1、读书活动倡议书读书活动倡议书尊敬的各位老师,亲爱的同学们:在这春暖花开,万物生长的季节里,我们迎来了一年一度的世界读书日。1995年,联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。16年来,已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同语言的国度里,人们集会演讲,设坛对话,比赛作文,相互赠书,已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节庆。但是,在我国,这个世界性的读书节还未被真正重视起来。据中国出版科学研究所所作的抽样调查,5年来中国国民的读书率持续走低,有读书习惯的人仅
2、占5%,有近半数的国人基本不读书。随着国民经济的持续走高,而国人阅读率却持续走低,这不能不令人心痛。面对这一现状,我们可以继续谴责应试教育剥夺了人们阅读的时间,也可以谴责时下人们浮躁的心态和急功近利的生活方式。问题在于,每一个人都在指责,同时却都在心安理得:大环境如此,我们无能为力。难道,我们真的无能为力吗?扪心自问,其实每一个人,都应当或多或少地为书香的渐渐消散,承担一份责任。我们不是没有时间读书,就是没有动力读书;我们不是缺少读书的兴趣,就是没有养成读书的习惯。书是人类进步的阶梯,正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。作为千年文明古国,读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。悬梁刺
3、股,凿壁偷光,囊萤映雪一个个关于读书的动人故事,形象地体现出中华民族对读书的酷爱。古人云:积财万千,无过读书。读书可以修身养性,可以明理得道;读书使我们思接千载,纵横万里,窥天地之妙,得万物之灵。思想的精髓,文化的血脉,都在读书中绵延不绝,久传于世。阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。对一所高校而言,读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。每一位老师和同学,都能够为建设书香校园,营造浓郁的校园文化氛围,贡献一份力量。值此世界读书日来临之际,我们倡议:4月23日,让我们一起行动起来!在这一天,告诉亲人和朋友 :今天是
4、世界读书日,让我们共同享受读书的快乐。在这一天,走进图书馆,借一本自已喜爱的书,并开始阅读。在这一天,向你的亲人、朋友、同事、同学推荐一本好书。从这一天开始,确立一种信仰:让阅读成为一种习惯,成为一种时尚,终身学习,毕生阅读。从这一天开始,时间再紧也要读书,工作再忙也要读书。让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生,感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才!让我们记住:4月23日世界读书日全世界读书人共同的节日!让我们记住:阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始! 江洼口小学图书馆 二0一一年四月二十一日“亲子共读,共铸读书香校园”读书活
5、动倡议书 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们 :大家早上好! 古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确, 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽! 正所谓“静对好书成乐趣,闭看云物会天机”,读书真的很快乐!开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来
6、!希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间,积极参与学校举行的各项活动,并与父母、老师、同学共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣。为此我校少先队大队部向全校少先队员发出倡议:从今天开始,让我们参与到“争当学习型家庭”的活动中来,和父母共读一本书,确立一条家庭学习格言,经常和父母交流学习感受。从今天开始,积极参加“好书换着看”活动,与众人分享读书之乐,每个同学带上一至两本好书,看看哪个班的图书角建得最快,藏书最丰富。从今天开始,让我们亲近图书角,走进图书室,让丰富的经典文化伴你度过每一天。从今天开始,把你尘封已久的好书从箱底翻出,丰富我们的图书角,和大家一起分享精神食粮,
