世纪金榜人教版高二生物必修三练习31植物生长素的发现教师版 Word版含答案 高考.docx

1、世纪金榜人教版高二生物必修三练习31植物生长素的发现教师版 Word版含答案 高考3.1植物生长素的发现(教师版)一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)1.从某被子植物体上提取生长素最理想的材料是()A.幼嫩种子 B.成熟叶片C.果皮 D.成熟种子【解析】选A。生长素一般在生长旺盛的部位分布较多,如幼嫩的芽、叶,发育中的种子等,因此提取生长素最好用幼嫩的种子。2.(2014日照高二检测)下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为()A.B.C.D.【解析】选C。该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光,因此是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。3.将燕麦胚芽鞘做如图处

2、理,经过几天后的变化情况是()A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长【解析】选A。胚芽鞘左侧切去一部分,生长素不能向下运输,会造成向光一侧生长素含量多,从而导致背向光源生长。4.(2014济宁高二检测)植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列有关说法错误的是()A.单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多B.该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性C.单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强D.在单侧光照射下,生长素在根尖由右侧向左侧运输,同时由下方向上方运输【解析】选C。单侧光能够使生长素向

3、背光侧运输,导致生长素集中分布在背光侧,而且单侧光光照强度越强,生长素向背光一侧运输的越多,故A正确。根对生长素较敏感,故背光侧生长素浓度较高,抑制背光侧生长,而向光侧生长较快,体现生长素作用的两重性,故B正确。单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多,向光侧生长素越少,促进作用越弱,故C错。在单侧光照射下,生长素在根尖由右侧向左侧运输,属于横向运输,由下方向上方运输属于极性运输,故D正确。【变式训练】下图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向,其中有误的是()A.a B.b C.c D.d【解析】选D。生长素运输特点为极性运输,即从形态学上端向形态学下端运输,故A、

4、B项正确;右侧给予光照时,发生横向运输,故C项正确;生长素的运输与水的多少没有关系,故D项错误。5.下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是()A.在植物体内生长素含量是很少的B.在植物体内生长素的运输方向是从形态学上端向形态学下端C.在植物体内生长素的运输不需要消耗能量D.单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧【解析】选C。生长素是植物激素,它在植物体内的含量很少;以主动运输的方式由形态学上端向形态学下端进行极性运输,需要消耗能量。6.(2014郑州高二检测)如果将燕麦胚芽鞘尖端切除,代之以含有适当浓度生长素的琼脂块,在单侧光照射下()A.生长素既可以进行横向运输,又可以进行

5、极性运输B.胚芽鞘弯曲生长C.胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同D.与在均匀光照条件下,实验结果相同【解析】选D。生长素的横向运输及胚芽鞘感光部位均存在于胚芽鞘尖端,而尖端已被切除,A、B、C项错误;琼脂块中的生长素向胚芽鞘尖端以下部位运输,引起尖端以下部位直立生长,D项正确。7.(2014怀化高二检测)下列暗箱中的植物生长情况正确的一组由左到右依次是()A.向光弯曲生长、不生长、直立生长、向右弯曲生长B.向光弯曲生长、不生长、直立生长、不生长C.向光弯曲生长、直立生长、向光弯曲生长、向右弯曲生长D.向光弯曲生长、直立生长、直立生长、向右弯曲生长【解析】选A。向光弯曲生长的原因:感受光刺激和

6、产生生长素的部位在尖端;单侧光引起生长素在尖端发生横向运输,从而导致尖端下面一段生长素分布不均匀,使向光侧生长素浓度小于背光侧生长素浓度,向光侧生长速度小于背光侧,故会向光弯曲生长。1有单侧光影响,故会向光弯曲;2中没有尖端,不能产生生长素,不生长也不弯曲;3没有尖端,虽然有单侧光但是尖端下面一段生长素分布均匀,故直立生长;4左侧有含生长素的琼脂块,右侧没有,故左侧生长速度大于右侧,故向右弯曲生长。二、非选择题(共15分)8.如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答:(1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有 。(2)综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是 。(3)综合图2和4可以证明感受光

7、刺激的部位是,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端 。(4)综合图6和7可以证明 能够产生某种 的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是 。【解析】(1)本题考查生长素发现过程中的几组对照实验。1与2相比,单一变量为单侧光,有光时向光弯曲生长,而无光时直立生长,说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。(2)2与3相比,单一变量为有无胚芽鞘尖端,3去尖端不生长不弯曲,2有尖端向光弯曲生长,说明胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。(3)2与4相比,单一变量为有无锡箔帽遮住尖端,2未遮住,向光弯曲生长,4直立生长,说明感光部位在尖端,弯曲部位在尖端下面一段。(

