新高考语文一轮通用版专题提升练11 古代诗歌鉴赏2.docx

1、新高考语文一轮通用版专题提升练11 古代诗歌鉴赏2古代诗歌鉴赏(二)(时间：80分钟分值：72分)1(2019广州二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(9分)太白岭王安石太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注】巃嵷(ln sn)：山势高峻的样子。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。B颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。C诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。

2、D本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的生存状态。B此句写出了太白岭的风景云气的变幻与风景多姿多彩的美丽，表达出了作者喜爱与愉悦舒畅之情。(2)本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。(6分)答案动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。衬托。用“鸟语乐”的欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，表达诗人的欣悦之情。拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人的

3、喜悦。2(2019安庆二模)阅读下面的唐诗，完成(1)(2)题。(9分)小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万馀里，愁看直北是长安。【注】此诗是杜甫(712770)于770年春停留长沙时所作。鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。B远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。C近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。D全诗写景先由远到近，

4、后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。D错在“境界小巧别致”，全诗写景所展示的境界阔大。(2)诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。(6分)答案异乡漂泊之愁；年老体衰、穷困潦倒之愁；时局动荡、前途不明之愁；报国无门、壮志难酬之慨。(意思对即可)3(2019郴州二模)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(9分)木兰花慢席上送张仲固帅兴元辛弃疾汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。一编书是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。

5、【注】这首词是宋孝宗淳熙七年(1180)秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西转运判官张仲固奉调知兴元府设宴饯行，有感而作此词。兴元，汉中。指刘邦占领关中事三秦，即雍、塞、翟三国地。追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。一编书是帝王师：张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A词的开篇，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军

6、侵略耻辱的一腔报国之志。B“一编书”，用张良佐汉的故事，写出张仲固可堪帝王之师；“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀小试，今后必能为国大用。C本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。D词的最后五句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。D“以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁”错，“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞”三句，从对方思念

7、自己着笔，写孤独的友人望雁寄情，寓情于景；“安得车轮四角，不堪带减腰围”两句，从自己思念友人出发，写留别苦情和别后相思。(2)本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。(6分)答案上阕先追忆刘邦以汉中为据，重用贤才，多谋善战，直指关中，开创汉朝基业的雄豪意气；接着笔锋一转，以“追亡事，今不见”两句加以过渡；由历史的回顾转向眼下的现实，既感慨再也见不到汉初风云际会、君臣相得的盛况，又痛惜眼前山河分裂、神州陆沉的现状。怀古与伤今浑然一体，抒发了词人炽烈的爱国之情。下阕先从张仲固即将帅兴元，词人心中对友人的依依不舍的沉恨离愁写起；接着以“君思我，回首处”两句加以过渡；想象离别之后友人望雁寄情的孤独和

8、词人对友人的相思痛苦之情。离别与相思融为一体，抒发了词人与友人之间的深厚感情。(大意对即可)4阅读下面这首古诗，完成(1)(2)题。(9分)酬周参军吴均日暮忧人起，倚户怅无欢。水传洞庭远，风送雁门寒。江南霜雪重，相如衣服单。沈云隐乔树，细雨灭层峦。且当对樽酒，朱弦永夜弹。【注】吴均：南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首句中的“起”，是在烦恼滋扰下的举动；次句中的“倚户”，更见其无聊与无奈。B“水传”二句借水的远阔、风的凄寒营造出高旷肃杀之境，凸显了诗人寥落的心绪。C“沈云”二句互文见义，以乔树隐、层峦灭暗喻自己不为世所知，深深寄寓不平之气

9、。D全诗以忧怀开端，以饮酒抚琴收结，又兼寓情于景，语言古朴刚劲，情致清拔高远。D“刚劲”错误。(2)同为酬答诗，吴均的“且当对樽酒”与刘禹锡的“暂凭杯酒长精神”所含的情感、所起的作用有何不同？请简要分析。(6分)答案“且当对樽酒”既有借酒浇愁的无奈苦闷之意，又借饮酒抚琴寄洁身自好之情，使抒情更为含蓄深远；“暂凭杯酒长精神”既有宽慰劝勉之意，又含重新振作、积极投入生活之情，点明酬答的题意，使诗歌的格调转为昂扬高亢。5阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9分)与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酿