7、传递美好的感受和新的启迪。从今天开始,让我们多买书,读好书,培养自己的读书兴趣,开始养成终生读书的习惯。从今天开始,让我们多看书,少看电视。看书看得多的孩子,会越来越聪明,因为他的想象力、创造力不断地得到挑战、培养和训练。让我们记住,阅读是我们成长的基石,我们精彩人生的开始!接下来的一周将是我们的“阅读周”,我们活动步骤将分为四个阶段:第一阶段:派书阶段 时间为:( 9月22(周二)日) 由学校各班班主任(指导)老师带两名同学,从校图书室借给每班学生阅读的书籍、致家长一封信及“行万里路,读万卷书”百科知识竞赛试题一起领回班上。第二阶段:? 读书、还书阶段? 时间为:? ( 9月22(周二)日-
8、 9月25(周五)日) a )? 1-2年级只阅读小学生知识百科全书一套中的其中一本和小学生作文宝典一套中的其中一本,b )? 3-6年级阅读探索世界未解之谜系列一套中的其中一本和小学生心灵鸡汤系列或倾听心灵的声音作文系列一套中的其中一本。1、 免费阅读时间为:( 9 月 22(周二)日-? 9 月25(周五)日)。2、 还书时间为:( 9月23日(周四)-9 月 24(周五)日下午3:30 前 )。第三阶段: 写阅读笔记、读后感阶段? 时间为: ( 9月25(周五)日- 10月15(周四)日) 1、 撰写阅读笔记。要求每名同学至少写一篇征文,可围绕读书活动写读后感,也可写自己在读书过程中的收
9、获和成长。2、 和家长一起完成好“读万卷书,行万里路”百科知识竞赛题,并签上学生本人及家长姓名。第四阶段: 收集征文、竞赛试卷、 时间为:( 10 月 15(周四)日) 1、 收集征文、收集“读万卷书,行万里路”百科知识竞赛试题,上交到班主任处。2、 组织评奖。由学校指导老师对学生的文章进行评选,每班评出优秀征文10篇,向征文评委会推荐参加评奖。奖项设置如下:小博士? (6)名? 获赠价值 90元的课外书籍及奖状小硕士? (31)名? 获赠价值 45元的课外书籍及奖状小学士? (62)名? 获赠价值 29元的课外书籍及奖状书香家庭(31)名? 获赠价值 45元或35元的课外书籍及奖状书香班级(
10、6 )名? 锦旗一面指导老师(31)名? 获赠价值45元或35元的课外书籍以上获奖作品将有机会入选公司出版的全国优秀作文选里,并刊登小作者的照片和在公司网站上发布。 亲爱的同学们,让我们点燃读书的热情,在书海中扬帆,在书海中成长!让我们确立一种信仰,“阅读是生命不可缺少的一个组成部分“,让我们积极行动起来,用我们青春的激情,让琅琅的读书声飘荡在校园上空,让校园因书香更显魅力无穷! 我们活动步骤将分为四个阶段:第一阶段:? 派书阶段? 时间为:( 9月22(周二)日) 捐赠仪式后,由我们学校各班班主任(指导)老师带两名同学,从华闻国际客户服务部人员中将免费借给每班学生阅读的书籍、致家长一封信及“
11、行万里路,读万卷书”百科知识竞赛试题一起领回班上。第二阶段:? 读书、还书阶段? 时间为:? ( 9月22(周二)日- 9月25(周五)日) a )? 1-2年级只阅读小学生知识百科全书一套中的其中一本和小学生作文宝典一套中的其中一本,b )? 3-6年级阅读探索世界未解之谜系列一套中的其中一本和小学生心灵鸡汤系列或倾听心灵的声音作文系列一套中的其中一本。1、 免费阅读时间为:( 9 月 22(周二)日-? 9 月25(周五)日)。2、 还书时间为:( 9月23日(周四)-9 月 24(周五)日下午3:30 前 )。第三阶段: 写阅读笔记、读后感阶段? 时间为: ( 9月25(周五)日- 10
12、月15(周四)日) 1、 撰写阅读笔记。要求每名同学至少写一篇征文,可围绕读书活动写读后感,也可写自己在读书过程中的收获和成长。2、 和家长一起完成好“读万卷书,行万里路”百科知识竞赛题,并签上学生本人及家长姓名。第四阶段: 收集征文、竞赛试卷、 时间为:( 10 月 15(周四)日) 1、 收集征文、收集“读万卷书,行万里路”百科知识竞赛试题,上交到班主任处。2、 组织评奖。由学校指导老师对学生的文章进行评选,每班评出优秀征文10篇,向征文评委会推荐参加评奖。奖项设置如下:小博士? (6)名? 获赠价值 90元的课外书籍及奖状小硕士? (31)名? 获赠价值 45元的课外书籍及奖状小学士?
