中学高中语文文言虚词的用法专题训练苏教版必修3.docx

1、中学高中语文文言虚词的用法专题训练苏教版必修3高中语文 文言虚词的用法专题训练 苏教版必修3（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）（螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难）（剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵）（到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。）3表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（祭十二郎文）（所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮）置之地，拔剑

2、撞而破之。（鸿门宴） （放在地上，拔出剑来把它击碎）人非生而知之者，孰能无惑（师说）（人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？）4表示转折关系。可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝（劝学）（靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。）有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论）（有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（祭十二郎文）（这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！）5表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞）（各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了）死而有知，其几何离（祭十二郎文）（死后如果有知觉，

3、那我们的分离还能有多久？）6表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学）（我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。跂，q,抬起脚后跟站着。）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也）（战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑）项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴）（项王手握剑柄，直起身子，问道：“来人是干什么的？”跽，j，双膝着地，上身挺直。）7表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）（我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣）表恶其能而不用也（赤壁之战）（刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（屈

4、原列传）（楚怀王贪得土地因而相信了张仪，于是同齐国绝交）8表示目的关系，缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋）（耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。望幸：盼望皇帝到来。幸，封建时代称皇帝亲临为幸。）籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴）（登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。而翁归，自与汝复算耳（促织）（你爸爸回来，自然会跟你算帐！）妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（项脊轩志）（老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”）（三）通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（察今）（士兵惊骇的声音如同大房

5、屋倒塌一样）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已（虎丘记）（不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人罢了。）闻道有先后，术业有专攻，如是而已（师说）（知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，这样罢了）我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游）（决，通作“翅”，迅疾的样子。抢，突过。控，投下，落下来。我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上）【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。（后出师表）（我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。）三月而后成。（孙子兵法）（三个月后才能制成）【而况】即“何况”，用反

6、问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（石钟山记）（现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢。）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（庖丁解牛）（筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨大呢！）臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏）（我虽然最愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（您这）明智的人呢!）【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）（不久，他以苏州老百姓暴动的罪名向朝廷诬告请示，追究这件事，处死了五人）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织）（后来在井里找到他的尸体，于是

7、怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（柳毅传） （后来我把这情况告诉了公婆，公婆溺爱自己的儿子，管束不住他。）2【何】（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）（为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） （我曾经探求过古代仁人的心理活动，或许不同于这两方面的心理，为什么呢？）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论）（齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？）2作动词或介词的

8、宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。豫州今欲何至？（赤壁之战）（刘豫州现在打算到哪里去？）大王来何操？（鸿门宴）（大王来时带了什么(礼品)？）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）（一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？）3作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）（早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。）然则何时而乐耶？（岳阳楼记）（既然这样，那么什么时候才会快乐呢？）（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）（为什么不放下武器捆起

9、盔甲，向曹操投降呢？）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）（徐公哪里比得上您呢！）2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） （到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！）（三）作语助词，相当于“啊”。新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）（刘兰芝的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声）（四）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论）（忠实的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎

10、么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记）（他们这种可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重之别到底怎么样呢？）沛公大惊，曰：“为之奈何?”（鸿门宴）（刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？”）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）（为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（触龙说赵太后）（一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？）不为者与不能者

11、之形何以异（齐桓晋文之事） （不肯干与不能干在表现上怎样区别）3【乎】（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）（孩子你冷了吗？想吃饭了吗？）技盖至此乎？（庖丁解牛）（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？）欲安所归乎？（赤壁之战）（会得到一个什么归宿呢？）2表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺，况在国乎？（廉颇蔺相如列传）（普通人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） （我是向他学习道理，哪里计较他的生年比我早还是比我晚呢？）然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战）（可是刘豫州在刚打败仗之后，怎

12、能抗得住这个大难呢？）3表测度或商量语气，可译为“吧”。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子）（只要君王（果真）很爱音乐，那么齐国就（治理得）差不多了）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）（圣人高明的缘故，愚人糊涂的缘故，大概是从这种情形产生的吧？）日食饮得无衰乎（触龙说赵太后）（您每天的饮食该不会减少吧？）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家）（现在逃跑也是死，揭杆起义也是死，一样是死，为国而死总可以吧？）无以，则王乎？（齐桓晋文之事）（如果）一定要说，那么还是说说行王道的事吧！）4用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。宜乎百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）（

