书写时要注意的地方。 ）1 江：右边的“工”稍微写扁些，距离三点水不要太 近。2 洋：右边“羊”和左边的三点水高度一样，横与横 之间的距离相等。3 汗：右边“干”和左边的三点水高度一样，第二横 和

23、三点水中间的点对齐。下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住 老师的话认真写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）(2媞土旁(在三点水旁边的米字格中写出“提土旁” ）通过观察我们发现“提土旁”中的竖要直，上横向右 上翅，下横与成提。让小朋友将“提土旁”在本子上写 3行，一定要认真 写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）提土旁旁的字有很多，可挑几个简单的来写：坏和坛。(在提土旁旁的下面在画 2个米字格，分别将这 2个字写 出，并分别说出每个字书写时要注意的地方。 ）1 坏：右边的“不” 和左边的提土旁高度一样。2 坛：右边的

24、“云”和左边的提土旁高度一样。下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老 师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）将三点水、提土旁各写 3行，江、洋、汗、坏、坛、垃各作 业写1行，要工整美观。第十二、十三节-课：折画的书写教学版块（课 题）折画的书写（横折）课 时1本节课默写内 容无1、横折的书写特点本节课知识点2、横折的运用（日、目）备注3、横折的运用（口、田）教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时做记录2、 引入课题1 今天我们来学习折画，折画分 2种：横折和竖折。本次课先学“横折”，横折也分2种。第一种：折画垂直

25、向下相信大部分小朋友对这个笔画都比较陌生，其实它就 是由我们学过的简单笔画组成的，下面来仔细观察：(老师在黑板上画好米字格，之后将横折写出，并将起 笔转折的地方和收笔分别标做 1、2和3。谁来告诉老师横折是由什么笔画组成的呀？横画和垂露竖。回答得非常棒，说出了垂露竖，说明观察的很仔细，我们都要想他学习。横折就是由横和垂露竖连笔写成的。竖画在这里也不 能读作竖，要读折。2 横折的书写要点：书写要点：标做 1的部分叫做起笔，和横画书写一 样，要顿笔但要轻。标做2的部分要顿笔，之后垂直向下。3 要求小朋友将横折在本子上写 3行，一定要认真写 哦。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）小朋

26、友们写得都很认真，每个人都要加油哦。3、 练习书写带有横折的字：日和目。(老师在黑板上画出 2个米字格，将这2个字分别写出 来做示范）1 日：注意横画要在中间，字宽度适中，记住折画要直。2 目：里面横与横的距离要相等，折画要直。下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老 师的话认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）4、 第二种：折画书写过程中稍微向左斜一些（老师在黑板上画好米字格，之后将另一种横折写出，要求小朋友仔细观察区别）。区别：第一种折画是垂直向下的，第二种折画向左斜一点。要求小朋友将该横折在本子上写 3行，一定要认真写 哦。

27、（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） 练习书写带有横折的字：口和田。(老师在黑板上画出 2个米字格，将这2个字分别写出来 做示范）口：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，上宽下窄。田：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，口字框 要写扁些。将日、目、口、田各写2行，将农、衣、长、天、手各写 1作 业行，要工整美观。第十四节课：教学版块（课 题）横撇的书写课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 横撇的书写特点2、 横撇的运用（水、夕、多、皮）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 （将孩子名字写在黑板上，以便采取竞争机制，也可分组。 ）2、 点评家庭作业（书写

28、认真的给予奖励，不认真的要将 个别字重写）3、 引入课题前几次节课我们学习了哪几个笔画呀？(让孩子到黑板上分别书写，之后一边点评一边复习） 我们今天又要回头学一些笔画，偏旁小朋友们学得很 棒，笔画对小朋友们来说就更简单了。今天要学得笔 画是横撇。(可挑两三个孩子到黑板上试着书写，之后点评，及时 奖励）下面看老师是怎么写横撇的，你们要睁大眼睛仔细观察。(老师在黑板上画好米字格，之后将横撇写出。 ）(让孩子回答观察到的地方）4、 横撇的书写要点：书写要点：横撇是由横和撇连笔写成的，两笔画交接的地 方要轻顿。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及 时纠正。）5、 横撇的运用：(在横撇的下面画 4个

29、米字格，分别将这 4个字写出， 并分别说出每个字书写时要注意的地方，也可让孩子先 说）水：注意横撇中的横向上斜一些，两边的笔画与竖钩 书写规则是右靠左不靠。2 夕：注意点的位置和大小。3 多：注意木上下字的宽度比例。4 皮：撇是竖撇，竖要在横钩中间。下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住 老师的话认真写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）将水、夕、多、皮、波、永、名、又各写 1行，要工整美作 业观。第十五节课:在教学过程 中适当加入 竞争小游戏 来活跃课堂 气氛，提高 孩子们的学 习热情。教学版块（课 题）折画的书写（竖折）课 时1本节课默写内 容无本节课知识点1、 竖折的书写特点2、 竖折的运用（山、出、夕、忙）备注教学过程5、 利用点名册点名，将未到的学员及时做记录6、 引入课题1 今天我们来学习