13、(62)名? 获赠价值 29元的课外书籍及奖状书香家庭(31)名? 获赠价值 45元或35元的课外书籍及奖状书香班级(6 )名? 锦旗一面指导老师(31)名? 获赠价值45元或35元的课外书籍以上获奖作品将有机会入选公司出版的全国优秀作文选里,并刊登小作者的照片和在公司网站上发布。 亲爱的同学们,让我们点燃读书的热情,在书海中扬帆,在书海中成长!让我们确立一种信仰,“阅读是生命不可缺少的一个组成部分“,让我们积极行动起来,用我们青春的激情,让琅琅的读书声飘荡在校园上空,让校园因书香更显魅力无穷! 学生读书活动实施方案作者:教务处 来源:本站原创 点击数:1996 发布时间:2011-6-10
14、滨海县实验小学 2010-2011学年度第二学期学生读书活动实施方案一、指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓郁的读书氛围,引导学生多读书、读好书,激发读书兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力,充分享受阅读的快乐,为构建智慧人生奠定基础,根据省市县各级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。二、活动主题:“牵手好书,享受智慧童年”。三、阅读时间保障1.每周的晨读作为经典诵读的专项练习时间。2.每天中午预备铃之前的20分钟时间为课外阅读时段。四、活动内容1.积极开展师生共同阅读活动。在传承论语三字经等国学经典的基础上,鼓励学生们拓宽知识面,大力提倡进行个性化的阅读。前半学期集中阅
15、读一本课外书,后半学期再集中阅读一本。具体书目,分别由各个年级部依照语文课程标准的要求,根据学生不同阶段身心发展的规律,最终确定。借此,努力让阅读成为全校师生乃至每个学生家庭的一种良好的生活方式,共享儿童的文学生活。2.举行全校性的“亲子阅读大赛”。2011年4月中旬,在全校范围内开展“亲子阅读大赛”,按年级部分设一二三等奖各若干名(该大赛的具体事宜将另通知)。亲子阅读的内容,建议如下:低年级段格林童话等童话类名著或者爷爷一定有办法等优质绘图读本;中年级段上下五千年或昆虫记“我的儿子皮卡”系列;高年级段鲁滨逊飘流记或者童年。3.组织读书知识竞赛活动。2011年5月下旬,我们将举行全校性的读书知
16、识竞赛。以年级部为单位按一定比例分别评定一二三等奖各若干名。五、活动安排(一)广泛发动,积极开展读书活动语文老师及班主任利用班会课、阅读课及课外活动,认真宣传阅读对智慧人生的重要意义,把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,创造性地开展工作,力求读书活动收到实实在在的育人效果。每周,教务处都将组织人员对读书活动进行常态性督查。要积极向学生推荐相关书目,保障读书时间。学校的图书室、阅览室将对学生全面开放,使学生有书可读,有时间读书。积极为学生参加各种比赛创造条件。根据活动安排,学校将以年级部为单位组织读书活动成果展示,如读书汇报会、朗诵会、知识竞赛等,全面检阅活动效果。(二)加强领导,认
17、真落实活动要求读书是学校文化建设的头等大事。学校领导高度重视,成立了以朱卫东为组长,各副校长为副组长,各中层正职为成员的读书活动领导小组,从财力、物力全方位支持活动的开展。学校将广泛开展以“牵手好书,享受智慧童年”为主题的系列活动,通过学校网站、广播站、宣传栏等媒体及时宣传活动开展情况,宣传先进,鼓舞读书热情。并通过活动的开展起到影响家庭,引领社会的目的。六、考核与评价重在考核评价各班的课外阅读过程,读书笔记的质量,阅读的书目是否广泛,内容是否健康等等方面。1.各班评选优秀读书笔记,学校集中进行展出。2.举行“我最喜欢的一本书”征文活动。3.日常的读书时间是否认真。4.以年级部为单位举行读书知
18、识竞赛。5.将读书活动的成绩作为主要项目之一,纳入先进班级评比的考评细则。其中,读书活动常态检查部分占总分的40%,亲子阅读大赛成绩占10%,读书知识竞赛成绩占总分的50%。读书活动实施方案方案文案范文网 2010-10-13 【字体:大 中 小】 G 我要评论(0) 一、指导思想以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的
19、人文素养,提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动目标 1在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 3通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动组织 组长:Xx 组员:语文教师、各班班任四、活动措施 1加
20、强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重
21、学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。五、活动落实精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。 保证阅读时间。 设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。 明确阅读
22、要求。 学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。 语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。 开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活
23、动的开展,给资:料;来/源,于学:习;网 http:/z1.COm学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。 2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。 3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。 4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。 5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。 评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。 评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星
24、级评比,评出读书明星,学校给予表彰。 评选“书香家庭”:在学生家庭中开展 “书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。 学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。六、活动阶段安排九月份: 1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。) 2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)十月份:1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组) 各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型) 各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。 各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。3、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任) 印发有关资料,进行宣传发动。 围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。4、名片展播。 十一、十二月份: 1、与书店联系,举办书展。 2、名片展播。 3、诵读展演。一月份: 评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。
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