学年第一学期运动各个区域活动设计.docx

1、学年第一学期运动各个区域活动设计2011学年第一学期 钻爬区活动安排（大班）周次活动内容活动目标5、6过障碍1、 练习各种姿势的爬行。2、锻炼孩子大胆克服困难的精神。7、8小猴救白龙马1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。2、培养幼儿的合作能力及创造性。9、10大蟒蛇1、 学习并练习匍匐前进。2、调节肢体协调活动的能力。11、12虫儿爬1、尝试探索两人、三人合作手膝着地协调向前爬，发展动作的协调性。2、在讨论、探索、分享过程中，尝试在口令的帮助下与同伴协同前进。3、体验与同伴合作爬行的快乐。活动名称：过障碍活动目标：2、 练习

2、各种姿势的爬行。3、 锻炼孩子大胆克服困难的精神。材料准备：隧道、长凳、竹梯、轮胎活动过程：一、创设场地1、竹梯和轮胎组合2、长凳和垫子组合3、轮胎山4、隧道和垫子组合二、分散练习1、提出要求，不同爬行的要求竹梯上：手脚着地，膝盖不能碰到竹梯轮胎上：手脚着地，膝盖不能碰到轮胎长凳子：匍匐前进垫子上：匍匐前进轮胎山：能力强的可以在下山时手放身体后，脚先下，逐渐往下爬；能力弱的，要求加快速度。三、集中比赛1、分4组进行比赛，爬行通过，快速跑回，接力的形式。2、比赛一轮后交换赛道，每个孩子每个赛道都要尝试。活动名称：小猴救白龙马活动目标：1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动

3、作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。2、培养幼儿的合作能力及创造性。材料准备：体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、玩具白龙马1只、塑料圈3活动过程：一、环境布置幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。二、小猴练功一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。三、智救白龙马猴王交待游戏规则： 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们； 一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；要

4、坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿。四、活动结束幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料活动名称：大蟒蛇活动目标：1、 学习并练习匍匐前进。2、 调节肢体协调活动的能力。材料准备：垫子、圈、老鼠玩具若干活动过程：一、尝试模仿蟒蛇前进1、在垫子上练习匍匐前进的动作。要求身体要贴着垫子，慢慢移动。2、分散练习，指导动作的协调性。二、蟒蛇出动分组进行比赛，比一比谁快。比速度的同时观察动作的协调性和准确度。三、捉老鼠1、用

5、垫子搭成多条“山路”，“路”上竖立若干个圈，代表山洞。2、幼儿分成四组，听到信号，鱼贯出发，匍匐前进，钻过一个个“山洞”，到达终点后从框里取出一只“老鼠”，“吃掉”，返回。3、强调规则：匍匐前进钻“山洞”是，身体不能碰到或撞倒圈。4、熟悉路线后，可分组进行比赛。四、增加难度熟练后，可提高“山路”的高度，垫子换成长凳子。（可安排在第二次活动中）活动名称：虫儿爬活动目标：1、尝试探索两人、三人合作手膝着地协调向前爬，发展动作的协调性。2、在讨论、探索、分享过程中，尝试在口令的帮助下与同伴协同前进。3、体验与同伴合作爬行的快乐。材料准备： 垫子活动过程：、1、热身运动：听口令做操徒手操，动作协调、有

6、力。2、幼儿探索两人合作手膝着地向前爬。1）师：“你们知道吗？毛毛虫是怎样走路的呢？现在我们要找一个朋友，两个人变成一条毛毛虫，去试试看，能不能爬起来？”2）幼儿探索两个人合作爬行的方法3）交流、分享两人合作手膝着地向前爬要点：手抓的位置；两人爬的节奏统一3、幼儿探索三人合作手膝着地向前爬。1）师：“这次我们三个人变成一条虫子，看看哪条毛毛虫能爬着前进。”2）幼儿探索三个人合作爬行的方法。3）交流、分享三人合作手膝着地向前爬要点：商量好先出哪只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。 4）三人合作爬行比赛a、幼儿三人自由组合为一队b、师幼讨论游戏规则师：“每队的三条虫宝宝们要齐心协力，不能断开地爬过正

