湖南省初中毕业学业考试标准1025正稿.docx

1、湖南省初中毕业学业考试标准1025正稿2011年湖南省初中毕业学业考试标准 语 文一、考试指导思想初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业语文学业考试是依据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“语文课程标准”）进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，促进学生身心健康发展，培养学生的创新精神和实践能力；有利于体现九年义务教育的性质，真实地反映全体初中毕业生在语文学业方面所达到的水平，

2、全面提高教育质量；有利于推进语文课程改革，促进学生生动、活泼、主动地学习，促进学生语文素养的形成和可持续发展。初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。要注重考查学生对语文知识与技能的掌握情况，特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力；要注重考查学生在具体情境中综合运用语文的能力；要注重考查学生情感、态度与价值观的发展状况。 二、考试内容和要求初中毕业语文学业考试的内容应全面反映“语文课程标准”所提出的目标。注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价

3、值观的交融、整合，以“语文课程标准”的“总目标”和“阶段目标（7-9年级）”为依据，全面考查学生语文素养的发展状况。杜绝设置偏题、怪题。为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，应从六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。六个能力层级为：A识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。B理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上进一步提高了的能力层级。D欣赏评价 指对阅读材料的欣赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了

4、的能力层级。E表达应用 指对语文知识和能力的灵活运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F.探究 指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。考试内容及相应的能力层级如下：（一）语言积累与运用包括字词的积累、语文基础知识和文化文学常识的积累、古诗文的积累以及语言的实际运用等。1.识记 A（1）准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音、字形和基本意义（常用字以国家语委颁布的现代汉语常用字表为依据）（2）规范、整洁地书写汉字 （3）记忆并准确默写课文要求背诵

5、和“语文课程标准”推荐背诵的名篇名句（4）识记课文涉及的重要作家作品和“语文课程标准”推荐的文学名著的文学常识，识记课文涉及的重要文化常识2.理解 B（5）理解词语在具体语言环境中的特定含义 3表达应用 D（6）正确使用词语 （7）辨识、修改常见的病句（常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句子杂糅、表意不明、不合逻辑）（8）语言表达简明、连贯、得体 （9）基本语法修辞知识的运用（基本语法修辞知识见附录）（10）根据要求仿写、扩写、缩写、续写、概述信息 （11）在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对（12）联

6、系生活、学习实际，综合运用语文4.探究 F（13）对生活、学习中的语文现象进行探讨（二）阅读I现代文阅读阅读材料包括一般的科技作品、简单议论文和文学作品，以课外为主，文质兼美、难易适度，为典范的白话文。 1、理解 B（14）体味和推敲重要词语在文中的含义和作用（15）理解文中重要句子在文中的意义和作用（16）把握文章主要内容，领会作者的思想感情2分析综合 C（17）搜集、整理文章中的有用信息（18）分析文章结构，把握文章思路（19）归纳内容要点，概括中心意思（20）分析文章的写作方法及作用（21）把握文章观点与材料（道理、事实、数据、图表等）的联系3.欣赏评价 E（22）体验作品中感人的情境，

7、初步欣赏文学作品的形象、语言和表现手法（23）对文章的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价 4.探究 F（24）对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法II文言诗文阅读阅读材料以课内文言诗文为主，也可适当选用与课文难易相当的浅易文言诗文。1.理解 B（25）根据已有的文言知识正确地朗读（26）正确理解常见文言字词在句中的含义（27）正确理解文言句子在文中的意思（28）整体把握文言文的文意，领会作者的思想感情2.分析与综合 C（29）概括文言诗文的主要内容，把握作者的思想感情3欣赏评价 E（30）初步欣赏文言作品的形象、语言和表现手法（三）写作综合考查学生恰当地运用语言文字表情达意的

8、能力，以及体现在写作过程中的习惯与方法、情感与态度。鼓励有创意地表达。表达应用 D（31）掌握记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用应用文的写法 （32）根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确（33）感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验（34）联想丰富，想象合理（35）合理安排内容的先后和详略（36）思路清晰，结构完整 （37）根据中心选择恰当的表达方式，语言通顺、生动形象 （38）标点正确，书写规范，卷面整洁三、试卷结构（一）试卷板块试卷板块权 重一 语言积累与运用022-027二 阅读（含古诗文）033-038三 写作040左右（二）试卷题型 1客观题型：包

9、括选择题、填空题、默写题等答案具有唯一性的题型，其权重在0.30左右。 2.主观题型：包括简答题、表述题、作文题等答案不具有唯一性的开放题型，其权重在0.70左右。（三）试卷难度 整卷难度系数控制在0.7075之间，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为71.51.5。（四）试卷阅读量试卷总文字量在6千字左右。（五）考查覆盖面 考查覆盖面要求达到本考试标准所规定考查内容的80%以上。四、题型示例（一）语言积累与运用1读下面这段话，按要求答题。读史使人明（zh），读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。（培根谈读书） 读拼音，写汉字：明zh 给加点字注音：逻辑

