小学六年级主题班会教案.docx

1、小学六年级主题班会教案小学六年级主题班会教案-第一周 走近雷锋一、主题的确定每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问：为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?我们平时怎么不多开展这样的活动呢?我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习?雷锋到底是一位什么样的人?同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的小人书，现在在这方面的教育确实太少了。二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。2、使学生受到思想教

2、育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。4、自己动手设计、制作走近雷锋手抄报,学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。三、活动过程（一）1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧！2、准备好搜集来的有关雷锋的故事及资料3、确定了主题：走近雷锋(二)自由分组了解研究雷锋同学们自由组合，全班48名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记

3、(三)了解研究过程，形式可多种多样活动形式：如1、读雷锋日记把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。4、设计调查表校园调查表。5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。A：请问你平时注重学雷锋吗?是()一般()不是()B：你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有()C：你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多()一般()不多()D：你身边有雷锋式的人吗?有()没有()E：您怎样看待学雷锋F：你想怎样学雷锋?(四)汇报展示(五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇，各抒己见)(六)教师小结：同学们，我

4、们今天对雷锋有了更深刻的了解，希望在以后的日子里，大家遇事处处多为别人着想，向雷锋学习，助认为乐，社会需要热心人，有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸！(七)主持人宣布班会结束.第二周 我的班规我作主。首先，我在认真阅读教材的基础上，对教材作了一番简析。本课是六年级新教材中探究课的内容，其主题是“制定班规”。通过活动，我希望达到以下目标：在认知方面，要求学生知道班规的含义，知道制定班规的重要性；在情感方面，要求学生懂得做班级的主人，并为建设一个团结友爱、积极向上的好集体而努力；在行为方面，要求学生

5、自觉养成遵守集体纪律的好习惯。本课的重点是班规内容的制定。而本课的难点是良好习惯的自觉养成，因为这种习惯是不可能在40分钟内完成的，是在长期的学习生活中逐渐形成的。为了有效地开展活动，我在教学上采取了合作学习的方式。因为课程改革要求教师必须改变单一的个体学习方式，积极倡导实践探究与合作交流相结合的学习方式。当然，我要说明的是，这些方式取自于我校教师的教研活动形式。接着，我具体介绍一下自己的教学设计我把整个教学过程分为四个板块：即“了解班规的含义”、“分组讨论班级有待改进的问题”、“分组讨论班规所包括的内容”和“展示本班班规”。一、学生了解班规的含义四、展示班规各组以组为单位，任选几条班规，用图

6、画的形式展示出来，也体现出“合作”的特点。最后，布置作业1、每个学生根据班规要求，为班级做一件好事。2、在班长负责下，班委会整理出本班的班规。第三周 感恩主题班会教案一. 参与者：全体学生和班主任二. 时间： 三. 地点：教室四. 设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。五. 活动过程：1老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgi

7、ving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，.2、小组交流说说你在家帮父母做了些什么事？3、集体汇报。第四周 环保主题班会设计方案一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。二、活动过程（一）宣布主题班会开始甲：原以为你是那么

8、宽广，不在乎带走一片荫凉； 乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！甲：我们刚刚学习了只有一个地球这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，合：环保奏鸣曲主题班会现在开始！（二）环保小品表演甲：首先请欣赏为我们带来的环保小品地球就诊记小品：地球就诊记（一个学生身披地界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖

9、，一瘸一拐地上场）.第五周 文明从我班发起文明是一个古老的话题，如何让它出新意，如何让学生真正把握，还要求发动学生的力量，让他们用自己的方式解释文明，用他们的行动体现文明。班会过程一、班会程序1.四位主持人献词，班会开始。2.表演小品文明你我他。3.表演流行歌曲文明流行风。4.相声讲礼貌。5.时装秀表演。6.诗歌朗诵歌颂文明。7.大合唱美好总在文明后。8.讨论文明的感受和行动。9.发出倡议，签字活动。10.宣布班会结束。二、班会纪实A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中将铭刻为永恒。C：生

10、活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。合：“文明从我班发起”的主题班会现在开始。A：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。朋友，你手中是否正攥着这样一把神气的钥匙呢？请欣赏小品文明你我他。学生表演小品文明你我他。（略）B：小品文明你我他中各种不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。那么，请问大家：你又是怎样看待这种行为

11、的呢？主持人主持讨论。.第六周 小学生课间安全教案一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。二、教学目标1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。4. 学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学

