九年级历史上册核心基础知识.docx

1、九年级历史上册核心基础知识九年级世界历史上册核心考点第1课 古代埃及1、古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”地理位置：位于非洲东北角 （北非） 流域：尼罗河流域出现时间：公元前3500年 统一时间：公元前3100年强盛时期：图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国。灭亡：公元前525年，被波斯帝国吞并。社会形态：奴隶社会2、文明成就：天文历法成就：太阳历 文字方面：象形文字 建筑方面：金字塔、狮身人面像3、金字塔 用途：法老的陵墓地位：古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶。4、古代埃及的最高统治者称法老。5、金字塔越修越小反映了王权的衰落。6、识图： 金字塔 狮身人面像 古代埃及示意图 象形文字第

2、2课 古代两河流域1、古代两河流域文明地理位置：位于亚洲的西部流域：两河流域，指幼发拉底河和底格里斯河。出现时间：约公元前3500年 统一时间：约公元前2400年。社会形态：奴隶社会2、公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，实行奴隶主君主专制制度，古巴比伦王国进入最强盛时期。3、汉谟拉比法典地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 目的：维护奴隶主阶级的利益。 制定者：汉谟拉比内容：最大的特征是家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。意义：可以了解古巴比伦社会，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。评价：汉谟拉比法典表明人类社会的法制传统源远流长。4、文明成就：汉谟拉比法典、苏美尔人创造了楔形文字

3、5、汉谟拉比法典是由楔形文字书写大。6、识图： 两河流域示意图 楔形文字 汉谟拉比法典第3课 古代印度1、古代印度文明地理位置：位于亚洲的南部 流域：印度河和恒河流域出现时间：约前23世纪-前18世纪 外族入侵：约1500前后，雅利安人侵入印度。鼎盛时期：孔雀王朝时期印度进入鼎盛时期。社会形态：奴隶社会2、种姓制度建立：雅利安人建立的严格的社会等级制度种姓制度。内容：种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。其中国王是刹帝利。影响：严重阻碍古代印度社会的发展。特点：界限森严，世代相袭，不能相互通婚，低等级不能从事等级职业。3、佛教 时间：公元前6世纪。 国家：古代印度。创立人：乔达摩悉

4、达多,后被称为“释迦牟尼”。教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 传播：西汉时，佛教沿着丝绸之路，经西亚-西域（新疆）-河西走廊-内地。东汉汉明帝时，修建了洛阳白马寺。4、对中国影响最大的外来宗教是佛教。5、佛教的传播，体现了古代中外文化的和平交流。6、文明成就：种姓制度、佛教、印度人发明的阿拉伯数字。7、识图： 古代印度示意图 种姓制度 释迦牟尼佛像 古代印度人发明的阿拉伯数字8、四大文明古国对比：文明古国出现时间地区流域文明成果古代埃及约前3500年北非尼罗河金字塔、狮身人面像、象形文字、太阳历古代巴比伦约前3500年西亚两河流域汉谟拉比法典、楔形文字古代印度约前2

5、3世纪南亚恒河、印度河种姓制度、佛教、阿拉伯数字古代中国前2070年东亚黄河、长江甲骨文、青铜器、分封制共同点都发源于大河流域，都适宜农业生产。都被称为“大河文明、农业文明、亚非文明”认识文明具有多样性、多元化，我们应该相互理解，相互尊重，取长补短，共同发展。第4 课 希腊城邦和亚历山大帝国1、西方（欧洲）文明之源是古希腊。2、西方（欧洲）文明包括：古希腊、古罗马文明。它们都靠近海洋，适宜航海业和发展海外贸易，又被称为“海洋文明”、“商业文明”。3、希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。城邦代表：雅典和斯巴达。4、公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，将奴隶制民主政治发展到高峰。最高权