13、这么看来）老百姓说我吝啬是理所应当的了）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（离骚）（我失悔我的路向是根本走错，我停顿着又打算要路折回头）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（赤壁赋） （向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍）长铗归来乎！出无车（冯谖客孟尝君）（长铗啊，咱们还是回去吧，这儿出门连车也没有！）5用在句中的停顿处。于是乎书。（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（醉翁亭记）（乎：于）（醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于欣赏山水的乐趣。）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（捕蛇者说）（乎：在）（我现在即使死在捕蛇这件事情上，比起我乡邻们的死

14、已经是算晚了。）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。） （生在我前面的人，他懂得道理本来比我早）吾尝疑乎是。（乎：对。）（捕蛇者说） （我曾经对这句话怀疑过）君子博学而日参省乎己。（论语）（乎：对。） （君子爱好学习并且每天对自己多次反省）亦无怪乎其私之也。（原君）（乎：对于）（也不怪他将天下看成是私有的了）进乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比） （已经）超过（一般的）技术了）以吾一日长乎尔。（尔:比。）（论语） （因为我比你们年纪大一点）（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）（用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节

15、），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋）（多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。）4.【乃】（一）用作副词。1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）（在朝廷上举行设有九个迎宾赞礼官吏的大典，我才敢献上宝玉）悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（赤壁之战）（就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）（估计我已回到军营，你再进去(辞谢)。）2强调某一行为出乎意料或违背

16、常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等；问今是何世，乃不知有汉。（桃花源记） （问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝。）今其智乃反不能及。（师说）（现在士大夫们的智慧竟反而赶不上他们）而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）（而浅陋的人竟用斧头敲击来寻求用钟命名的原由）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传）（赵国强而燕国弱，而您又受到赵王重用，所以燕王想和您交朋友。现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国）3可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）（项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十

17、八人。）4用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）（如果事情不成功，这就是天意）嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵）（侯嬴(我)本是夷门的守门人。）无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事） （没有关系，您这样做正体现了仁爱之道，（原因在于您）看到了牛而没看到羊。）（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）2用作指示代词，译为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文之事） （我这样做了，回头再去想它，却想不出是为什么。）3还可作连词用，释为“若

18、夫”、“至于”“如果”等。（缺例文）【无乃】表猜测，译为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（勾践灭吴）（现在您大王退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，未免太晚了吧？）无乃尔是过与（季氏将伐颛臾）（这难道不应该责备你吗？）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私指谬乎？（报任安书）（如今少卿竟教导我要推贤进士，这不是与我个人的旨趣相违背吗？）【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（孔雀东南飞） （焦仲卿向母亲拜了两拜就回房，在自己的空房里长声叹息，自杀的打算就这样决定了。）5.【其】（一）用作代词，又分几种情况：1第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“

19、它的”（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）（我按照他的办法去做，（果然）大王恩赦了我的罪）2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传）（秦王怕他撞坏宝玉）其闻道也固先乎吾。（师说）（他懂得道理本来比我早）3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战）（现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）（我也后悔我跟他出来，而未

20、能极尽游洞的乐趣）老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（触龙说赵太后）（我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他不如疼爱燕后。）不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞）（不嫁给这样仁义的公子，往后你打算怎么办？）4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。及其出，则或咎其欲出者。（游褒禅山记）（等到我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人）今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战）（现在曹操得到荆州，占有了那里的全部领地）5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）（有一个姓蒋的人，专有这捕蛇的好处已经三代了。）今存其本不忍废。（后

21、序）（其：这）（现在还保存着这些底稿，不忍心废弃）5指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） （在杂乱的石壁中间选择一两处敲打它）（二）用作副词。1加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）（唐雎不辱使命）（我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！）攻之不克，围之不继，吾其还也。(崤之战)（进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序）（交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向）2加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。圣人之所以为圣

22、，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）（圣人高明的缘故，愚人糊涂的缘故，大概是从这种情形产生的吧？）王之好乐甚，则齐其庶几乎？（庄暴见孟子）（只要君王（果真）很爱音乐，那么齐国就（治理得）差不多了）3加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山） （凭你的残年余力，还不能毁掉山上的一根草，又能对山上的土石怎么样呢？）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）（尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？）且行千里，其谁不知？（蹇叔哭师）（再说行军千里，有谁不知道呢？）（三）用作连词。1表示选择关系，相当于

