七年级地理知识点.docx

1、七年级地理知识点七年级地理知识点七年级地理知识点文章摘要：大洲和大洋小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要知识点有七大洲、四大洋的分布及其特征、大洲分界线、几条特殊的纬线经过的大洲和大陆等方面。陆地和海洋大洲和大洋一、知识框架二、知识点汇总1、地球?水球?地球表面陆地面积占29%，海洋面积占71%，概括为“七分海洋，三分陆地”；海洋彼此相连成一片，陆地则被还有分割成许多大大小小的陆块。海陆分布：陆地主要集中在北半球，但北极周围是一片海洋；海洋主要集中在南半球，而南极附近却是一块陆地。2、七大洲和四大洋海洋、陆地的有关基本概念：海陆分布大势：六块大

2、陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆。七大洲、四大洋的分布示意图七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲文章摘要：大洲和大洋小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要知识点有七大洲、四大洋的分布及其特征、大洲分界线、几条特殊的纬线经过的大洲和大陆等方面。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。四大洋按面积大小排列分别是太平洋大西洋印度洋北冰洋大洲分界线：亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山脉乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡（沟通黑海和地中海）亚洲和非洲分界线：苏伊士运河（沟通地中海和红海、沟通印度洋和大西洋）

3、亚洲和北美洲分界线：白令海峡（沟通了北冰洋和太平洋）亚洲和大洋洲分界线：马六甲海峡（沟通了印度洋和太平洋）南美洲和北美洲分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）南美洲和南极洲分界线：德雷克海峡（沟通了大西洋和太平洋）欧洲和北美洲分界线：丹麦海峡（沟通了大西洋和北冰洋）欧洲和非洲分界线：直布罗陀海峡（沟通了大西洋和地中海）中考知识扩展记忆七大洲分解和位置口诀地表十分陆占三，亚欧非洋两美南；亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边亚非原本相结连，苏伊运河来割断；亚洲北美隔水望，白令海峡在中间中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦；数大洋洲面积小，似断不断亚下边亚欧非洋东半球，南北美占西半边；唯有南极搞独立，冰层覆盖

4、称高原说明：洋，大洋洲；两美，南美洲和北美洲；南，南极洲；乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河；高加，高加索山脉；苏伊运河，苏伊士运河；巴拿运河，巴拿马运河。几条特殊的纬线经过的大洲和大陆世界大洲大洋之最面积最大的大洲亚洲面积最大的大洋太平洋面积最小的大洲大洋洲面积最小的大洋北冰洋全在高纬区的大洲南极洲全在高纬区的大洋北冰洋跨经度最多的大洲南极洲跨经度最多的大洋北冰洋最热的大洲非洲最冷的大洲南极洲最冷的大洋北冰洋平均海拔最高的大洲南极洲海岸线最曲折的大洲欧洲海岸线最整齐的大洲非洲最大的岛屿格陵兰岛最大的半岛阿拉伯半岛形状像“S”的大洋大西洋全在东半球的大洲非洲全在西半球的大洲南美洲全在北半球的大洲欧洲和

5、北美洲全在南半球的大洲南极洲赤道穿过的大洲有非洲、亚洲、大洋洲、南美洲赤道穿过的大陆有非洲、南美洲大陆赤道穿过的大洋有大西洋、太平洋、印度洋本初子午线穿过的大洲有非洲、欧洲本初子午线穿过的大洋有大西洋远离赤道的大洲是南极洲远离赤道的大洋是北冰洋两个半球几乎各占一半的大洲南极洲地跨南北半球的大洲亚洲、大洋洲、南美洲、非洲地跨东西半球的大洲亚洲、欧洲、大洋洲、北美洲、南极洲地跨南北、东西半球的大洲亚洲、大洋洲地跨东西半球的大洋太平洋、大西洋全在东半球的大洋印度洋两大洋包围的大洲非、南美、大洋洲三大洋包围的大洲亚、北美、南极洲五大洲包围的大洋太平洋、大西洋四大洲包围的大洋印度洋洲三大洲包围的大洋北冰