6、力机构是公民大会。为保证公民参政议政，确立了津贴制度。能够参加公民大会的人是全体成年男性公民。5、雅典奴隶制民主政治的实质：奴隶主贵族专政，维护了奴隶主的统治地位和利益。地位：雅典奴隶制民主政治是西方民主政治的源头。6、前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后灭掉希腊、波斯帝国，建立地跨亚、欧、非三洲的“亚历山大帝国”。7、亚历山大东征的影响：消极影响：具有侵略性，给东方人民带来了灾难，掠夺了东方大量的财富。积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。8、识图： 伯利克里 亚历山大东征示意图 亚历山大第5 课 罗马城邦和罗马帝国1、古代罗马发展演变罗马城邦 罗

7、马共和国罗马帝国西罗马帝国东罗马帝国2、罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起。前509年，罗马共和国建立。3、前450年前后，罗马共和国颁布十二铜表法。作用：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。地位（影响）：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。4、公元前3世纪-公元前2世纪，罗马共和国与迦太基为争夺地中海的霸权，进行了三次“布匿战争”。5、公元前73年，罗马共和国发生了斯巴达克起义。影响：沉重打击了罗马共和国的统治。6、公元前27年，屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国。2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。7、395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

8、476年，西罗马帝国灭亡。东罗马帝国又称拜占庭帝国，1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。8、识图： 屋大维 罗马的扩张示意图第6课 希腊罗马古典文化1、希腊神话的特点：神人同形同性。2、希腊的文学、雕刻、建筑、哲学成就：A文学：荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。B雕刻：掷铁饼者、宙斯像。C建筑：雅典帕特农神庙特点：神庙四周廊柱环绕，柱身有粗有细。D哲学: 德谟克利特，提出了“原子论”。苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。亚里士多德是一位百科全书式的学者。3、罗马的建筑、法律、历法成就：建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙（宗教建筑） 特

9、点：有石拱门和穹顶。法律：罗马共和国颁布十二铜表法。历法：凯撒以埃及人的太阳历为蓝本编制了“儒略历”。现在公历的基础。4、识图： 掷铁饼者 雅典帕特农神庙 大竞技场 万神庙5、古代的亚非文明：古中国、古印度、古代两河流域、古埃及 古代欧洲文明：古希腊、古罗马 共同点：都是奴隶制文明 不同点：亚非文明是大河文明、农业文明；欧洲文明是海洋文明、商业文明；亚非文明是奴隶制君主专制，欧洲文明是奴隶制民主政治。 启示（认识）:不同的自然地理环境造就不同的文明类型；文明是多元的，我们要尊重不同的文明，对待外来文化要取其精华去其糟粕。第7课 基督教的兴起和法兰克王国1、基督教 时间：1世纪 产生地点：巴勒斯

10、坦地区 创始人：耶稣 教义：忍受苦难，死后升入“天堂” 节日：圣诞节、复活节 经典：圣经 代表建筑：巴黎圣母院2、西罗马帝国灭亡后，日耳曼人克洛维在481年建立了法兰克王国。3、封君封臣（我的附庸的附庸，不是我的附庸） 出现时间：8世纪前期 国家：法兰克王国 关系：封臣效忠封君，封君保护封臣。 纽带：土地的封赐 特点：封君封臣的关系有着严格的等级性，有一定的契约意义。4、800年，教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”，查理又被称为“查理大帝”，这时的法兰克王国，又称“查理曼帝国”。5、843年，“查理曼帝国”一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 第8课 西欧庄园1、西欧中

11、世纪指的是西欧的封建社会。2、西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。3、庄园的性质：庄园是一个自给自足的经济和政治单位。4、庄园的居民构成：领主和佃户。佃户分为农民和农奴。庄园的耕地分为：自营地（领主的）和份地（佃户的）。5、庄园具有司法权，设有庄园法庭。庄园法庭主持者是领主或他的管家，没有固定的场所、时间和专门的工作人员。惩罚手段：处以罚金。 审判依据：习惯法或村法。庄园法庭的作用：维护庄园的公共秩序，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第9课 中世纪城市和大学的兴起1、争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。形式是从国王和领主的手里取得“特许状”。2、手工工

12、匠和商人是城市的基本居民。3、西欧城市兴起的意义：逐渐形成市民阶层，分化出早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备条件。3、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。4、大学的自治地位体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。5、大学课程设置分为基础课程和专业课程，特点是：一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典1、东罗马帝国又称拜占庭帝国。2、罗马民法大全国家：拜占庭帝国 组织编写者：查士丁尼目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。组成：查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、新法典，统称为罗马民法大全。地位（影响）：承认奴隶制