7、对面的线。”4、放松活动。（师幼听虫儿飞的音乐放松身体各部位，主要是膝盖和手）2011学年第一学期车类综合区活动安排（大班）周次活动内容活动目标3、4独轮车1运矿泉水1、练习弯腰推动独轮车，把握行驶方向并保持车内物体平衡。2、体验游戏的快乐。5、6独轮车2运沙包1、强化行驶独轮车的技能，保持车内重物的平衡。2、体验游戏的快乐，培养幼儿坚持不懈的精神。7、8独轮车3运水桶1、巩固行驶独轮车不同方向的技能，保持车内重物平衡。2、体验游戏的快乐，培养幼儿不怕困难的精神。9、10踏板车11、练习左右手、左右脚踩踏的协调能力。2、增强幼儿的规则意识。2011-9活动设计：3、4周活动名称：独轮车1运矿泉

8、水活动目标：1、练习弯腰推动独轮车，把握行驶方向并保持车内物体平衡。2、体验游戏的快乐。材料准备：独轮车、大型玩具、若干瓶装有水的瓶子。活动过程：一、 开始部分热身运动：弯腰，高人走，矮人走。二、 基本部分1、 师幼共同探讨独轮车的玩法（注意要弯腰适度、车头不能太高或太低、把握方向）2、 交代任务：运矿泉水路线：从大型玩具北面出发，从西面楼梯下来，取独轮车并装好矿泉水（13瓶），沿着水泥路行驶，到底停车点，将矿泉水放入篮筐，重复行驶。3、 师幼集中探讨发现运动中的不足，探讨解决的方法。遇到的问题有：矿泉水容易掉；车头不容易把握、车辆拥挤。4、 找出问题关键后，再次游戏。三、 结束部分整理运动器

9、械、场地。拿起衣物、毛巾，整队回教室。活洞设计：5、6周活动名称：独轮车2运沙包活动目标：1、强化行驶独轮车的技能，保持车内重物的平衡。2、体验游戏的快乐，培养幼儿坚持不懈的精神。材料准备：独轮车、大型玩具、若干沙包。活动过程：一、开始部分热身运动：弯腰，高人走，矮人走，迷迷转。二、基本部分1、 师幼共同探讨独轮车运沙包的注意事项。（注意要弯腰适度、车头不能太高或太低、转弯时要控制方向和力道）2、 交代任务：运沙包路线：从大型玩具北面出发，从西面楼梯下来，取独轮车并装好沙包（13包），沿着水泥路行驶，到底停车点，将沙包放入篮筐，重复行驶。三、师幼集中探讨发现运动中的不足，探讨解决的方法。遇到的

10、问题有：沙包比矿泉水不容易掉，但是沙包很重，一定要控制自己的力道，及转弯时要小心。找出问题关键后，再次游戏。结束部分整理运动器械、场地。拿起衣物、毛巾，整队回教室。活动设计：7、8周活动名称：独轮车3运水桶活动目标：1、巩固行驶独轮车不同方向的技能，保持车内重物平衡。2、体验游戏的快乐，培养幼儿不怕困难的精神。材料准备：独轮车、大型玩具、若干水桶。活动过程：一、 开始部分热身运动：弯腰，高人走，矮人走，扭腰。二、 基本部分1、 师幼共同探讨独轮车用水桶的注意事项。（注意要弯腰适度、车头不能太高或太低、转弯时要控制方向和力道）2、 交代任务：运水桶路线：取好一桶水，从大型玩具北面出发，从西面楼梯

