1、英语重读闭音节英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。重读闭音节三要素：（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音字母结尾；（3）元音字母发短元音。改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run-runningswim-swimmingjog-joggingsit-sittingbegin-beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.举两个很经典的例子： forbid-forbidding (重读闭音节，双写).pr
2、ohibit-prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).变为过去式时1，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer-preferred（重读闭音节，双写）offer-offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j w y q半元音：y编辑本段什么叫闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么理解闭音节： a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音
3、+辅音 例如 it、of;c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。编辑本段重读音节重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“”。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in-deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-fu
4、l in-ven-tor多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如： im-pression republic；emphatic在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。单音节词几乎都按重读音节对待。双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；含有tionsion，ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
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