6、洋几乎全是海洋的板块太平洋板块七年级上册地理知识点总结：4.1人口与人种、世界的语言和宗教【人教版】1文章摘要：人口与人种小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要世界人口的增长及带来的问题、世界人口的分布、世界人种的分类及分布规律等方面；世界的语言和宗教小节主要包括世界语言的种类及其分布、世界三大宗教及其分布等。居民与聚落人口与人种知识框架知识点汇总1、世界人口的增长人口的增长速度是由出生率和死亡率来决定的。出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率；死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率；自然增长率是出生率减去死亡率，自然增长率大于0，表示人口增加

7、，自然增长率小于0，表示人口减少。用公式表示为：出生率=出生人口数总人口数100%；死亡率=死亡人口数总人口数100%；人口自然增长率=出生率死亡率人口增长的地区差异：一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。2、世界人口的分布世界人口的分布规律：世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的稠密可用人口稠密度来表示。人口密度：一般是指平均每平方千米内居住的人口数（单位：人/平方千米）。人口分布的稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美洲东部，中低纬度近海的平原地区。面积占陆地面积的40%，集中了人口的70%；原因是自然条件优越，工业发

8、展较早，经济发达。人口分布不均的原因：自然、社会经济、历史等条件的影响。3、人口问题人口增长快，世界上每年增加近8000万人问题：衣需求量大；食粮食紧缺；住住房紧张；行交通拥挤；上学、就业、看病难人口少问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足城市化问题：乡村人口向城市大规模迁移城市人口的无计划膨胀，产生或加剧一系列问题。解决措施：实行计划生育，控制人口数量，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。4、不同的人种不同人种类型：根据肤色、发形、面部特征、体毛等外部体质特征，人类可分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种，世界上所有的人种都是平等的。不同人种分布：既有大范围的集中分

9、布区又有小范围的零星分布。文章摘要：人口与人种小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要世界人口的增长及带来的问题、世界人口的分布、世界人种的分类及分布规律等方面；世界的语言和宗教小节主要包括世界语言的种类及其分布、世界三大宗教及其分布等。中考知识扩展如何计算一些人口统计指标注：人口自然增长率的计算方法有两种，一是直接用出生率减去死亡率，二是用自然增长人口除以总人口（总人口应是增长前的人口数），具体用哪种计算方法要根据题目而定；计算人口密度要注意单位：人/平方千米及万、亿等数量词的转换，另外分子、分母不能颠倒。世界三大人种特征及分布地区如何巧计人口与

10、人种自然优越经济兴，人口稠密要记清；恶劣自然人稀少，世人分布不均匀。三色都浅白种人，高高鼻梁薄嘴唇；肤黄发黑黄种人，体毛中等面庞平；皮黑发卷黑种人，体毛较少厚嘴唇。欧北大洋多白人，非大美国有黑人；东亚分布黄人种，世界各地多华人。人种没有优劣分，各个人种应平等。居民与聚落世界的语言和宗教知识框架知识点汇总1、世界的语言主要语言的分布：2、世界三大宗教三大宗教的对比注：在中国多数人不信教；少数民族中，维吾尔族、回族信仰伊斯兰教，被称作“清真教”或“回教”；藏族和蒙古族等信仰喇嘛教（属于佛教）。高考化学知识点：溶液与胶体文章摘要：溶液和胶体属于不同的分散系，有这不同性质，胶体的分散质粒子直径在1nm