12、生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。四教法：导、看、议、评相结合。五一课时六、教学过程环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着.第七周 养成良好的阅读习惯教学设计【主题背景】阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。然而，从目前小学生的阅读状况来看，大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯，阅读范围比较狭，阅读时间少，再加上一些家长在意识上没引起足够重

13、视，没给孩子创造良好的阅读环境，没注意培养孩子良好的阅读习惯，阅读的收效不大。为此，切实培养小学生的良好阅读习惯成为一项迫切任务。本课是从班学生的阅读现状出发，意在帮助孩子养成每天阅读的习惯、有目的地进行阅读的习惯、良好的阅读卫生习惯、读书动笔的习惯、带工具书阅读的习惯等，力图构建有效的阅读习惯形成策略，营造浓厚的读书氛围，激发学生阅读的兴趣，培养小学生阅读的能力，让阅读的触角与信念散播开来。阅读经典，阅读方法，阅读思想，阅读精神，让学生与好书为伴，在书籍的海洋里丰富自己的文化底蕴，涵养健全人格。【活动目标】1、培养学生阅读兴趣，引导学生与经典好书交朋友，在班内营造热爱读书的良好风气。2、帮助

14、学生纠正阅读中的不良习惯，教给学生科学的读书方法。3、帮助学生形成坚持课外阅读的良好意识，努力培养学生课外阅读的好习惯。【活动准备】录像资料、阅读智慧袋（卡片）、读书的好方法资料收集【适应年级】小学六年级学生【活动过程】课前分组：欢迎大家走进今天的班会活动。课前老师让我们同学根据自己的读书兴趣，自愿分组，下面就请各个小组的.第八周 环保主题班会一、 全体起立二、 出旗三、 唱队歌四、 各小队回报人数五、 (过程)主持人甲：环境是人类生存重要的需求之一，假如，人类生存的环境遭到了破坏，那么我们人类就将走向死亡。主持人乙:地球是我们美丽的家园.它的环境是由我们人类创造的.我们人类自私地将环境置之不

15、理.主持人甲:朋友们听!地球在哭泣!主持人乙:朋友们看!地球在生病!甲,乙:我们美丽的地球正向我们诉说,她的苦衷.正因为我们人类的自私,正因为我们人类对她的忽略,正因为我们人类没有环保意识.所以,我们美丽的家园才会变得满天臭地.主持人甲:同学们救救我们的地球吧!甲、乙:保护环境,持续发展,公众参与,不正是我们这代人不可推卸的责任吗？主持人甲：好！下面清欣赏小品环保地球主持人乙：看完了环保地球，你们有所思，有所想吗？主持人甲:环保,环保,什么才是保 主持人乙:生态,生态,什么叫生态 主持人甲:为了地球上的生命,请你们不要污染环境!主持人乙:为了地球上的生命,请你们要保护生态平衡!主持人甲:197

16、2年6月5日至16日,联合国人类环境会议在瑞典首都期德哥尔摩召开.第九周 诚信在我们心中主题队会活动目的：1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 活动准备：1、布置会场。2、准备出旗曲、退旗曲及队歌磁带。3、排练节目。活动程序：一、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗三、唱中国少年先锋队队歌四、中队长讲话，宣布活动开始五、活动过程：（一）、导入课题1、小品诚信摆渡人男：人生之舟，不堪重负，有弃有

17、舍，有失有得女：失去了美貌，有健康做伴，男：失去了健康，有才学追随女：失去了才学，有机敏相跟男：但，失去了诚信呢？女：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏男：就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝女：诚信是我们每一个少先队员应该拥有的品德.第十周 “安全伴我行”主题队会地点：本班教室一、队会目的：通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。二、活动内容：1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。 2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌安全歌进

18、行学习。 3、齐做安全知识的选择题。三、活动准备：1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。2、改编贴近学生实际的安全歌，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。 四、活动过程 1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：同学们要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要

19、理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。 3、师领生做选择题 （1） 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? 上下楼梯时，靠右侧行走。 下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。玩上下楼梯游戏。 （2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ 赶紧挤进去看看出了什么事。 招呼同学去看热闹。 情况危险，立刻报告老师。 （3） 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 在校园攀爬树木比谁爬的高。 .第十一周 小学骑车安全教育为切实做好学校的安全工作，排除学生在上学、放学过程中的交通隐患

20、，确保学生的人身安全，根据上级指示精神，未满十二周岁的学生不准自己骑自行车到校，一律结伴步行或由家长接送。因此掌握骑自行车的安全常识列为必要。1、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。2、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。4、转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。5、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。6、两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。7、不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。.