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1、采药实习心得doc采药实习心得篇一：采药总结 社会实践总结 期末考试结束，我们中药学院来到天津蓟县。据了解，那儿的气候温和，生态环境十分适宜各类中草药生长，有着丰富的中草药资源，目前已经采集到的中草药材标本有数百种，曾编入天津植物志中。我们能在那儿进行一次采药的实践活动实在是非常难得。 作为在校大学生的我，在采药的那几天，十分有感触。平时在校期间，无论你的成绩有多好，技能有多高，真正到了外面，除了最简单的金银花外，没有几种草药是能认出来的。这恰恰反应了，理论应该与实践结合才能真正为我们所用。我们还知道了，怎么样才能采到一颗完整的药物植株，怎么放置已采的植株并制作成标本。 这是一个锻炼自己，磨练

2、自己毅力的机会。各组的在采药中的表现有目共睹，其中不仅仅只是在大自然中的收获，还有在平常生活中的那种难能可贵的精神合作与团结！这才是我们感受颇多的。满载着自己亲手采摘的药材我们心中不免有些感慨：即使是微不足道，习以为常的植物也有它在自然界生存的价值。当然人也是一样，所有的付出终究会有所收获的。 “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，这是机会，更是挑战。这为我们搭建了广泛接触药材，了解药材，认识药材的桥梁，从中学到了很多书本上学不到的东西，也真真切切地让我们理解了“不能死读书，要重于实践，重于动手”的真正涵义。的确，感性的认识到只有到实践中去亲自体验才知道其正确与否。一个团队完成一个项目，必须具有

3、沟通、交流、与人合作的能力，就是在这种环境中体现出来。凭着这种齐心协力的团结精神，我们打倒了所有的拦路虎，所有的困难都迎刃而解，这次实践活动处处充满欢乐与斗志。 在采药过程中，同学们对药材的那种浓厚的兴趣，则让我们在校外看到不一样的他们。 我们一起在炎热的天气下暴晒，一起追逐着带队老师问东问西；我们一起在采药中合作并体会成长，一起在困难面前绝不低头。深深体会到师生间的鼓励，同学间的互助是如此温馨。 “艰辛知人生，实践长才干”。作为大学生我们最终要走入社会，融入社会。我们互相学习，共同进步，在之后每天一次的标本换吸水纸中，我们更加的团结，更加的认真。使我们的综合素质得到了进一步的提高。这次的采药

4、实践培养我们的不仅仅是一种团队精神，更是培养了自己的极限和耐力，同时也看到自己的潜力。发挥自身优势，走理论与实践相结合的成才之路，进一步拓宽知识面，开阔视野，活跃思维方式，努力把自己锻炼成为时代需要的新型复合人才。 时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，我们只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训。我们应该去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地做出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学

5、生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社

6、会，步入社会打下了良好的基础。 同时，大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面

7、发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 篇二：植物病理学实习心得体会 植物病理学实习总结报告 学院：资源环境学院 年级：2008级专业：植物保护微生物工程 组别：第三小组 姓名：戴泽翰 学号：200830200508 指导老师：李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、 谢辉、何艺郡 目录 一、前言-3 二、实习目 的与意义-3 三、实习内容与方法 -3实验一 植物病害标本的采集和制作-4 实验二 植物病原的分离与培养 -8 实验三 植物病原真菌玻片标本制作-12 实验四 植物病 原线虫的分离及形态观察-14 实验五 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测

8、-15 四、实 习（验）结果与分析-18 五、收获与体会 -19 六、参考文献 -20 植物病理学实习总结报告戴泽翰 200830200508 08植保微生物1班 一、 前言 植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病 原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措 施的一个重要农业学科。学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病 原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。为巩固和印证所 学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院 为植保专业安排了植

9、物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问 题的能力， 二、 实习目的与意义 巩固和印证所学植物病理学基础理论知识 熟练掌握植物病理学实验操作技能 通过室内外观察，认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征 加强理论联 系实际，提高分析问题和解决问题的能力 三、 实习内容与方法 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 植物病原的分离与培养 植物病原真菌玻片标本制作 线虫病害标本的采集、分离与鉴定 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测 实验一 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 一、 实验目的植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载，有了标本即可在室外观察的基础上， 开展室内各

10、方面的工作，特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作，没有合格的标本更无从 谈起。因此，病害标本的采集和制作是植物病害研究和实验的基本建设工作，植病标本的采 取和制作是植保人员必须掌握的的基本技术之一。通过本次标本采集和制作实践实习，学习 标本采集和制作的常用方法 二、 实验步骤 （一） 标本采集 1、外出实习地点 华农大农场 华农大增城宁西基地 广州白云区蔬菜地2、采集方式与标本采集要求 直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。 症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。 这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。 真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来

11、说，鉴定病原物是正确诊断病害的 重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。 每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害，就会 混淆视 线，影响鉴定，这样就没有适用价值。 采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。记载的内容应包括：寄主名称、发病情 况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。 寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄 主植物。应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。 适于干 制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小 麦的叶片，最好立 即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后

12、无法展平。 柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤 坏标本，妨碍鉴定。 黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标 本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。 每种标本采集的数量不 宜过少，以便在制作和应用中留有余地。 （二） 标本制作 1本实验采取干制法制作腊叶标本。2基本原理：利用标本纸快速把病样标本脱水，并加压把标本压成美观的平面标本。干 燥愈快愈能保持标本原有的色泽。3操作： （1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹 中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，每个标本

13、夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用 绳子将标本夹压紧。 （2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。在第 一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。 （3）将完全干燥的病 样标本用透明胶、双面胶等固定在白纸上，纸张右下角写上标签（标签内容依次为寄主名称、 病害名称、病原物中文名及拉丁文学名、采集地点、采集人姓名、采集日期、） （三） 实验结果 1、制作了丝瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻纹枯病、水稻白叶枯病、玉米黑粉病、茶轮斑 病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的标本。（见图1-1,1-2） 图1-1篇二：植物病理学实习报告 普通植物病理学实习报告11植物保

14、护（微生物工程）1班#￥ 一、实习目的 通过两周的课程教学实习，巩固和加深对课堂所学知识的理解，将所学的理 论知识用于分析实践问题，学会灵活运用课程知识解决生产实践问题，使对知识的掌握 上一个台阶。通过实际操作和训练，掌握课程实践教学大纲所规定的 专业基本操作和实践技 能， 主要包括： 病害标本采集方法、病害调查方法、病害田间诊断方法、不同病原类型（真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物和非侵染性病害）的田间识别和症状观察、培养基制备、病原 真菌和细菌的分离培养、线虫的分离和形态观察、病原真菌的玻片标本制作技术、病害鉴定 技术、植物病害过塑标本和镜框标本制作法等。 二、实习内容与方法 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 植物病原的分离与培养 （三）植物病原真菌玻片标本制作 （四）植物病害过塑标本的制作 线虫的分离 三、实验步骤 标本采集 1、外出实习地点 华农大农场 华农大增城宁西基地 广州白云区蔬菜地 2、采集方式与标本采集要求 直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。 症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。 这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。 真菌病害标本应采集有子实体的。 对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必 须有病菌的子实体。 每种标