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1、广州外语外贸附设外语学校八年级语文上册期末考试题及答案概要广东省广州外语外贸附设外语学校八年级语文上册期末考试题及答案第一部分 积累与运用（25分）一（6小题,13分）1. 下列加点字注音正确的一组是（ A ）（2分）A、蹒跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹难书（qn）B、嶙峋（xn） 两栖（x） 老妪（y ） 风雪载途（zi）C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x） 伧俗（chn） 在劫难逃（ji）2、下列名组中没有错别字的一组是（ C ）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙

2、惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3、下列加点的成语使用最恰当的一项是（ A ）（2分）A农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从来不合坐一条板凳。B天空中眼花缭乱地飘着白云。C他的故事讲得生动活泼,栩栩如生,很受同学们的欢迎。D设计者和匠师们因地制宜,别具匠心,修建成功的园林当然各个不同。4、下列句子没有语病的一项 （ B ）（2分）A随着社会观念的进步,让“学历不等于能力”的观念成了人们的共识。B回南天湿气加重、能见度降低,驾驶员开车时应用近光灯,切忌用远光灯。C尽管时代、生活格局发生多大的变化,我们都要重视家庭建设,注重家教。D经营者在通过网络、电视等方式销售商品的过程

3、中,应承担无理由退货。5. 下列的句子,语言表达得体的一项是（ B ）（2分）A.在接到母校六周年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动。B.李芳发短信约见老同学：“胖子,别来无恙吧！我们很想你,周末可否一聚？”C.张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾？”D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”6. 用“人类”作开头,重组下面这个句子。可改换个别词语,但不能改变原意。(不超过25字)(3分) 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们。改写：人类_人类自身无法逾越的障碍和局限是书籍揭示给我们的。 二（2小题,12分）7.诵读

4、与积累。(8分) (1)根据初中所学,选出下列古诗文默写正确的两项( B E )(2分) A予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖。 B存者且偷生,死者长已矣! C乱花渐欲迷人眼,浅草才能抹马蹄。 D将军百战死,壮士十年归。朔气传金柝,寒光照铁衣。E庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 F荡胸生层云,决眦入归鸟。(2)根据初中课本,给下列古诗文补写上句或下句（6句选4句作答）。(4分)苔痕上阶绿,_ 草色入帘青_ 。 春潮带雨晚来急,_ 野渡无人舟自横；_。_问渠那得清如许 ,为有源头活水来。 无丝竹之乱耳,_无案牍之劳形。_会当凌绝顶_,一览众山小。 _老骥伏枥 _,志在千里。（3）提示

5、性默写（本题有2分为附加分,第7题分数累加不超过8分）使至塞上描写雄浑壮美的景色的名句是 大漠孤烟直，长河落日圆 。安史之乱以来,战火不断。春望中作者期盼家乡亲人消息的一句是：_烽火连三月，家书抵万金 _。8写出下列句中加点字的意义。(4分) 左手倚一衡木,右手攀右趾 通“横”； 夕日欲颓,沉鳞竞跃 坠落；天与云、与山、与水,上下一白 全 ； 稍稍宾客其父 以宾客之礼相待第二部分 阅读与鉴赏（34分）三（4小题,14分）读短文两篇完成下列各题（9分）山川之美,古来共谈。高峰如云,清澈见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来

6、,未复有能与其奇者。（答谢中书书）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）9下列各组加点词意思相同的一组是 ( D )(2分) 实是欲界之仙都 至于夏水襄陵 解衣欲睡 遂至承天寺 未复有能与其奇者 何处无竹柏 天与云与山与水 略无阙处 10翻译句子：（4分）（1）庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 月光照在庭院中，像积水一般清明澄澈，水中的藻荇交错相横，原来是竹子和松柏的影子。（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 早晨的雾

