浙江省高等教育自学考试认知心理历年真题.docx

1、浙江省高等教育自学考试认知心理历年真题江省2010年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1条件反射是在_的基础上建立起来的。( )A.探究反射 B.操作条件反射C.定向反射 D.无条件反射2.让皮阿杰把个体27岁经历的认知发展阶段称为( )A.感觉运算阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶3.在注意的种类中，有一种注意有目的，但是不需要意志努力，它是( )A.无意注意 B.随意注意C.随意后注意 D.不随意注意4.注意在极短时间内的起伏波动称为( )A.注意的动摇 B.注意的分散C.注意的分配 D.注意的转移5.晚上的房间电灯骤然熄灭，要过

2、一会才能看清东西的轮廓，这是( )A.明适应 B.光适应C.暗适应 D.感觉的过度6.注视红色物体后，紧接着看白色，会看到白色表面略显青绿色，这种现象叫( )A.遗觉像 B.表象C.正后象 D.负后象7.知觉时把对象从背景中划分出来，这种知觉特性叫( )A.恒常性 B.整体性C.理解性 D.选择性8.依据感知材料对周围环境做出不真实的解释，称为( )A.知觉 B.错觉C.幻觉 D.感觉9.在客观事物影响下，人脑中已有表象结合成新表象的反映过程称为( )A.想象 B.记忆C.错觉 D.表象10.小丽听了科幻故事后自己画了一幅外星人的图画，这是( )A.记忆表象 B.想象表象C.知觉 D.幻觉11

3、.用事例说明原理、原则，这是( )A.思维的概括化 B.比较C.思维的具体化 D.思维的系统化12.揭露事物的本质和规律，主要靠思维过程的( )A.抽象与概括 B.具体化和系统化C.比较 D.分析与综合13.人脑对客观事物之间联系和关系的反映称为( )A.推理 B.概念C.思维 D.判断14.“松花江比长江小”，这一概念属于( )A.普遍概念 B.连言概念C.选言概念 D.关系概念15.研究黑猩猩的智慧行为，提出顿悟理论的心理学家是( )A.桑代克 B.苛勒C.西蒙 D.赫尔16.未被意识到，对一定活动的内部准备状态叫( )A.定势 B.变式C.态度 D.功能固着17.个人凭借某种语言、文字影

4、响别人或者借助阅读来接受别人言语影响的活动称为( )A.口头言语 B.书面言语C.内部言语 D.外部言语18.认为儿童语言获得是通过模仿获得的理论是( )A.巴甫洛夫经典条件反射 B.斯金纳强化理论C.班杜拉社会学习理论 D.乔姆斯基语言转换生成理论19.直接影响活动顺利进行的个性心理特征称( )A.性格 B.气质C.知识技能 D.能力20.提出群因素论的心理学家是( )A.塞斯顿 B.艾森克C.斯皮尔曼 D.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.正确反映心理实质的概念有( )A.脑的机能 B.客观现实的反应C.神经系统有规律的活动 D.物质的属性 E.客观现实

5、的主观映象22.注意的特点有( )A.灵敏性 B.目的性C.方向性 D.指向性 E.集中性23.负后象是( )A.和原来的感觉在明度上是相反的 B.在色调上是互补的C.是从白色中减去先前作用的光线 D.在明度上与原来的感觉相似E.和原来的色调相似24.下列可以作为时间知觉的标志的有( )A.太阳东升西落 B.具有一定时间性的事件，如一天三餐C.正常人心跳一分钟70次左右 D.生物钟E.突发事件25.你去过灵隐寺，有人问起灵隐寺什么样子时你还能描出它的形象，这是( )A.视觉表象 B.无意现象C.记忆表象 D.创造想象E.再造想象26.发散思维的特点包括：( )A.思维的流畅性 B.思维的变通性

6、C.思维的独特性 D.方向明确性 E.思维集中性27.概念的特征有( )A.反映某一种或一类事物的个别对象 B.反映事物的本质属性C.和语言有密切联系 D.高度概括性反映E.是事物的本质属性和非本质属性的混杂反映28.问题解决程序的实验研究的依据有( )A.信息论 B.系统论C.控制论 D.计算机科学 E.相对论29.内部言语的特点是( )A.片段性 B.简略性C.隐蔽性 D.情境性 E.准确、完整性30.根据能力在发展过程中依赖社会文化背景和先天素质的程度，卡特尔把能力分为A.认识能力 B.操作能力C.特殊能力 D.流体能力 E.晶体能力三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.