11、下来，取独轮车并放入水桶，沿着水泥路行驶，到底停车点，将水桶放入篮筐，重复行驶。3、 师幼集中探讨发现运动中的不足，探讨解决的方法。遇到的问题有：水桶太重；车头不容易把握。4、 找出问题关键后，再次游戏。三、 结束部分整理运动器械、场地。拿起衣物、毛巾，整队回教室。活动设计：9、10周活动名称：踏板车1活动目标：1、练习左右手、左右脚踩踏的协调能力。2、增强幼儿的规则意识。材料准备：踏板车、大型玩具活动过程：一、 开始部分徒手做平衡动作：单腿站立、做小飞机、迷迷转等。二、 基本部分1、 教师讲解玩踏板车的注意事项：（1） 两脚踩的位置在踏板的中间，不睬在靠前或靠后，容易摔跤。（2） 身体稍弯曲

12、，保持平衡。2、 两人一辆车，幼儿分成两组，弟弟一组、妹妹一组。路线：从大型玩具北面出发，从南面楼梯下来，取踏板车沿着水泥路行驶，到底停车点，交换行驶。3、教师提醒幼儿鱼贯骑车，不拥挤。三、 结束部分整理运动器械、场地。拿起衣物、毛巾，整队回教室。2011学年第一学期跑跳区活动安排（大班）周次活动内容活动目标5、6跳房子1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。7、8勇敢者道路1、在不同道路练习助跑跨栏、双脚并跳的技能2、让幼儿体验体育游戏的乐趣。9、10小青蛙捉害虫1、练习双脚立定跳远的基本动作

13、，能立定跳远40-50米。2、培养幼儿动作的协调性，发展弹跳力。 3、教育幼儿保护益虫。11、12单脚双脚跳跳跳1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束2011学年第二学期平衡区活动安排（大班）周次活动内容活动目标3、4大脚丫1、发展幼儿平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏使幼儿有合作精神和协调能力。5、6小转盘1、锻炼腿部肌肉，提高协调、平衡能力。2、激发参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。7、8平衡木11、尝试通过平衡木的不同玩法，锻炼幼儿机体控制与平衡能力。2、养成勇于克服困

14、难敢于挑战的精神。9、10小小消防员1.通过不同难度的道路，保持身体的平稳。2.乐意与同伴合作，尝试合作持物通过，提高解决问题的能力。11、12高跷11、在高跷上进行各种活动，能保持平衡。2、提高平衡能力及动作的协调性。13、14高跷21、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。2、促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。15、16梅花桩1、进一步提高平衡能力和身体灵敏协调能力。 2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。17、18小跳箱1、能在小跳箱上往上跳，保持身体平衡。2、提高动作的协调性和灵活性。19、20组合小游戏1、鼓励幼儿合作玩出新的花样，锻炼腿部肌肉，提高协调、

15、平衡能力。2、激发参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。2011学年第一学期平衡区活动设计（大班）活动设计（一）活动名称：小熊走钢丝活动目标：1、练习头顶沙袋平衡地走。2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。活动准备：1、小沙袋若干、2、平衡木三个3、准备活动的音乐活动过程：1、扮演角色，活动身体：幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动：扩胸腹背跳跃整理。2、提供材料，自由探索：（1）教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？”（2）提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。3、重点练习，难点指导：（1）教师启发提

16、问：“要正式表演了，怎样才能顶着沙袋安全走完钢丝（平衡木）？”提示：走时不要太快，脚步要踩稳。（2）介绍走钢丝玩法：一、二组，三、四组，五、六组分别站在对面的起点后，听到敲铃鼓的声音后一、三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木，交给二、四、六排头的幼儿，然后站队尾，二、四、六组排头照此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿，依次进行迎面接力，哪一队先走完为胜。游戏规则：走路过程中，不能用手扶沙袋，走平衡木时不能踩线，对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能开始走。4、放松身体，结束游戏：幼儿随轻松愉快的音乐做一些放松动作。整理小脚丫，把它放到规定的地方。活动设计（二）活动名称：大脚丫活动目标：1、发展幼儿平

17、衡的能力，体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏使幼儿有合作精神和协调能力。活动准备：1、幼儿人手一只大脚丫。干毛巾。2、准备活动的音乐，小红旗四面。活动过程：1、准备活动： “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”听音乐跟老师做准备活动。2、导入：大脚丫 “小朋友，这是什么？”（大脚丫） “你们以前和大脚丫玩过游戏吗？现在我们就和大脚丫来玩游戏吧！”老师的要求：“请你开动小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”幼儿探索，老师辅导。（可走、跑、跳）3、学习双脚并拢跳 “小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” “我们请她为我们表演一下，好吗？”请这位小朋友演示，其余的坐下休息。 “还