7、将要消散的时候，传来猿猴和群鸟此起彼伏的鸣叫声。11晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗？结合材料简述你的理由。（3分）材料：苏东坡的一生,是在北宋的变法、反变法的政治斗争风浪中度过的,因“乌台诗案 ”被逮捕入狱,出狱后贬谪黄州,任团练副使,但不得“签书公事”。历经几起几落,直到贬至海南省。从他中举为官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都过着贬谪流放、颠沛流离的生活。这篇文章他贬谪黄州后写的。 答：不一致。一方面作者被贬黄州，不能再为国家为百姓办事，以“闲人”自居，表现出他报国无门

8、的一种自嘲与自慰；另一方面“闲人”也体现了作者鄙视功名利禄，寄情山水的闲适豁达的胸襟。12.阅读下面诗歌,然后回答问题。（5分）洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。（1）分别解释加点词“迟”、“凭危”。（2分） 缓慢； 登楼（2）尾联情景相生,“风霜”一词在这里有哪些含义？（3分） 答：风霜语义双关。既指大自然的秋色浓重.又暗示了当时政治局势的严峻.四、科技文阅读（7分）：人类与技术环境(1)近几十年来,人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环

9、境,也称为“第二自然界”,使地球上的物质以惊人的速度增长,大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界,人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。(2)跟技术环境的变革速度相比,生物机体的演变速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为,原始人与现代人在大脑构造上相差无几。几千年来,人对语言的反应速度并无差异,基本上是平均每秒钟接受2-5个单词。然而,从世界上第一台电子计算机以每秒钟计算5000次发展到当前每秒钟几十亿次的大型电子计算机,还不到半个世纪的时间。(3)人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境吗？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士,对于第一点的回答

10、是肯定的,而对于第二点则持否定态度。(4)大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个,构成了地球上最完善和效率最高的自然住处系统,这是自然界的美妙绝伦的创造,是人类发明的任何最先进的信息技术工具或人工智能都无法超越的。(5)总之,尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战,但是,在利用和改造自然界的进程中,人类永远是技术环境的主人。13. 下列说法不符合文意的一项是( B )（2分）A.科学界的有识之士认为,人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境,人工智能不会完全取代自然智能。比较第三段B.原始人与现代人在大脑构造上没有差别,这是考古学家和人类学家

11、的共识。 （比第二段）C.人的大脑是非常丰富的可以永远开发和利用的自然智能。（比较第四段）D.文章要告诉人们的主要意思是：在利用和改造自然界的过程中,人类永远是技术环境的主人。 （比较第五段）14. 第(2)段中的“基本上”一词能否删去,为什么？（3分） 答：不能。“基本上”是“大体上是这样，但不能排除还有特殊的情况”的意思，有了这个词语言就准确严谨。如果删去就变成“平均每秒钟一定会接受2-5个单词”，这样语言就不准确，行文不够严谨。15. 第(2)段画线句子除了说明电子计算机发展速度快外,还说明了什么？请联系上下文简要回答。(不超过20个字) （2分） 答：反衬出跟技术环境的变革速度相比,生

12、物机体的演变速度极其缓慢。或答：技术环境的变革速度比生物机体演变速度快。五阅读下面文章,完成1619题。（13分）老人与海（节选） 美欧内斯特海明威 著 黄源深 译鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。随后,它又回到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得很快,紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴,浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。它的

13、体态像箭鱼,就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭,贴着水面游得很快,高高的背鳍刀子一般在水里穿行,毫不抖动。在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近,一面准备好鱼叉,把绳子系紧了。可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。老人脑子清醒好使,决心很大,

14、却不抱什么希望。好景不长,他想。瞧着鲨鱼逼近,他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦,他想。我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鲭鲨）,他想。叫你妈倒霉。鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身

15、力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。鱼受到袭

16、击时,仿佛他自己受到了袭击。不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道,我是见过大鲨鱼的。好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。 （11）“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。16.海明威说,老人与海描写了“真正的鲨鱼”,它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。阅读老人与海（节选）,完成下列题目。（5分）（1）选文从游速很快、 嗅觉灵敏、体形漂亮、体格强壮、动作凶猛、性情残忍 、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼

17、”。（2分）（2）文中“鲨鱼”代表了什么？关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（3分） 答：鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文中对鲨鱼的描写衬托出老人面临困境坚强不屈的精神。17.画线的两个句子表达的侧重点不同,其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。 答：第句强调“不抱什么希望”，写出老人身处的环境恶劣（面临的对手强大），以及老人对此的清醒认识，同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。 第句强调“带着决心和十足的恶意”，写出了老人“刺”的力度之大，表现老人的勇敢和不屈，也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。18.从老人与海

18、（节选）第段 “大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了”这句话中,你读出了老人怎样的心理？（2分） 答：从这句话中，我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，对“被咬得不成样子”的大鱼的同情，对捕获大鱼的后悔，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。19.老人与海的结尾,老人拖着一副巨大的鱼骨架回来,他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。（3分） 答案一：被打垮。结合文中内容，我的体验是老人虽然捕到了大鱼，但因为鲨鱼的咬食，他在每取得一点胜利时都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败，这使他的内心充满了挫败感。答案二：没有被打垮。结合文中内容看，

19、我认为面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知这是一场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼，但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说，他不但战胜了自然，更战胜了他自己，他的精神得到了永生。评分标准：共3分。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得分；有联系文中内容谈体验酌情给分。第三部分作文（40分）20.请以“温暖的笑容”为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）600字八上语文模拟卷答案第一部分 积累与运用（25分）一（6小题,13分）1. 下列加点字注音正确的一组是（ A ）（2分）A、蹒跚（pn）愧怍（zu ）吊唁（yn） 罄竹难书（qnB、嶙峋（xn）两栖（x） 老妪

20、（y ） 风雪载途（zi）C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x）伧俗（chn）在劫难逃（ji）2、下列名组中没有错别字的一组是（ C ）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3、下列加点的成语使用最恰当的一项是（ A ）（2分）A农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从来不合坐一条板凳。B天空中眼花缭乱地飘着白云。C他的故事讲得生动活泼,栩栩如生,很受同学们的欢迎。D设计者和匠师们因地制宜,别具匠心,修建成功的园林当然各个不同。4、下列句

21、子没有语病的一项 （ B ）（2分）A随着社会观念的进步,让“学历不等于能力”的观念成了人们的共识。B回南天湿气加重、能见度降低,驾驶员开车时应用近光灯,切忌用远光灯。C尽管时代、生活格局发生多大的变化,我们都要重视家庭建设,注重家教。D经营者在通过网络、电视等方式销售商品的过程中,应承担无理由退货（的义务）。5. 下列的句子,语言表达得体的一项是（ B ）（2分）A.在接到母校六周年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动。B.李芳发短信约见老同学：“胖子,别来无恙吧！我们很想你,周末可否一聚？”C.张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾？”D.小王一把拽住正

22、准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”6. 用“人类”作开头,重组下面这个句子。可改换个别词语,但不能改变原意。(不超过25字)(3分) 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们。改写：人类自身无法逾越的障碍和局限是书籍揭示给我们的。_二（2小题,12分）7.诵读与积累。(8分) (1)据初中所学,选出古诗文默写正确的两项( B E )(2分) A予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖。 B存者且偷生,死者长已矣! C乱花渐欲迷人眼,浅草才能抹马蹄。 D将军百战死,壮士十年归。朔气传金柝,寒光照铁衣。E庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 F荡胸生层云,决眦入归鸟。(2

23、)根据初中课本,给下列古诗文补写上句或下句（6句选4句作答）。(4分)苔痕上阶绿,_ 草色入帘青_。 春潮带雨晚来急,_ 野渡无人舟自横；_。_问渠那得清如许；_,为有源头活水来。 无丝竹之乱耳,_。_会当凌绝顶_,一览众山小。 _老骥伏枥_,志在千里。（3）提示性默写（本题有2分为附加分,第7题分数累加不超过8分）使至塞上描写雄浑壮美的景色的名句是大漠孤烟直，长河落日圆 。安史之乱以来,战火不断。春望中作者期盼家乡亲人消息的一句是_烽火连三月，家书抵万金 。8写出下列句中加点字的意义。(4分) 左手倚一衡木,右手攀右趾 通“横”； 夕日欲颓,沉鳞竞跃 坠落；天与云、与山、与水,上下一白 全；