7、巴甫洛夫把用具体事物作为条件刺激物所建立起来的各种反射称为_。32.依据任务在一定时间内把注意保持在某种事物或活动之上的程度称为_。33.感受性和感觉阈限在数量上成_关系。34.知觉的对象和背景在一定条件下可以相互_。35.受_的支配和调节使想象活动具有目的性和方向性。36.伴随着动作或行动进行的思维叫作_。37.依据概念形成的途径可以把概念分成_和_。38.人大脑左半球存在两个语言功能区，分别是_和_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)39.第二信号系统40.脑的语言功能一侧化41.双眼视差42.功能固着五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)43.什么叫定势，它在

8、解决问题中起什么作用?44.语言和言语有什么关系?45.根据脑内活动的性质和动作的外显性质，能力可以分成哪几种?请分别阐述。46.群因素论中提出哪七种基本因素?六、论述题(本大题共14分)47.从思维方式来看创造性思维包括哪些内容?各自有什么特点?七、案例题(本大题共14分)48.小明进入初中学习了，课业越来越繁重，不仅要记忆大量的数学公式和定理，课文的每周背诵也搞得他很头痛，死记硬背十来遍也还是掌握不了。而同桌的小华学习起来却得心应手，总是在课后尽早复习当天的知识，背课文时方法也有蹊跷，总是按照段落背诵，第一段背完了背第二段，第二段背完了再把一二段连起来再背诵一遍，第三段背完了再把一二三段连

9、起来背诵一遍无论是数理公式还是语文课文都能在充分理解的基础上再进行记忆。小明很奇怪为什么自己小学低年级时的记忆方法不管用了。结合案例回答：（1)为什么小明的记忆效果没有小华好，他们采取了哪些不同的学习方式?（2）根据所学的识记和遗忘的知识，给小明提一些学习方法上的建议。浙江省2010年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.有机体在生活中习得的，在一定条件下才出现的反射是( ) A.无条件反射 B.定向反射C.条件反射 D.探究反射2.建立世界上第一个心理实验室的科学家是( ) A.斯金纳 B.比奈 C.皮阿杰 D.冯德3.日常所说的“一心二用”，在心理

10、学中称为( ) A.注意的分散 B.注意的分配C.注意的转移 D.注意的稳定性4.随意注意的产生是( ) A.自然而然的 B.有目的的C.不需要意志努力的 D.由不随意注意转化而来的5.根据刺激物的性质以及所作用的感官特点，平衡觉属于( ) A.内部感觉 B.外部感觉C.绝对感觉 D.差别感觉6.视觉的适宜刺激物是( ) A.声波 B.红外线C.一定范围的电磁波 D.紫外线7.虽然黄昏中的粉笔比阳光下的煤块看起来黑，人们仍然把煤块知觉为黑的，把粉笔知觉为白的，这种现象反应了知觉的( ) A.恒常性 B.整体性 C.理解性 D.选择性8.我们看电视时突然停电，在一个很短的时间内仍保有刚才最后屏幕

11、上的印象，这属于( ) A.短时记忆 B.瞬时记忆C.错觉 D.幻觉9.曾经作用于人的具体事物被保留在头脑中，当该事物不在面前时所浮现的心理形象称为( ) A.想象 B.记忆 C.错觉 D.表象10.梦的内容多种多样，没有目的性方向性，也不受我们意识控制，这反映出梦的( ) A.随意性 B.不随意性 C.控制性 D.意识性11.人们利用自己头脑中的形象来解决问题，这种思维方式称为( ) A.直观动作思维 B.具体形象思维C.抽象逻辑思维 D.创造性思维12.思维的基本过程是( ) A.抽象与概括 B.具体化和系统化C.比较 D.分析与综合13.“水果”这一概念属于( ) A.单一概念 B.普遍

12、概念C.日常概念 D.关系概念14.概念、判断和推理是( ) A.思维过程 B.思维形式C.思维策略 D.思维变式15.在明确问题过程中，所用的“综合性分析”与“过滤式”相比特点是( ) A.从整体问题情境出发 B.一步一步地淘汰无效尝试C.采取较少的操作方式 D.从初始状态到目标状态16.功能固着是( ) A.习得的经验作用 B.生来就有的C.遗传的 D.是知识的迁移17.人们借助各种短语和句子进行交流的活动称为( ) A.语言 B.言语 C.思维 D.问题解决18.下列哪种方式属于口头言语( ) A.对话言语 B.写作 C.默读 D.朗读19.为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫(