18、有谁有不同的玩法？”4、游戏：比赛游戏（1）用小脚丫通过走，进行接力赛。（2）用小脚丫通过跑，进行接力赛。（3）用小脚丫通过跳，进行接力赛。表扬比赛中获奖的孩子，说说为什么他们会赢？（他们合作好，比赛中注意力集中）5、结束部分整理物品，把它放到规定的地方。活动设计（三）活动名称：小转盘活动目标：1、锻炼腿部肌肉，提高协调、平衡能力。2、激发参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。活动准备：1、幼儿人手一只小传盘。2、准备活动的音乐。干毛巾活动过程： 1、准备活动： 跟着老师做准备动作，充分运动到身体的各个部位。从颈部开始，劲肩胸手臂腰胯大腿膝盖脚关节2、导入：小转盘 “小朋友，这是什么？”

19、（小转盘） “你们以前和小转盘玩过游戏吗？现在我们就和小转盘来玩游戏吧！”老师的要求：“请你开动小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”幼儿探索，老师辅导。1、双腿跪在小转盘上，双手按地扭动转盘。2、双腿屈膝或双脚站立于小转盘上，用身体扭动带动转盘。3、鼓励两人合作玩两人同时站于转盘上，相互抱住扭动转盘。4、游戏：站转盘小转盘上贴有不同颜色、数字的贴纸，幼儿在转盘上自由走动，听信号迅速找到对应的小转盘。5、结束部分整理小转盘，把它放到规定的地方活动设计（四）活动名称：平衡木活动目标：1、尝试通过平衡木的不同玩法，锻炼幼儿机体控制与平衡能力。2、养成勇于克服困难敢于挑战的精神。活动准备：1、距离地面

20、15厘米高、宽度约30厘米的平衡木。娃娃若干。2、准备活动的音乐。干毛巾。活动过程：1、准备活动： “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”听音乐跟老师做准备活动，活动全身。2、导入： “小朋友，今天我们来玩平衡木” 分组练习：用走、跑、跳等形式通过设置在地面上的平衡木。幼儿探索，老师辅导。（帮助个别孩子，鼓励孩子胆大心细）3、学习双脚并拢跳下利用平衡木，从高处跳下。4、比赛游戏（1）借用其他的小器械（娃娃），以头持物过平衡木，进行接力赛。（2）借用其他的小器械（背娃娃），以肩部位持物过平衡木，进行接力赛。（3）借用其他的小器械（娃娃），手臂持物过平衡木，进行接力赛。5、结束部分

21、整理平衡木，把它放到规定的地方。2011学年第一学期 野趣综合区活动安排（大班）周次活动内容活动目标3、4小小消防员 在探索与比较中初步学习翻爬的基本动作5、6参观海底世界 能在梯子和轮胎的路上平衡的走2011-9活动设计：3、4周活动名称：小小消防员活动目标：在探索与比较中初步学习翻爬的基本动作。材料准备：活动过程：1、开始部分： （1）幼儿以消防员的角色出场，接受消防任务。（2）教师与幼儿一起进行消防准备 （3）教师小结肯定，提出更高的挑战和要求 2、小小消防员 教师提要求：等一个人过了两堵墙后，下一个消防员才可接上。等每组队员都翻爬过墙后，大家才可以一起灭火。3、放松活动：引导幼儿休息，