24、 稍稍宾客其父 以宾客之礼相待 第二部分 阅读与鉴赏（34分）三（4小题,14分）读短文两篇完成下列各题（9分）9下列各组加点词意思相同的一组是( D )(2分) 10翻译句子：（4分）（1）庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水一般清明澄澈，水中的藻荇交错相横，原来是竹子和松柏的影子。（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣早晨的雾将要消散的时候，传来猿猴和群鸟此起彼伏的鸣叫声。11晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗？结合材料简述你的理由。（3分）答：不一致。一方面作

25、者被贬黄州，不能再为国家为百姓办事，以“闲人”自居，表现出他报国无门的一种自嘲与自慰；另一方面“闲人”也体现了作者鄙视功名利禄，寄情山水的闲适豁达的胸襟。12.阅读下面诗歌,然后回答问题。（5分）（1）分别解释加点词“迟”、“凭危”。（2分）缓慢； 登楼（2）尾联情景相生,“风霜”一词在这里有哪些含义？（3）答：风霜语义双关。既指大自然的秋色浓重.又暗示了当时政治局势的严峻.四、科技文阅读（7分）：人类与技术环境13. 下列说法不符合文意的一项是( B )（2分）A.科学界的有识之士认为,人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境,人工智能不会完全取代自然智能。（比较第三段）B.原始人与现代人在大脑

26、构造上没有差别,这是考古学家和人类学家的共识。（比第二段）C.人的大脑是非常丰富的可以永远开发和利用的自然智能。（比较第四段）D.文章要告诉人们的主要意思是：在利用和改造自然界的过程中,人类永远是技术环境的主人。（比较第五段）14. 第(2)段中的“基本上”一词能否删去,为什么？（3分） 答：不能。“基本上”是“大体上是这样，但不能排除还有特殊的情况”的意思，有了这个词语言就准确严谨。如果删去就变成“平均每秒钟一定会接受2-5个单词”，这样语言就不准确，行文不够严谨。15. 第(2)段画线句子除了说明电子计算机发展速度快外,还说明了什么？请联系上下文简要回答。(不超过20个字) （2分）答：反

27、衬出跟技术环境的变革速度相比,生物机体的演变速度极其缓慢。或答：技术环境的变革速度比生物机体演变速度快。五阅读下面文章,完成1619题。（13分）老人与海（节选）16.海明威说,老人与海描写了“真正的鲨鱼”,它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。阅读老人与海（节选）,完成下列题目。（5分）（1）选文从游速很快、 嗅觉灵敏、体形漂亮、体格强壮、动作凶猛、性情残忍 、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（2分）（2）文中“鲨鱼”代表了什么？关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（3分）答：鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文中对鲨鱼的描写衬托出老人面临困境坚强不屈的精神。17.画

28、线的两个句子表达的侧重点不同,其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。（3分）老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。答：第句强调“不抱什么希望”，写出老人身处的环境恶劣（面临的对手强大），以及老人对此的清醒认识，同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第句强调“带着决心和十足的恶意”，写出了老人“刺”的力度之大，表现老人的勇敢和不屈，也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。18.从老人与海（节选）第段 “大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了”这句话中,你读出了老人怎样的心理？（2分）答：从这句话中，我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，对“被咬得不成样子”的大

29、鱼的同情，对捕获大鱼的后悔，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。19.老人与海的结尾,老人拖着一副巨大的鱼骨架回来,他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。（3分）答案一：被打垮。结合文中内容，我的体验是老人虽然捕到了大鱼，但因为鲨鱼的咬食，他在每取得一点胜利时都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败，这使他的内心充满了挫败感。答案二：没有被打垮。结合文中内容看，我认为面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知这是一场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼，但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说，他不但战胜了自然，更战胜了他自己，他的精神得到了永生。评分标准：共3分。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得分；有联系文中内容谈体验酌情给分。第三部分作文（40分）20.请以“温暖的笑容”为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）600字以上。