企业网上认证操作完整操作流程.docx

1、企业网上认证操作完整操作流程资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载企业网上认证操作完整操作流程 地点：_时间：_说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容企业网上认证操作流程一、生成密钥税务机关认证操作人员使用自己在地市级防伪税控网络版的用户名和密码登陆部署于省局的认证服务器：http:/86.16.16.109:7001选择网上认证管理企业开户管理。如图：在企业开户管理页面下方按钮选中添加新用户。如图：弹出窗口，如下：在对应的弹出窗口录入信息，为网上认证纳税人

2、生成密钥。注意：截止日期为纳税人密钥的失效日期。截止日期过后，企业原密钥加密提交的认证文件将不能解密和认证。录入完毕，点击确定，在弹出窗口保存生成的企业网上认证密钥至企业用户的移动存储中。二、读入密钥企业在税务机关取得网上认证密钥以后，需将其导入电子申报管理系统。在电子申报管理系统，选择菜单：基础资料管理公司资料管理，在页面最下方，可以读入网上认证密钥。如图：点击省略号按钮，在*KEY.DAT格式文件存放的相应位置将该文件导入系统。三、确认并选择正确的认证方式选择菜单：基础资料管理系统配置，察看本企业采取的认证方式注意：对于需要进行网上认证的纳税人，不能选取直接拿纸质发票到税局扫描认证的方式。

3、因为该方式下待认证进项专用发票导入功能将被屏蔽。可以参考下面的关系对应图，选用正确的认证方式。关系对应图业务方式对应设置的认证方式对应返回（下载）结果文件读入返回结果文件对应菜单栏目用户直接拿纸质发票到税局认证直接拿纸质发票到税局扫描认证RZ00102扫描认证通过专用发票导入用户通过企业端扫描采集系统扫描发票从企业扫描采集系统读入已认证发票RZ00102扫描认证通过专用发票导入用户手工方式录入（或直接文件导入）录入（或导入）发票生成文件到税局认证RZ00101电子数据认证结果读入关系对应图栏目说明1、业务方式：指企业采用何种方式实现进项专用发票的采集。2、对应设置的认证方式：指对应企业电子报税

4、管理系统系统设置中需要设定的本企业采取的认证方式。3、对应返回（下载）结果文件：对应设置的认证方式所能够接受的认证结果返回数据文件格式。注意：网上认证结果下载提供RZ00101，RZ00102两类格式文件，请企业务必按照电子报税管理系统中设定的认证方式类型下载其对应的格式文件，否则不能正常将认证结果读入。4、读入返回结果文件对应菜单栏目：指企业电子报税管理系统中，在接收认证结果返回文件时对应操作的菜单。 四、生成网上认证文件企业按照正常操作方式，录入或者导入待认证发票数据后，可以通过菜单：进项发票管理待认证发票数据导出功能生成网上认证文件。如图：在打开的窗口中选择录入日期后，点击写网上认证文件

5、按钮，生成加密格式的网上待认证文件，将其保存。五、网上提交待认证发票数据登陆当地国家税务局网站，进入网上办税。已开通网上办税功能用户直接使用网上办税的用户名和密码登陆系统。尚未开通网上办税功能的用户，需先通过该界面注册按钮录入企业相关资料后，再到主管税务局前台申请开通网上办税功能，才能正常登陆。登陆后的界面左上方将出现登陆成功提示，以及企业相关信息。在上方菜单栏中选中发票认证。如图：在该页面中选择网上认证按钮。在下面的页面中上传企业报税管理系统中生成的网上待认证文件。上传成功将有相应的提示。六、认证结果下载登陆当地国家税务局网站，进入网上办税发票认证，选择认证结果下载。在上图所示页面中下载正确