23、“是还是”。其真无马邪？其真不知马也？（马说）（是真的没有马呢？还是他们真的不知道马？）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文）（唉！这是真的呢？还是做梦呢？还是传信的弄错了真实情况呢？）2表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。?(送东阳马生序)（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那样专注罢了）沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）（哗啦啦地下起大雨，禾苗便又蓬勃生长起来了。国君如果能这样，又有谁能对抗得他了呢？）（四）助词，起调节音节的作用，可

24、不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚）（旅行的途程是十分长远而又长远，我要到上天下地去寻求我的所爱。）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（离骚）（我的花环是参差而又多趣呀，馥郁的花气呵会向四方远飘）【何其】译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（伶官传序）（到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！）6.【且】（一）用作连词。1递进关系，而且，并且。例：且立石于其墓之门（五人墓碑记）（并且在他们的墓门立碑）肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（赤壁之战）（鲁肃转达孙权的意思，（和他）讨论天下大事的势态，表示恳切慰问的心意，并且问刘备说）彼

25、所将中国人不过十五六万，且己久疲。（赤壁之战）（他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫）2递进关系，况且，再说。且壮士不死即已，死即举大名耳。（陈涉世家）（况且男子汉不死就罢了，要死就要取得大名声）且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战）（再说将军抗拒曹操的主要凭借是长江）且燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论）（况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候）3让步关系，尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）（我连死都不畏避，一杯酒哪里用得着推辞）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（师说）（古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教；）4并列关系：又，又又，一面

26、，一面示赵弱且怯也。（廉颇蔺相如列传）（显得赵国软弱又胆小）命如南山石，四体康且直（孔雀东南飞）（愿您的寿命象南山的石头一样长久，愿您的身体永远健康又舒顺！）又有若老人咳且笑于山谷中者（石钟山记） （又有像老人在山谷之中咳嗽并且干笑的声音）凡四方之士无有不过而拜且泣者。（五人墓碑记） （凡四方的有志之士经过他们的坟墓时没有不跪拜而且流泪的）（二）用作副词。1将，将要。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（游褒禅山记）（有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”）且为之奈何（鸿门宴）（将怎么办呢？）若属皆且为所虏（鸿门宴） （你们这些人都将被他所俘虏！）卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀

27、东南飞）（你只好暂时回娘家去。我现在暂且回太守府里办事）2暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！（石壕吏） （活着的人暂且偷生，死的人永远逝去。）誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞）（我发誓不与你断绝关系，你暂且回娘家去）【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（过秦论）（再说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，殽山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。）且夫天地之间，物各有主（赤壁赋）（再说，天地之间，万物各有主人）且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（报任安书）（再说奴隶婢妾尚且懂得自杀，何况像我到了这样

28、不得已的地步！【且如】就像。且如今年冬，未休关西卒（兵车行）（就象今年冬天，还没有停止征调函谷关以西的士兵）7.【若】（一）动词，像，好像。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（促织）（再仔细看它，形状像土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。）吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（齐桓晋文之事）（我不忍心看它那恐惧发抖的样子，像这样没有罪过却要往死地里送。）其若是，孰有御之。（孟子见梁襄王） （如果像这样的话，谁能阻止它呢?其，助词。御，阻止。）（二）用作代词。1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）（你进去，上前给他们祝酒，祝过酒，请

29、求舞剑）不者，若属皆且为所虏（鸿门宴若属：你们这些）（不这么做，你们这些人将来都会成为他的俘虏！）更若役，复若赋（捕蛇者说）（你的）（更换你的差使，恢复你的赋税）2表近指，相当于“这”“这”“如此”。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事）（以这样的做法，去谋求这样的理想，就象爬到树上去抓鱼一样。）（三）用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战）（如能占为已有，这是开创帝王之业的凭借）若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（赤壁之战） （如果刘备和刘表的部下们同心协力，上下一致，就应当安慰他们，与他们结盟友好）若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（赤壁之战） （如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！）