13、，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。3、拜占庭帝国由于受到阿拉伯等外族入侵、财政枯竭、罗马教皇的十字军东征，1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡。4、拜占庭帝国灭亡的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。5、拜占庭文化特点：兼收并蓄、独具特色；6、拜占庭文化影响：为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。7、古代民主法治建设项目汉谟拉比法典十二铜表法查士丁尼法典罗马民法大全国家古巴比伦古罗马拜占庭帝国拜占庭帝国时间公元前18世纪公元前450年529年6世纪颁布者汉谟拉比罗马共和国查士丁尼查士丁尼性质奴隶制法典奴隶制法典地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是罗

14、马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。是罗马法的集大成者。奠定了欧洲民法的基础。共同点都是成文法；都是统治阶级意志的体现；都维护统治阶级的利益，巩固统治秩序的工具。第11课 古代日本1、5世纪，本州中部兴起的大和政权基本统一日本。2、大化改新 时间：646年开始。 学习对象：效仿中国的唐朝 天皇：孝德天皇，年号大化，故称大化改新，之后改国名为日本国。 内容：政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；经济:将土地、部民收归国有；国家将土地定期分给公民，不能买卖；统一赋税； 意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 启示：改革促进社会的进步；改革要顺应时代发展的潮流。3、大化改新

15、百余年之后，土地私有兼并严重，建立庄园，为维护“不输不入”的特权，组成以血缘关系和仆从制相结合的武士集团。4、12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本进入幕府统治时期。5、幕府统治时期，天皇大权旁落，政权掌握在幕府将军手中。形成武士道，武士向他的主公效忠。6、古代的著名改革：项目伯利克利改革封君封臣改革大化改新国家古希腊雅典城邦法兰克王国日本特点内容伯利克利扩大公民权以土地的封赐为纽带，封君封臣的关系有着严格的等级性，有一定的契约意义。效仿中国的唐朝进行改革，建立以天皇为中心的中央集权制度；将土地收归国有，定期分给公民，不能买卖；影响将奴隶制民主政治发展到高峰。封建制度在

16、西欧逐步建立。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。启示改革促进社会的进步；改革要顺应时代发展的潮流，要善于学习，善于创新。第12课 阿拉伯帝国1、伊斯兰教 时间：7世纪初 创始人：穆罕默德 地点：阿拉伯半岛 教义：信奉真主安拉 经典：古兰经 建筑：麦加大清真寺 传教：穆罕默德最初在麦加传教；622年，在麦地那建立政教合一的穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生；630年，占领麦加；632年，阿拉伯半岛基本统一。2、伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系伊斯兰教的建立促进了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播。3、古代地跨亚欧非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯

17、曼帝国、阿拉伯帝国。4、阿拉伯帝国文化A、文学成就：天方夜谭，阿拉伯文学的瑰宝。B、医学成就：医学集成和医典（作者伊本西那被称为医学之王）C、数学成就：将印度人发明的阿拉伯数字进行改造，传播到世界各地。D、哈里发，认为“人最美的装饰是智慧”，在巴格达设立“智慧宫”。5、古代东西方文化的交流使者是阿拉伯人。6、古代东西方文化的交流对比： 方式一：和平交流 举例：阿拉伯数字的传播、佛教的传播 方式二：暴力冲突 举例：亚历山大东征、罗马帝国扩张影响：和平交流是文明交流的主要方式，暴力冲突给人类造成大量的人员财产损失，但客观上也促进了东西方文化的交流。 认识（启示）：古代东西方文化的交流具有双向性；我

18、们要树立开放的心态，相互理解、相互尊重，取其精华；7、三大宗教对比名称时间创始人地点教义经典建筑佛教前6世纪乔达摩悉达多古代印度众生平等忍耐服从白马寺龙门石窟基督教1世纪耶稣巴勒斯坦升入天堂圣经巴黎圣母院伊斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯半岛真主安拉古兰经麦加大清真寺共同点都发源于亚洲，宣扬忍耐服从，被统治者所利用，成为统治人民的工具。第13课 西欧经济和社会的发展1、新的生产和经营方式 （1）农业方面： 出现垦殖运动，导致庄园经济的衰落，土地开始集中，富裕农民建立租地农场，农产品面向市场，出现资本主义雇佣关系。（2）手工业方面： 手工业由分散逐渐转向集中，建立手工工场，产品面向市场，出现资本主义雇