6、的认证结果文件。认证方式设置为从企业扫描采集系统读入已认证发票的企业请下载RZ00102格式文件。认证方式设置为录入（或导入）发票生成文件到税局认证的企业请下载RZ00101格式文件。当界面提示暂时没有数据的时候，网上认证系统应该处于业务繁忙期，企业提交的待认证数据还在队列中等候认证，请稍后再尝试该操作。下载成功后将认证结果在本地保存。七、认证结果读入进入电子报税管理系统，选择菜单：进项发票管理专用进项发票读入。认证方式设置为从企业扫描采集系统读入已认证发票的企业选择扫描认证通过专用发票读入菜单。认证方式设置为录入（或导入）发票生成文件到税局认证的企业选择电子数据认证结果读入菜单。点击相应的文

7、件格式（RZ00101或RZ00102）按钮，读入网上发票认证结果。 请删除以下内容后使用本资料【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用互联网的诞生互联网诞生的历程；互联网与信息化社会通过互联网的诞生及知识经济的发展的认识，理解互联网迅速普及所具有的优势以及网络在当今时代所起的巨大作用。通过了解互联网的诞生及特点，知识经济的发展的认识，探究它们对人类社会产生的重大影响。问题探究历史比较概括阐释合作交流通过对互联网的诞生及特点，知识经济的发展的认识，理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响。知识经济的发展知识经济出现的时代背景、知识

8、经济的内涵及发展概况；知识和信息对社会的影响工作和生活方式的革命对工作方式、生活方式、学习方式的影响面临的问题机遇与挑战；对青少年生活、学习和工作的影响【教材结构及重点难点】一、互联网的诞生1.互联网诞生的历程2.互联网与信息化社会二、知识经济的发展1.知识经济出现的时代背景2.知识经济的内涵及发展概况3.知识和信息对社会的影响三、工作和生活方式的革命四、面临的问题重点：信息化社会的主要内容及影响难点：知识经济的内涵【教学方法】由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集网络发展的资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的

9、理解。在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，进行交流，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】20世纪是科学技术日新月异的世纪，是高科技层出不穷的世纪。电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。它把人类社会引入“信息时代”。信息网络化成为20世纪新生的事物得到迅速的发展和普及，对人类的政治、经济、文化、军事、社会生活都产了深远而重大的影响。由此导入新课。【讲述内容】一、互联网的诞生1.互

10、联网诞生的历程提问：现代信息科学技术诞生的理论基础是什么？学生阅读教材后概括指出：电子计算机的问世。1946年，世界上第一台计算机诞生。虽然它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善，但它奠定了现代信息技术的基础。随后计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代。以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机

11、网络四大实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。2.互联网与信息化社会全球信息网（World Wide Web），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。引导学生回顾必修教材，媒介发展的四个阶段的发展历程。然后指出：一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒

12、体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。提问：互联网的优势是什么？学生阅读教材后概括指出：快捷、方便、高效等。国际互联网可以提供电子邮件收发、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。信息

13、技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。二、知识经济的发展1.知识经济出现的时代背景20世纪90年代，一种新的经济形态知识经济在美国首先出现。提问：知识经济出现的时代背景是什么？学生阅读教材后概括指出：传统工业陷入了困境和现代信息科学技术的发展是知识经济出现的时代背景。然后教师指出：20世纪60年代以后，自然资源的过度消耗和废弃物的大量排放导致全球生态危机，地球已经不堪重负，查的工业经济陷入了发展的困境。于是人们开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。

14、而现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件。20世纪90年代，知识经济应运而生。2.知识经济的内涵及发展概况所谓知识经济就是一种以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新型经济模式。在美国首先出现，这就是知识经济。信息经济是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。信息经济是知识经济的主要成分，信息经济有、知识经济、数字经济、网络经济智能经济等各种叫法。知识经济是是21世纪的经济主流。知识经济的发展可以最大限度地降低资源消耗，大大提高劳动力和资本的使用效率。因此，知识是一种无穷无尽的资源，知识经济符合可

15、持续发展战略，有利于经济增长方式的转变。20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。指导学生阅读教材【历史纵横】的有关内容，了解信息高速公路的相关知识。然后教师指出：1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础结构行动计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。随后，日本、加拿大和欧洲等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。在当今社会，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门。知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。中