13、) A.一般能力 B.才能 C.天才 D.技能20.提出二因素说的心理学家为( ) A.塞斯顿 B.艾森克C.斯皮尔曼 D.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.认知心理是弄清客观事物面貌的过程，它们有( ) A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.表象 E.思维22.注意的两个特点是( ) A.客观性 B.指向性 C.分散性 D.集中性 E.不稳定性23.知觉的基本特性包括( ) A.选择性 B.恒常性 C.整体性 D.理解性 E.主观性24.依据记忆定位说的研究，记忆的脑定位是( ) A.大脑皮层的颞叶 B.大脑皮层的额叶 C.大脑皮层枕叶 D.大脑皮层顶叶 E.

14、小脑25.表象有如下特征( ) A.直观性 B.概括性 C.稳定性 D.持久性 E.由感知到思维的过渡性26.直觉思维的特点( ) A.无意识性 B.具有感知觉特点 C.来源于实践经验 D.流畅性 E.多方向性27.个体在概念形成中使用的策略包括( ) A.同时性扫描策略 B.相继性扫描策略 C.保守性聚焦策略 D.冒险性聚焦策略 E.关系的运用28.解决问题的阶段，一般分为( ) A.准备阶段 B.发现问题 C.明确问题 D.提出假设 E.验证假设29.大脑左半球语言区主要包括( ) A.威尔克区 B.布洛卡区 C.角回 D.缘上回 E.边缘系统30.下列属于一般能力的范畴的有( ) A.观

15、察力 B.记忆力 C.想象力 D.言语表达力 E.动机三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.个性倾向性具有积极性和选择性两个特点。32.费希纳发现刺激量和感觉量的关系是_关系。33.在对学习材料理解的基础上，依据材料的内在联系进行的识记叫_ 。34.根据表象的概括程度，表象可以分为_和一般表象。35._是思维的物质外壳和工具。36.问题解决程序可以分为三个状态，分别是：初始状态，_和_。37.阅读过程中字词的理解都服从于_原则。38.一般能力测验，即指的是_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题2分，共8分)39.注意的转移40.概念的内涵和外延41.定势42.心理测量的标准化

16、五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)43.简述知觉和感觉的区别和联系。44.遗忘有哪些规律?45.发现问题依靠哪些条件?46.言语获得理论有哪几种?六、论述题(本大题14分)47.如何理解“创造性思维是思维发展的最高形式”?七、案例题(本大题共14分)48.德国音乐家巴哈共有19个孩子，其中5人称为著名音乐家，占总数的26。他的家族在200年间出了50个音乐家，其中20个属特别优秀。在一项研究中，比较了24对同卵双生子和26对异卵双生子在识记和辨别简单材料和复杂材料任务中的差异，结果表明：学前期的成对异卵双生子的成绩上的差异为成对的同卵双生子的3.3倍，学龄期的成对异卵双生子的成

17、绩上的差异为成对的同卵双生子的2.5倍。(1)案例中的第一个例子说明了影响能力发展的什么条件?案例中的第二个例子说明了什么?(2)结合两个案例，谈谈你对能力形成和发展的制约因素的认识。浙江省2009年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.人的认知来源于( )A.客观现实 B.自然环境C.人的头脑 D.理性思维2.我们聚精会神读书时，对周围发生的事情就视而不见，听而不闻了。这是由于神经系统活动的( )A.兴奋 B.抑制C.正诱导 D.负诱导3.当我们认识到学习外语的重要性时，我们就会自觉地把注意集中在外语学习中，遇到困难也能够通过意志努力进行克服，这体现

18、的是( )A.随意注意 B.随意后注意C.不随意注意 D.无意注意4.在课堂上，学生一会儿听老师讲课，一会儿看书，一会儿记笔记，一会儿思考老师的问题，但始终跟随着老师的思维，这是( )A.注意分配性的表现 B.注意选择性的表现C.注意稳定性的表现 D.注意起伏性的表现5.注意衰减理论的代表性人物是( )A.布罗德本特 B.德尤奇C.克莱曼 D.特瑞斯曼6.100克物体只有增加3克才能觉察出它重量的变化，能觉察出最小差别量的能力叫( )A.绝对感受性 B.差别感受性C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限7.从暗处走向光亮较强的明处，最初一瞬间觉得眼花，看不见东西，但过一小会儿就可以恢复正常了，这种现

