湖北省麻城市集美学校学年七年级语文下学期期中试题 新人教版.docx

1、湖北省麻城市集美学校学年七年级语文下学期期中试题 新人教版湖北省麻城市集美学校2020学年七年级下学期期中考试语文试题 新人教版 （分数：120分 时间：120分钟）注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在试题卷和答题卡上。一古诗词名句填写。（8分）1独怜幽草涧边生，_。2_，落花时节又逢君。3_，青山独归远。4“思乡怀亲”是一永恒的主题。李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，_”和岑参逢入京使中的“_，双袖龙钟 泪不干”都表现了这一主题。5古诗词中，有许多蕴含人生哲理的佳句，读来耐人寻味，请你写出连续的两句（课内外均可）： ， 。6自古以来，中华民族给黄河赋予了深厚的文

2、化内涵，请你写出一句有关“黄河”的古诗句： , 。7在生活当中，面对失败和挫折，不要悲伤，不要心急！_。8曾经沧海难为水，_。二语言基础与实践活动：（19分）9请把下面语句工整规范地书写在田字格中（2分）言而有信君子有度 承诺必应贤人之风10下列词语中，加点的字注音有误的一项是（2分） （ ）A 菜畦（q） 字贴（ti） 肿胀（zhn） 叮嘱（zh） B 嗥鸣（ho） 简陋（lu） 木屐（j） 骊歌（l）C 蝉蜕（du） 磐石（bn） 嫉妒（j） 确凿（zo）D 深邃（su） 亘古（gn） 讪笑（shn 田垄(ln)11下列各组词语中，有错别字的一项是（2分） （ ）A 目不窥园 气冲斗牛 义

3、愤填膺 人迹罕至B 截然不同 坚持不懈 慷慨淋漓 高枕而卧C 迥乎不同 妇孺皆知 家喻户晓 鞠躬尽瘁D 一泻千里 一拍既合 一反既往 锋芒毕露12下列句子中成语使用有误的一项是（ 2分 ） （ ）A 契诃夫把目光集中在小人物身上，以他们的不觉悟，唤起人们对浑浑噩噩、半死活的生活的厌恶。B 珠海在改革开放政策的推动下，已经成为一座现代化的城市，开发区的高楼大厦鳞次栉比，一幢挨着一幢。C 哲学系刘教授的课很受学生欢迎，他思维敏捷，常常信口开河，使课堂气氛非常活跃。D 中国人对待死亡的态度向来是讳莫如深，尽管每个人都知道这是人生的最后归宿，却谁也不愿意正视现实。13下列各句中，标点符号使用正确的一句

4、是2分 （ ）A原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。B在广州花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！C“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。”是鲁迅先生的行动写照。D“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”14下面一组句子中，有毛病的是 2 分 （ ）A 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C 加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的任务。D 我冒了严寒，回到相隔二千里左右，别了二十余年的故乡

5、去。15名著知识积累：（4分）“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。上述文字节选自文学名著 ，作者是 。（分）这里的“她”是指 ，（1分）她对“我”的影响是：（2分）16口语交际：（3分）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行不到一半时 ，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，她对

6、大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来 。三浅层阅读理解 （30分）（一）诗词赏析 阅读钱塘湖春行，完成后面的题目。(4分)17这首诗描述写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。18尾联 “行不足”表达了作者怎样的思想感情？_（二）阅读下列选段，完成后面题目。（4分）早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达4

7、0吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。19、选段中运用了 和_的说明方法。（2分）20、选文中加点的词语“左右”能否去掉？为什么？_（2分）（三）现代文阅读社戏（节选）(10分)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

8、这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的

9、豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站

10、着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。21“回望”一词在文中结构上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_。(4分)22“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (2分)23在文中划出表现阿发憨厚无私的句子 (1分)24针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3

11、分)（四）阅读下面文言文段，完成后面题目。（12分）【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技【乙】明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 魏学洢核舟记25填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人_编选的笔记小说_。甲文段以“_”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。26解释下列句子中加点的词语。（2分）会宾客大宴 会：_ 罔

12、不因势象形 罔：_27将下列句子翻译成现代汉语。（4分）满坐寂然，无敢哗者。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。28甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）_四、深层阅读赏析。（共13分）一个馒头十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我

13、家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好

14、一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪

15、斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向

16、校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道（作者：黄斌，原文有改动）29标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（3分）答：_30文章两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（3分）答：31本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。答：（2）母亲低着头

17、，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。答：32文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（3分）答：五写作展示（50分）半命题作文：难忘那张 脸提示： 1补全题目。“难忘那张 脸”，要在“脸”的前面加一个修饰限定语，可以加微笑的、快乐的、沉思的、慈祥的、阳光灿烂的、严肃的，等等。2文章叙事清楚，结构完整，内容充实。3恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。4要求写一篇不少于600字的记叙文。5凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C、D、代替。6要求书写工整、美观。一、古诗词默写。（分）29、（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）突出母亲爱儿子的纯朴感情。（答对一点1分）