19、佣关系。（3）影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。2、富裕农民与市民阶层:富裕农民控制了乡村行政事务，成为农村中富有生机的阶级力量。市民阶层成为强化王权所需要的政治力量。第14课 文艺复兴运动1、文艺复兴（人的大发现） 根本原因：资本主义萌芽的产生。 时间：14世纪 兴起国家：意大利 核心思想：人文主义 具体内容：坚持以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性。性质（实质）：它是一场反教会和提倡人文主义的新文化运动。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。代表人物：(1)文艺复兴的先驱是意大利人但丁，代表作是

20、神曲，作品反映了人文主义思想，抨击教会。(2)著名画家是意大利人达芬奇，代表作是蒙娜丽莎、最后的晚餐，作品反映了人文主义思想。把艺术创作与科学探索相结合。（3）文艺复兴从意大利扩展到欧洲其它地区，著名的文学家是英国人莎士比亚，代表作是哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶，作品反映了人文主义思想。批判封建道德伦理观念。2、文艺复兴文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘。3、文艺复兴美术三杰：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。4、“旧时代的最后一位诗人，新时代的第一位诗人”指的是但丁，旧时代指的是封建时代，新时代指的是资本主义时代。5、识图： 但丁 达芬奇 最后的晚餐 蒙娜丽莎 莎士比亚第15课 探寻新航路1、新航路的开

21、辟（地理大发现）： 根本原因：资本主义萌芽的产生。 社会根源：马可波罗行纪激起欧洲人对东方的无限向往。 直接原因：奥斯曼帝国控制了商路，阻碍了东西方贸易。客观条件：地圆说的提出，指南针的使用，造船技术的进步。经过： (1)迪亚士：在葡萄牙王室支持下，发现了非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。(2)达伽马：在葡萄牙王室支持下，到达印度西海岸。(3)哥伦布：在西班牙王室支持下，发现美洲大陆，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。(4)麦哲伦：在西班牙王室支持下，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说正确。意义：促进了资本主义的产生和发展，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐

22、步确立起来。2、文艺复兴与新航路的开辟的相同点： 原因相同：都是资本主义萌芽的产生。 影响相同：都有利用欧洲资本主义的发展，进了资本主义社会的到来。第16课 早期殖民掠夺1、新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙，其中侵占中国澳门的殖民国家是葡萄牙。2、三角贸易根本原因：为美洲种植园提供劳动力。直接原因：贩卖黑奴有利可图。路线：欧洲非洲美洲欧洲。结果：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。中心贸易：贩卖黑奴国家：最初是葡萄牙和西班牙，英国后来居上。实质：三角贸易反映了资本原始积累的残酷性和血腥性。 影响：对非洲：丧失了近亿的精壮劳力。对欧洲: 带来巨额利润

23、，促进了当地资本主义的发展。对美洲: 为美洲提供了劳动力，黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。3、17世纪下半叶，英国自诩为“日不落帝国”。原因：殖民地面积广阔。4、殖民掠夺的影响：（1）欧洲殖民者把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远的影响。（2）客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。第17课 君主立宪制的英国1、（主题）：早期资产阶级革命或资本主义制度的初步确立。包括：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。2、英国资产阶级革命时间：1640年-1688年 根本原因：英国的封建君主专制阻碍了资本主义的发展。开始标志

24、：1640年，议会的重新召开。处死的国王：查理一世。领导人：克伦威尔，后来担任“护国主”。结束标志：1688年的“光荣革命”。性质：它是一场资产阶级革命。影响：推翻了英国的封建君主专制，为资本主义的发展开辟了道路，促进了资本主义的发展，对世界近代历史的发展具有深远的影响。3、颁布的法律文献权利法案。时间：1689年 通过机构：英国议会目的：限制国王的权利。 形成原则：议会高于王权。地位：标志着君主立宪制的逐渐确立。4、大宪章与权利法案的关系 权利法案是对大宪章的继承与发展。5、英国资产阶级革命的思想基础是文艺复兴。6、识图： 图一：处死查理一世 图二：克伦威尔 图三：说明英国资产阶级革命具有曲