10、熟，共君一醉一陶然。【注】梦得：刘禹锡的字，开成三年(838)与白居易同在洛阳。刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对身世的感慨。B第四句表现主客二人坐定之后彼此端详的亲切动人场面，相视中含着难以尽言之情。C颈联暗示自己怀才不遇，壮志难酬，并以“闲征”“醉听”等词语照应诗歌题目。D全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，语淡情深，通篇赋体却毫不平板呆滞。DD项，“沉郁悲壮”错，本诗感情主要是放达之中隐含人生的愁苦。(2)尾联表现了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)答案表现二人相聚

11、的欢乐难舍之情，写出友情之深。相约在重阳佳节时到家里再会饮，共饮佳酿共赏秋菊。表现哀伤和愁苦之情。只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能超脱于愁苦之外，恰恰表现出人生现实的失意与痛苦。6(2019开封一模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(9分)田家苦章甫何处行商因问路，歇肩听说田家苦：“今年麦熟胜去年，贱价还人如粪土。五月将次尽，早秧都未移；雨师懒病藏不出，家家灼火钻乌龟。前朝夏至还上庙，着衫奠酒乞杯珓；许我曾为五日期，待得秋成敢忘报。阴阳水旱由天公，忧雨忧风愁煞侬；农商苦乐原不同，淮南不熟贩江东。”【注】灼火钻乌龟：古代占卜之法。奠酒乞杯珓：古代占卜之法。(1)下列对这首诗的赏析，不

12、正确的一项是(3分)()A开篇从农夫向问路的商人陈诉田家之苦写起，结尾指出农商苦乐不同，首尾圆合。B用乌龟占卜，用酒祭奠神明，祈求庇佑，表现出在自然灾害面前农民的无奈无助。C诗歌通过对农商苦乐的深层对比，反映了商人压低粮食价格、盘剥农民的现实。D诗人以农夫的口吻，用通俗易懂朴实生动的语言道出田家心声，有很强的感染力。CC项，“反映了商人压低粮食价格、盘剥农民的现实”说法错误，诗歌只是说“今年麦熟胜去年，贱价还人如粪土”，并没有说是商人压低粮食价格、盘剥农民。(2)诗歌从哪些方面揭示田家之苦？这种揭示有什么作用？请简要分析。(6分)解析本题有两问，第一问：诗歌从哪些方面揭示田家之苦？通读诗歌，根

13、据诗歌中“今年麦熟胜去年，贱价还人如粪土”“雨师懒病藏不出，家家灼火钻乌龟。前朝夏至还上庙，着衫奠酒乞杯珓”“阴阳水旱由天公，忧雨忧风愁煞侬”可以概括出来，本诗从丰收遭遇贱价，天灾水旱，农民只能祈求神明保护方面揭示田家之苦。第二问：这种揭示有什么作用？诗歌揭示的内容是为诗歌主旨情感服务的，本诗也不例外，诗歌的标题是田家苦，在正常情况下田家的苦应该是遭遇天灾水旱，致使歉收，致使田家遭受困苦，可是诗歌中除了揭示天灾水旱，田家只能祈求神明保护的忧愁之苦外，还揭示了麦子丰收，田家却遭受贱价之苦，这反映出无论是丰收还是歉收，田家都逃脱不了凄苦命运的现实，表达了作者对田家的深切同情。答案第一问：麦子丰收，