16、国应该抓住机遇，推进国民经济信息化3.知识和信息对社会的影响提问：在知识经济中，知识和信息对社会的影响主要有哪些？学生阅读教材后概括指出：在社会生产力的巨大发展、知识经济对劳动者素质的要求和信息技术促进了传统的产业的更新改造等方面发挥重要的推动作用。然后教师指出：在知识经济中，知识和信息发挥了比传统经济更加重要的作用，它本身已经成为巨大的实际生产力。互联网的发展，加速了知识的生产、传播和使用，知识对社会经济的作用日益加强。据统计，在机械化程度低的情况下，体力劳动与脑力劳动的比例是9比1，中等程度机械化是6比1，全盘自动化是1比9。信息工业是知识密集型工业，在信息社会里，价值的增加，主要靠知识。

17、体力劳动者和脑力劳动者的差别日益被脑力劳动者之间的差别所代替，“白领”、“蓝领”的差别正在逐渐消失。信息技术也促进了传统产业的更新改造。促进生产工艺的改进和管理水平的提高。三、工作和生活方式的革命互联网和人们的生产和生活紧密相连，互联网时代的到来引起了人们工作、学习和生活方式的革命。互联网时代的到来引起了工作方式的革命。互联网打破了时间和空间上限制，使世界更加紧密地连成一体。在互联网时代，许多工作的办公地点可以选择在家中或者野外，办公场所的变化，既提高了工作效率，又增加了工作的乐趣。互联网给人类的生活带来了革命性的变化。互联网给我们自己生活带来的变化和极大的方便。如在互联网时代，根据网上的求购

18、信息，商店及时把货物直接送到消费者家中，银行则自动处理转账支付业务。这就是所谓的“室内购货”和“室内银行”。为人们提供了更多的交流和沟通的机会。国际互联网还为教育提供了更大的发展空间。作为人类最大的资源库、知识库，互联网引发了一场学习的革命。随着信息高速公路的发展，信息技术在教育领域中广泛应用。学生可以利用网络搜集相关资料，进行自主探究学习；教师可以通过各种教学录像、电视教育和人工智能课程来指导学生的学习。网络使原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。互联网使远程教育成为可能。四、面临的问题国际互联网在给人类社会提供了更多的发展机遇地同时，也带来了巨大的挑战。提问：互联网给人

19、类社会带来了哪些巨大的挑战？学生阅读教材后概括指出：垃圾信息、网络安全、网络犯罪、对青少年心灵的影响等。然后教师指出：以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。国际互联网上色情信息泛滥成灾，虚拟社会使涉世未深的青少年不能自拔，严重影响了青少年的健康成长，都是互联网带给我们的巨大挑战。【课后研讨】随着科技的发展和人类文明的进步，互联网已经逐渐进入家庭，并深入人心。只要条件允许，一台电脑，一根电话线就可以上网，互联网的生活逐渐影响并冲击着人们的传统生活方式。要知道，当前的世界，互联网已经成为人类文明进步的标志，互联网信息已经成为人们了

20、解世界、了解时代潮流的重要工具。最近，央视的焦点访谈节目评论了一下互联网和互联网信息，在网友之间引起了相当广泛的争论。那么，应该如何正确地看待互联网和互联网信息？试结合你对互联网的认识，谈谈应该如何正确地看待互联网和互联网信息。思路引领：充分理解、包容、使用互联网和互联网信息；正确地诱导、引导、使用互联网和互联网信息。我们要正确地看待互联网和互联网信息，日本的前首相铃木幸善曾经有一句非常著名的座右铭“安分顺时”，日本的另一位企业家松下幸之助先生也曾讲“挡不住，就和它一起走”，这两个人对于新生事物的态度，是非常值得我们学习的。一个人只有在安分守己的同时，做到顺应时代潮流，才能真正与世界和时代一同

21、进步，才会真正不落伍。如果用鄙视、敌视、仇视的心态面对新生事物，只有说明你的落后、愚昧和无知，最后，你必然被时代和世界所淘汰。【本课小结】20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。随着互联网的产生和发展，信息化社会开始。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。作为当今的青少年一代在信息化的今天，应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。