25、折性第18课 美国的独立1、美国独立战争时间：1775年-1783年 根本原因：英国的殖民统治制阻碍了北美资本主义的发展。导火线：波士顿倾茶事件开始标志：1775年，来克星顿的枪声。领导人：华盛顿，大陆军总司令。重要文献：1776年7月4日，颁布独立宣言。转折点：1777年，萨拉托加大捷。结束标志：1783年，英国承认美国独立。性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。影响：推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，对世界历史的发展具有深远的影响。启示：民族独立是国家振兴的前提。2、独立宣言 时间：1776年7月4日 制定机构：大陆会议

26、内容：宣布人人生而平等，享有生命权，自由权等。号召人民反抗英国的殖民统治，宣告北美13块殖民地脱离英国独立。 地位：独立宣言被称为“第一个人权宣言”。 标志：独立宣言的发表标志着美国的诞生。 局限性：没有宣布废除奴隶制。（革命不彻底）3、1787年美国宪法时间：1787年 制定机构：制宪会议 原则：分权制衡、三权分立。 政体：联邦制共和国 地位：它是世界上第一部资产阶级成文宪法。局限性：允许奴隶制存在。（革命不彻底）4、美国独立战争的思想基础是启蒙运动。5、识图： 图一：独立宣言签署 图二：华盛顿 图三：1787年美国宪法（三权分立）第19课 法国大革命和拿破仑帝国1、启蒙运动 时间：18世纪

27、 国家：法国 内容：宣传自由、平等和民主 核心思想：理性主义 性质：启蒙运动是一场伟大的资产阶级思想解放运动。影响：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭2、启蒙运动影响到美国独立战争和法国大革命。3、法国大革命：根本原因：法国的封建君主专制阻碍了资本主义的发展。导火线：三级议会的重新召开。开始标志：1789年7月14日，攻占巴士底狱。重要文献：颁布人权宣言。处死国王：路易十六高潮：罗伯斯庇尔为首的雅各宾派，打败反法联军，把法国大革命推向高潮。性质：它是一场资产阶级革命。影响：推翻了法国的封建君主制度，传播了资产阶级自由民主思想，促进了资本主义的发展，具有世界

28、性影响。4、人权宣言：时间：1789年 制定机构：制宪议会 内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等原则。5、拿破仑帝国 建立政权：1799年11月，拿破仑发动雾月政变，组成新政府。 称帝：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 对内：制定了拿破仑法典，体现了自由平等和保护私有财产等原则。（促进了资本主义的发展，巩固了法国大革命的成果。） 对外：发动对外战争 积极方面：打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想。 消极方面：损害了它国人民的利益，激起了当地人民的反抗。6、国庆节： 中国：10月1日，与此相关的历史事件是：开国大典。 美国：7月4日，与此相关的历史

29、事件是：独立宣言的发表。 法国：7月14日，与此相关的历史事件是：攻占巴士底狱。7、识图： 图一：攻占巴士底狱 图二：处死路易十六 图三：拿破仑8、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点： 原因相同：都是资本主义的发展受到了阻碍。 性质相同：都是资产阶级革命。 影响相同：都为资本主义的发展扫除了障碍，都促进了资本主义的发展。9、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的不同点： 原因不同：英法是封建君主专制阻碍了资本主义的发展。 美国是英国的殖民统治制阻碍了资本主义的发展。 性质不同：英法是资产阶级革命。 美国既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 彻底性不同：美国、英国革命不彻底，法国革命最彻底。10、权利法案、独立宣言、人权宣言在民主法治建设方面的趋势是：从人治到法治，从专制到民主。第20课 第一次工业革命1、第一次工业革命政治前提：英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制。理论基础：牛顿的力学三定律。开始时间：18世纪60年