14、田家遭受贱价之苦；天灾水旱，田家只能祈求神明保护的忧愁之苦。第二问：表达了作者对田家的深切同情，反映出无论丰歉，田家都逃脱不了凄苦命运的现实。7(2019潍坊一模)阅读下面这首诗歌，完成(1)(2)题。(9分)读山海经十三首(其九)陶渊明夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有？馀迹寄邓林，功竟在身后。【注】虞渊：禺谷，神话中日入之处。馀迹：此指夸父之遗愿。邓林：桃林。夸父道渴而死，弃其杖，化为邓林。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感作铺垫。B第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，

15、实则合情合理。C本诗风格慷慨豪放，不同于饮酒结庐在人境田园牧歌式的吟唱。D本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。AA项，“欲扬先抑”错。(2)大荒北经说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？请结合全诗分析。(6分)答案作者不认为夸父不自量力，全诗表达的是对夸父逐日和那些功竟身后的人的赞美：第一、二句赞其志向，夸父有宏大的志向，敢于与太阳赛跑；三至六句赞其力，夸父具有和太阳赛跑、饮尽河水的能力；最后两句赞其功，夸父给后人留下了丰厚的精神财富。8(2019黄山三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9分)早春寄怀李建勋家山归未得，又是看春过。

16、老觉光阴速，闲悲世路多。风和吹岸柳，雪尽见庭莎。欲向东溪醉，狂眠一放歌。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联与王维九月九日忆山东兄弟中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一样，都直接表现了自己的游子处境。B颔联中的“闲”字表明作者怀才不遇、壮志难酬，只能无聊地悲叹世路难行，看似轻省，实则重于千钧。C在这首诗歌中，作者以简练质朴的语言表达自己独特的心理感受，能给读者以丰富的想象空间。D诗歌运用虚实结合的手法，将眼前的现实之景与自己的想象联结起来，以虚写实，拓展了诗歌意境。A“都直接表现了自己的游子处境”错误。王维在九月九日忆山东兄弟中通过描写自己遥想兄弟们身上佩戴茱萸的画面，

17、间接表现出自己的游子处境。(2)作者在这首诗歌中表达了怎样的思想感情？(6分)答案客居他乡的思家之情及思归不得的愁情。时光飞逝、韶华不再的伤感之情。世路多艰、功业难成的悲哀之情。感受惠风和畅、见到春意萌发的欣喜之情。想要狂眠高歌、一醉解愁的豪放之情。教师备选1(2019许昌二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(9分)灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。致此身：献身于国家。(1)下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是(3分)()A诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停

18、下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。B颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。C颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。D全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。CC项，“运用以静衬动的手法”错误，应该是以“动”的“白露滴”来衬“空园”的静。(2)有人评论，此诗中

19、的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分析。(6分)解析结合全诗来看，“落叶他乡树”点明诗人有思乡之情，“独”字则更衬托出诗人作客他乡，独自伴着灯影的孤独悲凉之情，令思乡之情更浓；“何年致此身”有空怀报国之志却无法实现的壮志难酬之悲；而“久”字更体现出诗人闲居而不得重用时间之长，令怀才不遇的悲愤更甚。答案“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感；面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独；尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会？率直地道出了怀才不遇的苦楚和进身希望的渺茫。2(2019衡阳二模)阅读下

20、面这首宋词，完成(1)(2)题。(9分)南乡子梅花词和杨元素苏轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英落酒卮。痛饮又能诗。坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A从词的标题看，这是一首奉和词，奉和的对象是杨元素，内容是写梅花。B上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，可爱又可恼。C上片由寒雀争看梅花，逗引客来花下，梅花惹人喜爱的美姿不言而喻。D下片末句“一点微酸”是写梅子，诉之味觉，新颖形象，读来意味无穷。BB项，无“可恼”之意。(2)词的首二句写景极为高妙，请简要分析。(6分)答案写寒雀翔集枝头，竞相观赏葳蕤如玉的梅花；运用拟人手法，侧面烘托梅花的姿态、神韵与品格；“满”形容寒雀之多，“争”刻画竞相之态，“看”仿佛寒雀很有欣赏眼力，字字写雀，句句写梅，手法高超；写出了春回大地，诗人会友赏梅的无限喜悦之情。