19、象称为( )A.明适应 B.暗适应C.光适应 D.黑适应8.人在知觉对象时，总是根据过去的知识经验来解释对象，使它具有一定的意义，或把知觉对象归为某一类，这种知觉特征称为( )A.知觉选择性 B.知觉理解性C.知觉整体性 D.知觉恒常性9.明确心理学学习的目的，并运用一定方法去识记心理学的原理和规律，这种识记是( )A.无意识记 B.有意识记C.机械识记 D.意义识记10.教师提出问题，学生从头脑中搜索相关知识回答问题，这种搜索的过程是( )A.无意回忆 B.有意回忆C.追忆 D.联想11.学习一段材料后，马上回忆，最先呈现的学习材料和最后呈现的学习材料较易记住，遗忘较少，而中间部分遗忘最多。

20、这种现象叫( )A.首因效应 B.近因效应C.系列位置效应 D.抑制效应12.我们看完大闹天宫电影后，在头脑中留下的孙悟空形象是( )A.知觉形象 B.记忆表象C.想象表象 D.视觉后像13.小学低年级学生在做算术题时，借助于铅笔或棒棒进行计算，这种思维是( )A.直观动作思维 B.具体形象思维C.抽象逻辑思维 D.直觉思维14.学生通过对各种鸟的分析比较，得出鸟的本质属性是“有羽毛的动物”，这一思维过程是( )A.分析 B.综合C.抽象 D.概括15.教师在课堂上讲解一个原理后，要求学生举个例子，“举例说明”的思维过程是( )A.分类 B.比较C.系统化 D.具体化16.当我们说“蝙蝠不是鸟

21、类”时，我们的思维形式是( )A.概念 B.判断C.推理 D.概括17.教师在讲“什么是三角形”时，除了给学生呈现锐角三角形，还呈现钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形以及各种形状、角度、大小的三角形。教师这种方法是运用三角形的( )A.变式 B.原型C.具体化 D.定义18.在相似的问题情境中，问题解决者仍然会运用以前采用过的某种固定的方式来解决问题，这种心理准备状态心理学家称之为( )A.功能固着 B.定势C.变式 D.原型19.强调观察与模仿在儿童言语形成中的作用的理论是( )A.行为主义 B.认知学习C.人本主义 D.社会学习理论20.一种与社会文化有密切关系，是通过后天学习

22、获得诸如语文、数学等学科知识内容方面的能力。这种能力被称之为( )A.流体能力 B.晶体能力C.一般能力 D.特殊能力二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.下列哪些属于听觉空间定位的依据？( )A.两耳时间差 B.两耳强度差C.两耳位相差 D.两耳听力之差 E.两耳听感受性之差22.属于有意想象的是( )A.再造想象 B.创造想象C.幻想 D.梦 E.理想23.听话是( )A.运用书面言语 B.运用口头言语C.言语输出 D.言语输入 E.外部言语24.属于非智力因素的有( )A.情感 B.意志C.信念 D.观察能力 E.个性25.视觉三色学说认为三原色是指( )A.红色

23、 B.黄色C.绿色 D.蓝色 E.紫色26.注意分配的条件是( )A.同时进行的活动的熟练程度B.可以有两种生疏的活动C.同时进行的活动之间的关系D.同时进行的几种活动的性质E.可以是两种复杂的活动27.有时候明明记得的事情一时想不起来，过一段时间又想起来了，这种暂时性遗忘的原因可能是( )A.记忆痕迹的消退B.由于紧张导致神经过程的负诱导C.由于疲劳导致神经过程的保护性抑制D.神经活动出现泛化现象E.神经活动出现分化现象28.梦的特征有( )A.随意性 B.不由自主性C.离奇性 D.意识性 E.逼真性29.下列哪些是创造性思维的心理特征？( )A.思维的高度积极主动性 B.思维的敏锐性C.思