11、100nm之间，有者特殊的性质。溶液则更多的是侧重与考查计算。一、考纲有求1、了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。2、了解胶体是一种常见的分散系。二、知识点分析1.胶体的性质及应用（1）胶体由于分散质粒子直径在1nm100nm之间，表面积大，有强的吸附能力，因而表现出下列特性：能通过滤纸而不能透过半透膜用于悬浊液、胶体、溶液的分离。对光的散射作用一束光通过胶体时产生一条光亮通路丁达尔效应鉴别溶液和胶体。受水分子从各个方向大小不同的撞击作用胶粒在胶体中做不停息地、无规则运动布朗运动胶体能均一、较稳定存在的原因之一。胶粒在胶体溶液内对溶液中的离子发生选择吸附使胶体粒子

12、带电（例Fe（OH）3胶粒带正电，硅酸胶体的粒子带负电）胶粒在外加电场作用下做定向移动电泳除尘胶体能稳定存在的主要原因。（2）胶粒带电规律一般来讲金属氧化物及其水化物形成的胶体粒子带正电荷；非金属氧化物及水化物、金属硫化物形成的胶体粒子带负电荷。（3）胶体的聚沉方法及应用加热加速胶体粒子运动，使之易于结合成大颗粒。加入电解质中和胶粒所带电荷，使之聚结成大颗粒。加入带相反电荷的胶体互相中和电性，减小同种电荷的相互排斥作用而使之聚集成大颗粒。应用：如制豆腐、工业制肥皂，解释某些自然现象，如三角洲。（1）温度不变时，蒸发溶剂或加入溶剂时，析出或溶解溶质的质量x（2）若溶剂不变，改变温度，求析出或溶解

13、溶质的质量x（3）溶剂和温度改变时，求析出或溶解溶质的质量x：先求饱和溶液中溶质和溶剂的质量，再求形成的新饱和溶液中的溶剂、溶质质量，并与新饱和溶液的溶解度构成比例关系计算。（4）加入或析出的溶质带有结晶水：既要考虑溶质质量的变化，又要考虑溶剂质量的变化。一般情况下，先求原饱和溶液的溶质与溶剂，再求构成新饱和溶液中所含溶质与溶剂。七年级上册地理知识点总结：3.4世界的气候【人教版】1文章摘要：世界气候小节的知识点总结，主要知识点有气候的地区差异、影响气候的主要因素等方面，另外中考知识扩展中包括世界气候类型的分布规律特征及成因表格、主要大气环境问题产生的人为原因及防治等。天气与气候世界的气候知识

14、点汇总1、气候的地区差异气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。例如，昆明四季如春等。气候与天气的差异：主要分布在热带、温带、寒带的气候类型主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型2、影响气候的主要因素区分气候要素和气候因素：气候要素：指组成气候的气温和降水。气候因素：纬度位置、地形因素、海陆位置是影响气候的因素。各气候因素对气温、降水的影响纬度因素：低纬度气温高，高纬度气温低；赤道地区降水多，两极地区降水少。海陆因素：同一纬度，气温夏季陆高海低，冬季陆低海高；降水沿海地区多，内陆地区少。地形因素：同纬度山上的气温比山下低，迎风坡降水多，背风坡降水少。3、气候对人类活动的

15、影响气候对人类活动的影响：影响着人们的吃、穿、住、行及农业生产等方面，气候发生异常，常会带来危害。人类活动对气候的影响：人类排放大量二氧化碳造成的温室效应中考知识扩展：世界气候类型的分布规律、特征及成因文章摘要：世界气候小节的知识点总结，主要知识点有气候的地区差异、影响气候的主要因素等方面，另外中考知识扩展中包括世界气候类型的分布规律特征及成因表格、主要大气环境问题产生的人为原因及防治等。根据各种气候所处的地理位置及其形成因素所起作用的大小，可将世界气候的成因分类如下：气候特征主要包括气温和降水两个方面：从气温上看，可将世界气候归纳为以下五种类型：注：温带海洋性气候最冷月气温0C，气温变化特点