22、教师总结，并以消防队长身份颁奖，对小消防员的成绩进行肯定。 4、活动延伸：教师指着最高的墙说：还有更大的困难在等着我们，我们以后还要努力的学习本领去迎接新的挑战。活动设计：5、6周活动名称：参观海底世界活动目标：能在梯子和轮胎的路上平衡的走材料准备：景点布置、竹梯、轮胎围成一个圆圈、鱼图片活动过程：一、 介绍海底世界1、 你们海底世界去过吗？2、 今天我们来参观一下海底世界3、 这是我们的传送带，专门让人走在上面参观各种海底动物的，如果掉下去了就要被它们吃掉了咯！二、 参观海底世界1、我们一个个走，千万不要把别的小朋友挤掉下去了2、教师作为解说员向孩子们介绍海底世界，指导孩子保持平衡，慢慢走。

23、3、鼓励幼儿相互合作、互相帮助三、参观结束1、今天我们在海底世界逛了一圈，认识了许多海底动物，现在我们要回去休息了。2、整理场地2011学年第一学期球类区活动设计（大班）活动一：双手拍球跑目标：1、能越过障碍物顺利的到达终点。2、喜欢参加与挑战性的游戏，并能遵守游戏规则。3、在四肢的平衡、协调方面得到发展准备：场地、球、障碍物、等。过程：1、热身运动 先带领孩子做些热身运动，伸伸手，扭扭腰，抬抬腿。二、情景导入今天鸡妈妈家有很多小朋友来玩，鸡妈妈从外面带来了很多球回家，因为小朋友们喜欢玩球，但是路上遇到很多困难，我们今天来帮助鸡妈妈，用双手拍球把这些球运回家好吗？三、幼儿练习造出两条有不同数量

24、障碍物的路，让幼儿自由选择要走的路，进行练习。4、分组比赛先造出两条障碍物少的路让幼儿进行比赛，然后慢慢加大难度，鼓励幼儿顺利完成。五、整理材料把材料放回到原来的地方活动二：“球球”玩球活动目标1发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2继续培养幼儿玩球的兴趣。重点与难点重点：控制球按指定方向滚动。活动准备1听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2已初步掌握左右手拍球的方法。3红、黄、绿、蓝小旗各一面。4皮球若干、头饰一个。活动流程扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。活动过程1扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小

25、朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b.两腿夹球朝前，朝后退跳。c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a.左右手拍球b.自抛自接c.接反弹球d.互相滚接两个球。3难点练习，重点指导（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩

26、球的方法。（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）4结束游戏，放松身体活动三：我是小小篮球运动员 活动目标： 1

27、让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 2 培养幼儿团结协作的能力。 重点与难点：学习两人以上配合传球。活动准备: 1 幼儿人手一只篮球。 2 红、绿、黄、蓝四队标记。 3 音乐若干段。 4 记分牌。活动过程： （一） 热身运动 1 跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。 2 热身操：听音乐精神饱满地做。 3 保育：略脱衣服。 （二） 基本部分 1 四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导） 2 探索练习，重点指导。 （1） 请个别（34个）幼儿示范两人以上配合传球。 （2） 幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球） 3 拍球，

28、运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量） 4 灌篮比赛，综合练习。 （1） 玩法： 分两队进行比赛，每对各5 6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 （2） 规则：持球者应运球或传球，不能持球 （3） 幼儿分组进行比赛。 鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。活动注意：（1） 根据天气情况及运动量大小减脱衣服。2） 擦汗。（三） 结束部分（放松身体）1 进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体2 走回教室擦汗，休息。活动四：小小足球员活动目标：1、继续探索

29、用脚带球行进走以及控球的能力。2、训练幼儿头脑反应、手眼协调能力和身体的灵敏性。3、在快乐的运动中，建构运动经验，获得愉悦的运动体验。活动准备：1、场地两边布置球门2、材料：球、障碍物活动过程：一、热身活动教师带领幼儿有节奏地活动身体，为玩球做准备，重点活动腰部、膝盖和脚踝。二、自由探索，用脚玩球的方法。1、教师启发：我们已学过一些用脚玩球的方法，今天我们来比一比，谁用脚玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。提醒幼儿注意安全，尽量找一个空旷一点的地方。幼儿每人一个球，自由练习各种玩球的方法，教师随机指导，提醒出汗的小朋友擦汗。2、分享交流：幼儿展示用脚玩球的方法。教师提示：“*小朋友玩球的办法真多，我