高考生物一轮复习 必修三 第一单元 生命活动调节 课后训练3129.docx

1、高考生物一轮复习 必修三 第一单元 生命活动调节 课后训练3129基础课时案29神经调节与体液调节的关系小题对点练考点一神经调节与体液调节1下列有关人体尿量变化的说法正确的是()A人大量饮水后，抗利尿激素分泌增多，导致尿量增加B当从25 环境中进入到5 环境中后，尿量会增加C当食物过咸时，由于尿量减少导致细胞外液渗透压升高D某人一次吃糖过多，会像食物过咸一样引起细胞外液渗透压升高，则此时它的尿量也会减少解析大量饮水后，细胞外液渗透压会降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，A错误。当人从温度较高的环境进入到温度较低的环境中，水分通过皮肤以出汗形式排出的量减少，较多的水分需通过肾排出，从而出现尿量增

2、多的现象，B正确。当食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，从而使下丘脑产生并由垂体后叶释放的抗利尿激素量增多，促进了肾小管和集合管对水分的重吸收，因此才会导致尿量减少，C错误。一次吃糖过多也会出现尿糖，排出葡萄糖时会带走部分水分，使尿量增多，D错误。答案B2下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述，正确的是()A兴奋在神经元间传递时，突触前膜以胞吐方式释放递质，不消耗能量B摘除甲状腺再注射促甲状腺激素也可使幼鼠发育加快C垂体分泌的激素都能影响其他内分泌腺的活动D动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强解析突触前膜以胞吐方式释放递质，消耗能量，A错误；促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺，摘除甲状腺

3、后再注射促甲状腺激素，幼年动物的生长发育不会加快，B错误；垂体分泌的促激素可影响其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素等，但分泌的生长激素则没有此功能，C错误；学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激而形成新行为的过程，动物越高等，神经系统越发达，学习能力越强，适应环境的能力越强，D正确。答案D3(2014广州模拟)如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，代表相关激素，则下列说法正确的是()A图中分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B寒冷刺激后，图中的含量增加先于和C当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸收D从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响解析图中分别代表的是促甲状

4、腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后，图中含量的增加明显先于和；当人饮水过少时，血浆渗透压升高，下丘脑可通过垂体释放来促进肾小管和集合管对水的重吸收，达到调节水分平衡的目的。答案D考点二体温调节4如图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是()A该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态B该男子体内热量主要来自的产热C、均属于神经调节D的活动增强，会引起的活动相应增强解析由于该男子一直处于较低温度下，所以其体温调节中枢一直接受来自的兴奋，故一直处于较兴奋状态。安静状态下，机体产生的热量主要来自内脏和骨骼

5、肌。下丘脑可通过有关神经控制皮肤血管及骨骼肌，故、均属神经调节。肾上腺分泌的肾上腺素和甲状腺分泌的甲状腺激素可促进机体细胞代谢，但是并不能支配汗腺的分泌及皮肤血管的收缩(二者受神经支配)。答案D5(2014合肥168中学检测)人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是()A B C D解析胰岛素唯一的功能是降血糖，不能与甲状腺激素协同促进生长发育，可与甲状腺激素协同促进生长发育的应为生长激素。答案A6(2014广东揭阳调研)如图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)，下列相关叙述错误的是()A不同的温度感受器有其特定的敏感温度范

6、围B环境温度为28 时冷觉感受器最敏感C大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大解析A正确，从图中分析可知：皮肤冷觉感受器和温觉感受器的敏感温度范围不同；B正确，从曲线的峰值看，环境温度为28 时冷觉感受器最敏感，环境温度为40 时温觉感受器最敏感；C正确，大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度，即37 左右；D错误，从图中分析可知：当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大，而渐渐偏离时传入神经放电频率减小。答案D7如图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是()A图中、表示的结构名称分别为下丘脑、骨骼肌、肾上腺B当人体处于39 高

7、温环境中时，主要散热方式是由汗液蒸发散热C甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，增加产热，故可参与体温调节D人体在寒冷环境中散热量多于产热量解析人体在寒冷或炎热环境中均应维持产热量与散热量动态平衡，否则将无法维持体温稳态。答案D考点三水盐调节8下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是()A人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D水和无机盐平衡是体液调节的结果解析人体缺水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收，使尿量减少。水和无机盐平衡是神经调节和体液

8、调节共同作用实现的。答案C9下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是()A图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与渗透压变化的关系B图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与渗透压变化的关系C图丙可表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化D图丁中a点时注射的不可能是抗利尿激素解析食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，图甲不符合，图丙符合。饮水过多时，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，图乙不符合。尿液中尿素、Na、K浓度都升高，可能是因为抗利尿激素含量增多，肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，尿量减少，从而使尿液中的溶质浓度升高。答案C10(2014河北衡水中学调研)