16、为冬温夏凉从降水上看，可将世界气候归纳为以下四种类型：几处特殊气候类型的分布与形成原因四处热带雨林气候：马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部。后两处虽远离赤道，但因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带，附近海域有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育成热带雨林气候。东非高原的热带草原气候：地处赤道附近应当是雨林气候，或草原气候应当分布在雨林气候南北两侧，但东非高原却形成了热带草原气候，这是因为这里地势较高，改变了气温和降水状况，形成了气候凉爽、降水较少的热带草原气候。巴塔哥尼亚的温带大陆性气候：巴塔哥尼亚高原位于南美洲南部安第斯山脉的东侧，这里东西距

17、海均较近，且处于西风带范围内，但却形成了温带大陆性气候，这是因为该地处于山脉东侧的背风坡地带，受山地的阻挡，雨水稀少，因而形成了温带大陆性气候。几种相似气候类型的比较热带草原气候和热带季风气候相同点：全年高温；有明显的干、湿两季。不同点：年降水量，热带季风气候大于1500毫米，热带草原气候一般在500毫米-1000毫米之间；最热月气温，热带季风气候为5月，热带草原气候在3、4月。温带海洋性气候与亚热带季风气候相同点：最冷月均温都大于0；干湿季不很明显。不同点：年降水量，温带海洋性气候一般在700毫米-1000毫米之间，而亚热带季风气候一般大于1000毫米；最热月均温，温带海洋性气候小于20，亚

18、热带季风气候则大于25；最热月气温，温带海洋性气候出现在8月，亚热带季风气候出现在7月（北半球）。地中海气候与温带季风气候相同点：都有明显的干湿季；最热月均温都在20-30之间。不同点：地中海气候为冬雨型气候，温带季风气候的降水主要集中在7、8两月，年降水在500-700毫米之间，但日本等地降水偏多；地中海气候最冷月大于0，而温带季风气候最冷月小于0。文章摘要：世界气候小节的知识点总结，主要知识点有气候的地区差异、影响气候的主要因素等方面，另外中考知识扩展中包括世界气候类型的分布规律特征及成因表格、主要大气环境问题产生的人为原因及防治等。主要大气环境问题产生的人为原因及防治气候类型及判断先根据

19、纬度或气温定气候带再根据降水或海陆位置定气候类型同时注意特殊气候类型的分布七年级上册地理知识点总结：3.3降水和降水的分布【人教版】文章摘要：降水和降水的分布小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要知识点降水、降水的分布、降水类型等方面。天气与气候降水和降水的分布一、知识框架二、知识点汇总1、降水与我们降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水，其中降雨是降水的主要形式。降雨的划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨分为小雨，中雨，大雨，暴雨等不同等级。降水的测量：测量降水的工具是雨量器，表示降水量大小的单位一般为毫米。对人类活动的影响：

20、降水影响交通、农业生产等。2、降水的季节变化通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化情况，主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨。3、降水的分布等降水量线：降水量相同的点的连线。降水分布的表示：世界各地降水量的不同，通常用等降水量图来表示。影响因素：纬度位置、海陆位置和地形分布特点：赤道附近降水量较丰富，两极地区降水少（纬度因素）；南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少（海陆因素）；在温带地区，沿海地区降水较多，内陆降水较少；（海陆因素）；世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉朋齐（印度，迎风坡，属于地形雨；降水最少的地区，即世界“干极”，位于南美洲的阿塔卡马

21、沙漠，年降水量小于0.1毫米。中考知识扩展：降水的形成过程：注：悬浮在空中的云、雾不是降水只有降落到地面的雨、雪、冰雹才为降水。三种主要降水类型直观图三种降水类型的比较降水柱状图的判读识图：柱状图由三部分组成1)在一个方块图中画横线若干条，纵线若干条（均为等距离）；2)横坐标表示时间，即12个月；3)纵坐标表示各月的降水量，单位为毫米七年级上册地理知识点总结：3.2气温和气温的分布【人教版】1文章摘要：气温和气温的分布小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要知识点有气温、气温日变化、气温年变化、等温线图判读、气温分布规律等知识。天气与气候气温和气温