8、4)6与7相比,单一变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端,放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长,放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘不弯曲不生长,说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。答案:(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸一、选择题(共5小题,每小题6分,共30分)1.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是()A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传送到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长B.鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺

9、激可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素【解析】选A。达尔文设计了简单而又富有创造性的实验,但并没有提出吲哚乙酸的概念,也没有解释向光性是由生长素引起的。【误区警示】生长素发现过程中的几点提醒(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”,只能说是“影响”。(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号,并对该物质命名的科学家是温特;提取该物质的是郭葛,其化学本质为吲哚乙酸,由色氨酸合成。(3)上述实验中都设置了对照组,体现了单一变量原则。2.(2013安徽高考)科学家温特

10、做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长【解题关键】解答本题的思路是:(1)根据实验描述,画出实验图解。(2)分析实验变量,得出实验结论。【解析】选B。1928年,荷兰科学家温特在实验中,把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,几小时以后,移去胚芽鞘尖端,并将

11、这块琼脂切成小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长,也不弯曲。由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。3.(2014银川高二检测)为了探究燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力,有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14C-IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示),其中能达到实验目的的是()【解题关键】解答本题需要考虑两方面:(1)实验自变量

12、:重力作用从E到F,还是从F到E。(2)结果预测:生长素运输不受重力影响。【解析】选D。欲探究燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力,可将燕麦胚芽鞘的形态学上端E置于下面,形态学下端F置于上面,在F端放置空白琼脂块,E端放置含放射性14C-IAA的琼脂块,通过检测空白琼脂块是否含有放射性来验证实验目的。4.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理:一段时间后,均明显向上弯曲生长,弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是()A.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光是引起弯曲生长的主要因素B.和能够说明燕麦在横放状态下,重力是引起弯曲生

13、长的主要因素C.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光是引起弯曲生长的主要因素D.和能够说明燕麦在横放状态下,重力是引起弯曲生长的主要因素【解题关键】解答本题时的突破点是:(1)审题:盆栽燕麦的处理方式,单侧光、无光还是均匀光。(2)知识点:光照和重力如何影响生长素的分布。【解析】选D。燕麦横放,重力引起近地侧生长素多于远地侧;单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧。中上方照光及重力影响都使近地侧生长素多,使近地侧生长快,燕麦向上弯曲生长;中燕麦弯曲生长不明显,说明重力与单侧光的共同作用使近地侧和远地侧生长素分布量差别不大;中燕麦只受重力影响;中光照不影响生长素的横向运输,受重力影响燕麦向上弯曲生长。

14、5.(能力挑战题)(2014南京高二检测)假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,则下列分析正确的是(多选)()A.两组实验能证明生长素具有极性运输的特点B.两组实验能证明生长素具有横向运输的特点C.琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素浓度关系:ca=fd=eb=gD.琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素浓度关系:fa=b=d=egc【解析】选A、B、D。图中组,相互对比a、b、c中的浓度可证明生长素只能进行极性运输;组对照d、e、f、g中的生长素含量,可得出生长素具有横向运输的特点;组中胚芽鞘没有尖端,生长素不发生横向运输,组中胚芽鞘尖端受

15、云母片影响,生长素也不会发生横向运输,中可发生横向运输,因此f的生长素浓度最高,生长素的浓度关系应为:fa=b=d=egc。二、非选择题(共20分)6.下图中的A、B、C花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上;B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱。回答下列问题:(1)A花盆中的植株的根将向什么方向生长?。(2)若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗生长情况将是。(3)若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗生长情况将是。(4)若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,C花盆中的小苗生长情况将是。【解析】本题考查植物向性运动的特点。(1)影响生长素分布的外力有两个,所以生长素向合力方向运输。(2)若B花盆和暗箱一起旋转,则小苗表现为接受间断的单侧光照射,光源来源于小窗,所以向小窗弯曲生长。(3)若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,则小苗只有当小窗转到单侧光方向时才接受一次单侧光照,光源来源于单侧光方向。(4)若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,则小苗相当于处于黑暗环境中,小苗内生长素分布均匀,直立生长。答案:(1)根将向受到的离心力和重力的合力方向生长(2)弯向小窗生长(3)弯向光源生长(4)直立生长关闭Word文档返回原板块