24、维的灵活性 D.思维的独创性 E.思维的深刻性30.影响问题解决的心理因素有( )A.动机 B.个性C.定势 D.功能固着 E.问题情境三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)31.感觉阈限可以分为_和_。32.斯金纳的条件反射被称之为_。33.思维具有两个基本特征：_和_。34.概念是反映事物的_。35.根据学习者对识记材料是否理解，将识记分为_和_。36.根据想象是否具有预定的目的将想象分为_和_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)37.视觉后像38.幻想39.直觉思维40.言语过程五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41.注意转移与注意分散有何异同

25、？42.谈谈如何培养学生优良的记忆品质？43.根据思维的年龄特征谈谈如何对学生进行教育与教学？44.简述问题解决的基本阶段。45.如何提高小学生的写作技能？六、论述题(本大题14分)46.试述影响能力形成与发展的条件。浙江省2009年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.心理现象中的动力系统是( )A.性格 B.气质C.需要 D.思维2.构造心理学的创始人是( )A.华生 B.斯金纳C.冯特 D.皮亚杰3.“一目十行”是说明注意的( )A.广度 B.稳定性C.分配 D.转移4.看到一棵树，摸到大理石，这些是属于( )A.感觉 B.再认C.表象 D.知觉

26、5.在众多事物中选择人要反映的对象，这是指注意的( )A.广度 B.指向性C.集中性 D.意识性6.提出“感觉特殊能说”的是( )A.韦伯 B.斯蒂文斯C.华生 D.缪勒7.将对象从背景中挑选出来，这是指知觉的( )A.整体性 B.选择性C.恒常性 D.理解性8.艾宾浩斯实验时所采用的实验材料称为( )A.无意义音节 B.字母C.数字 D.字表9.后面学习材料对于已学过的旧学习材料的影响，我们称这为( )A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.正向抑制 D.负向抑制10.人们做梦一般是在( )A.快速眼动期 B.沉睡期C.昏睡期 D.浅睡期11.通过看小说，头脑中浮现出主人公的形象，这种心理现象为( )

27、A.再造想象 B.幻想C.表象 D.灵感12.伴随着动作或行动而进行的思维是( )A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维C.直观动作思维 D.感觉运算思维13.“诚实”这一概念属于( )A.单一概念 B.普遍概念C.连言概念 D.选言概念14.概念的内涵与外延的关系是( )A.正比 B.倒U形C.反比 D.无关15.人脑对于客观事物之间联系和关系的反映是指( )A.概念 B.判断C.表象 D.想象16.相继性扫描策略也称为( )A.依次分析策略 B.保守性聚集策略 C.集中分析策略 D.依次聚集策略17.以简练准确的语言去表达概念内涵的方式，称为是( )A.下定义 B.概括C.总结 D.变式18.

28、青色的互补色为( )A.红色 B.黄色C.紫色 D.蓝色19.在识记系列材料时，遗忘最多的是( )A.最后呈现的材料 B.最先呈现的材料 C.中间呈现的材料 D.效果一样20.按照掌握概念的途径不同将概念分为日常概念与( )A.单一概念 B.普遍概念C.科学概念 D.选言概念二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.神经活动的基本过程是( )A.反射 B.神经冲动C.兴奋 D.诱导E.抑制22.随意注意是指( )A.自然而然的 B.有目的的C.需要意志努力 D.不需要意志努力E.随心所欲的23.牛顿的颜色混合的几条规律是( )A.补色律 B.中间色律C.代替律 D.效果律E

29、.准备律24.产生立体与距离知觉的条件有( )A.双眼视差 B.眼睛的调节C.线条透视 D.对象的重叠E.运动视差25.按记忆内容来说，我们可以将记忆划分为( )A.混合记忆 B.形象记忆C.逻辑记忆 D.情绪记忆E.运动记忆26.依据表象产生的感觉道，可以将表象分为( )A.视觉表象 B.听觉表象C.运动表象 D.记忆表象E.想象表象27.沿着多方向、多角度、多侧面寻找答案的思维过程是指( )A.聚合思维 B.创造思维C.发散思维 D.直觉思维E.辐射思维28.思维的基本形式是( )A.概念 B.分类C.推理 D.比较E.判断29.形成概念的重要方式是( )A.扫描策略 B.聚集策略C.运用变式 D.推理运用E.科学概念的掌握30.言语过程包括( )A.感知过程 B.表达过程C.理解过程 D.组织过程E.习得过程三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.神经系统的基本活动方式是_，这也是心理现象产生的基本方式。32.心理活动对某些客体高度专注，