22、的分布一、知识框架二、知识点汇总气温：空气的温度，常用表示，其中：日平均气温=一日内气温观测值之和观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和月数（12）对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。2、气温的变化气温日变化概念：以一天为周期的气温变化；变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后；气温日较差=最高气温-最低气温。气温年变化概念：以一年为周期的气温变化；变化特点：南北半球气温的变化正好相反；气温年较差=最高月平均气温最低月平均气温。南北半球气温年变化通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内

23、的气温变化情况，其中气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线。3、气温的分布气温分布的表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。等温线：在地图上，气温相同的点的连线。等温线的影响因素：纬度位置、海陆位置和地形。等温线分布规律：纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低；海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反；垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6；等温线图的判读：等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心；等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。注：世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极

24、大陆。文章摘要：气温和气温的分布小节的知识点总结，每个部分的要点从三方面展现：知识框架、知识点汇总、中考知识扩展；主要知识点有气温、气温日变化、气温年变化、等温线图判读、气温分布规律等知识。中考知识扩展气温年变化曲线图的功能：估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差；判断气温年变化的大小，看气温曲线弯曲程度大小，弯曲程度小，气温变化就小，反之，气温变化就大。等温线图的判读：在同一条等温线上，气温相等。等温线稠密，气温差异大；反之，气温差异小。等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著；等温线与等高线平行，说明气温主要地势高低影响。在气温分布

25、图上，比较同一纬度陆地和海洋的气温，海洋平均气温高于陆地，为冬季，反之为夏季。从等温线图的排列状况判断南北半球，由于等温线由南向北数值递减，结合气温由赤道向两极递减的变化规律，可知位于北半球。若陆地上等温线向南凸说明太阳直射点在南半球，月份应是1月份前后几个月，南半球为夏半年，北半球为冬半年。若陆地上等温线向北凸说明太阳直射点在北半球。气温分布规律：纬度影响：世界气温从低纬度向极地逐渐降低。纬度位置越高（纬度数越大）气温越低；反之越高北半球气温向北降低往南升高；南半球相反。海陆因素影响：同纬度地区海陆气温不一样；夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。地形影响：同纬度地区高山高

26、原气温低，平原气温高，即地势越高，气温越低，海拔每升高100米，气温约降低0.6。人为的地影响：温室气体的大量排放，使全球气温有变暖的趋势。气温与高度的计算：甲（乙）气温=乙（甲）地气温甲乙两地的温差甲乙两地的温差=两地的相对高度0.6C/100米（已知低处气温计算高处气温用“-”，计算低处用“+”）例：如图，如果B地气温是6，C地气温是多少度，A地气温是多少?如果C地海拔1200米，BC两地温差6，则B地的海拔是多少米?解：C地气温=6-(4000.6/100)=3.6A地气温=6+(10000.6/100)=12B地海拔=1200-(60.6/100)=200米等温线弯曲分布的规律七年级上

27、册地理知识点总结：3.1多变的天气【人教版】文章摘要：多变的天气小节的知识点总结，主要知识点有天气及其影响、天气预报的有关知识、空气质量等方面。天气与气候多变的天气知识点汇总1、天气及其影响天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。天气特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况，是经常变化的；同一时刻不同地方天气可能差别很大；即短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）天气影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。中考知识扩展天气与气候的联系与区别2、明天的天气怎么样?天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。天气预报的制作过程：世界

28、各地获取气象信息卫星传输接收对信息加工处理分析判断得出结论预报天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话天气预报的内容：卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区；不同地区云层厚度是不同的，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。风向和风力与风向标风向是指风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向，风向“北”说明风来自北方；风力是指风的强弱，用风级表示，共分13级，级数越大，风力越强；风向标宽的一头表示风向，箭尾指向风的去向。注：风尾所在风杆的一端指向为风向，每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风；风旗所在一端为风向，一面风旗代表八级风（如下图所示）天气预报中常用的天气符号：3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。