9、给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱(暂时贮存尿液)和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如表。据此结果可以推测注射食盐水后()尿液血浆注射食盐水前25153515545注射食盐水后40123013537A细胞外液渗透压升高B垂体释放抗利尿激素减少C肾小管重吸收水能力增强D胰岛B细胞分泌胰岛素增加解析由表格数据分析，注射大量的低渗食盐水后血浆中Na浓度降低了，所以细胞外液渗透压降低；注射食盐水后尿液多了，则抗利尿激素减少了，肾小管重吸收水能力减弱；胰岛B细胞分泌的胰岛素与该过程无关。答案B11图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率。下列叙述

10、中错误的是()A饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠解析饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生成量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3 h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。答案D12(2014合肥四校联考)抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，下图为该激素的生理作用示意图。另有研究表明。过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列

11、说法正确的是()A激素与神经递质不可能作用于同一细胞B过量饮酒可导致尿量减少C抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高D一种细胞只能识别一种特定的激素解析甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，可以和神经递质作用于同一细胞；根据题干信息可知，过量饮酒会抑制ADH(抗利尿激素)的分泌，从而导致尿量增加；根据过程图可以看出抗利尿激素能促进毛细血管收缩，从而使血压升高；某些细胞可识别多种激素，如垂体细胞既能够识别甲状腺激素，又能够识别促甲状腺激素释放激素。答案C大题冲关练13(2014山东实验中学三模)如图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题。(1)由图分析，构成下丘脑的细胞既有典型神经细

12、胞的兴奋传导功能，又有_功能，其将_调节和_调节联系起来。(2)若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，含量的变化情况分别是_和_。(3)机体内甲状腺激素的分泌具有_调节机制，从而维持机体的稳态。(4)当吃的食物过咸时会使_感受器兴奋，通过下丘脑和垂体的相关活动，使_增加，最终导致尿量减少，有利于细胞外液渗透压恢复正常水平。(5)如图中内分泌腺为胰岛，则其分泌的激素_必须与细胞膜上的_结合，才能调节血糖浓度上升。(6)人体在寒冷环境下快速产热途径为_，在炎热环境中散热的调节方式为_。解析(1)由图分析，下丘脑既能分泌激素，又能传导兴奋，其可将神经调节和体液调节联系起来。(2)碘是合成甲状腺激素

13、的原料，缺碘使甲状腺激素合成减少，促甲状腺激素分泌增多。(3)甲状腺激素的分泌具有反馈调节机制，当血浆中甲状腺激素增多时，抑制下丘脑、垂体的分泌活动。(4)当吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少。(5)胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能使血糖浓度升高。(6)寒冷环境下寒颤可快速产热，炎热环境中主要通过出汗散热，属神经调节。答案(1)分泌激素神经体液(2)增加减少(3)反馈(4)下丘脑渗透压抗利尿激素(5)胰高血糖素受体(6)寒颤神经调节14(2014开封二模)下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答。(1)如

14、图为神经肌肉连接示意图。肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为_时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为_。图中M内的信息存在形式是_。(2)如图是神经激素调节靶细胞生理活动的示意图。f表示的过程引起内分泌腺发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，内分泌腺称为_。一般情况下“刺激X”是指_。激素G通过与受体F结合引起的主要代谢反应是_。解析(1)当刺激肌肉使肌肉不由自主收缩时，肌肉既作为感受器还作为效应器，因此兴奋在神经纤维上沿c、b、d的顺序进行。如果大脑形成感觉，则兴奋在神经纤维上的传导沿g、f、e顺序进行。图中M表示突触结构，有

15、化学信号和电信号，即有神经递质和神经冲动。(2)支配腺体的运动神经末梢与腺体构成反射弧的效应器。由图中信息可知，刺激X作用的对象是胰岛A细胞，则刺激X表示低血糖，激素G是胰高血糖素，可促进肝糖原分解产生葡萄糖从而升高血糖。答案(1)c、b、d(或cbd)g、f、e神经递质和神经冲动(2)效应器血糖浓度较低(低血糖)促进肝糖原水解产生葡萄糖15布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。如图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答。(1)寒冷刺激，一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放_，该生理活动的结构基础是_。此过程使BAT细胞中cAMP增加，在c

16、AMP的作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放_的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。(2)UCP1基因的表达要经过_过程实现，BAT细胞内的_能促进该基因的表达。(3)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在_完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H浓度梯度的推动下合成ATP。在BAT细胞中，UCP1蛋白能增大该结构对H的通透性，消除H梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成_。(4)综上所述，在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过_调节，最终引起BAT细胞中_和_，实现产热增加，维持体温的稳定。解析由图中看出布氏田鼠的体温调节属于神经体液调节，一方面下丘脑通过神经系统进行调节，即神经调节，其结构基础是反射弧；另一方面通过激素调节使产热增加。由题图可以看出甲状腺激素和cAMP都能促进UCP1基因的表达，基因的表达要经过转录和翻译过程。有氧呼吸过程中ATP的大量合成是在第三阶段，场所是线粒体内膜，若有机物氧化分解释放的能量不能形成ATP，则以热能形式散失。答案(1)神经递质(递质)反射弧促甲状腺激素释放激素(2)转录和翻译甲状腺激素和cAMP(3)线粒体内膜热能(4)神经调节和体液(神经系统和内分泌系统)脂肪分解增加ATP合成减少