10、（ ） 文中有一个错别字，请改正： 答案：智 ji 辩（准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音、字形和基本意义） （2009郴州试题）2下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A迁徙（x） 迸裂（bng） 岿然不动（gu） B恐吓（h） 狡黠（j） 义愤填膺（yng） C对峙（zh） 眩目（xun) 茅塞顿开（si） D星宿（xi） 山岚（ln） 心有余悸（j）答案：D（准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音、字形和基本意义）（2010娄底试题）3下列词语中有错别字的一项是A精至 倔强 一丝不苟 消声匿迹B宽恕 咫尺 胸有成竹 鹤立鸡群C狼藉 鞠躬 微不足道 妙手回春D骄奢 澎

11、湃 不求甚解 心旷神怡答案：A（准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音、字形和基本意义）（2010株洲试题）4找出下图宣传语和提示牌中的错别字，并将修改后的汉字规范、美观地书写出来。 答案：炼 厕（识记常用字字形，规范、整洁地书写汉字）（2008年邵阳试题）5根据提示默写。（1） ，还看今朝。（毛泽东沁园春雪）（2）古代诗文中有很多关于雪的精妙比喻。在咏雪一文中，谢道韫把雪花比作“”；在岑参笔下，雪后的边塞呈现出“忽如一夜春风来，”的景象。（3）王维送元二使安西一诗中，写饯别的两句诗很有名，这两句是“，西出阳关无故人”。（4）龚自珍己亥杂诗中运用比喻表明心志的句子是“ ， ”。（5）

12、？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）（6）面对生活的挫折，俄国诗人普希金劝慰我们“忧郁的日子里需要镇静：相信吧， ”。（7）近年来，由于环境的恶化，洞庭湖水面越来越小，水产品产量也在锐减，这使我们不禁怀念起岳阳楼记中洞庭湖“衔远山， ，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，“ ，锦鳞游泳”的丰美。答案：（1）数风流人物 （2）柳絮 千树万树梨花开 （3）劝君更尽一杯酒 （4）落红不是无情物，化作春泥更护花 （5）为什么我的眼里常含泪水 （6）快乐的日子将会来临 （7）吞长江 沙鸥翔集 （记忆并准确默写课文要求背诵和“语文课程标准”推荐背诵的名篇名句）（2007年湘潭试题）6选出下列解说不正确的一项

13、 A童年主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 B法国著名作家罗曼罗兰的名人传，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C古典名著永浒，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。D. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的繁星春水以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。 答案：C（识记课文涉及的重要作家作品和

14、“语文课程标准”推荐的文学名著的文学常识，识记课文涉及的重要文化常识）（2010长沙试题）7读下面这段文字，然后答题。 给女人接生，帮助调解家庭纠纷，为孩子治病。她早已把圣经背得烂熟于心，还劝别的妇女也去背诵，说是背会了准能“交好运”我就像她的影子似的整天跟着她转悠：有时在花园里，有时在院子里，有时在她的女邻居那里(她常常在别人家里一坐就是几个小时，喝茶，不住嘴的讲各种故事)。在我的脑海里，这段生活中，除了这位整天忙忙碌碌的，无限慈祥的老太婆之外，别的什么都没有给我留下深刻的印象。 (1)这段文字选自 。 (2)文中的“她”是“我”的 。答案：（1）童年 (2)外祖母(外婆、姥姥)（识记课文涉

15、及的重要作家作品和“语文课程标准”推荐的文学名著的文学常识，识记课文涉及的重要文化常识）（2010常德试题）8结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 A我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然：形容庄严。) B “我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦：温暖。) C知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。)D教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。(造血：

16、比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。)答案：A （理解词语在具体语言环境中的特定含义）（2010长沙试题）9依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 (1) 心，要静静地交流，不要口号；爱，要轻轻地述说，不要 。 (2)青海玉树7.1级地震中，香港义工黄福荣的英勇事迹将被一切爱好社会公益事业的人们 。 (3)只有保持了对地球的 之心，人类才会寻找到一条与地球和谐相处的发展之路。 (4)中新网北京站消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播 。A.吵闹 传颂 敬畏 媒介 B.喧哗 传送 敬承 媒体 C.吵闹 传送 敬重 媒体 D.喧哗 传颂 敬畏 媒介答案：D（正确使用词语

17、）（2010湘潭试题）10今年5月8日是第61个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐 （1）请写出两个含有笑字的褒义成语。 （2）请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中含有”微笑“一词，并运用一种修辞手法。（50字以内）答案：（1）笑逐颜开谈笑风生等（2）例：面对失望，以笑容来填补；面对伤心，以笑容来忘却；面对成功，以笑容来释放。愿你微笑多多烦恼少少。（正确使用词语）（基本语法修辞知识的运用）（2010邵阳试题）11下列句子没有语病的一项是A生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。B通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。C李老师工作很

18、忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。答案：A（辨析、修改常见病句）（2010益阳试题）12下面两句话都有语病，请分别提出修改意见。（1）通过阅读屈原之赋、范公之文、李杜之诗，使我们感受到了岳阳文化底蕴的深厚。修改意见： （2）春赏奇花异草，夏观浩瀚洞庭，秋赏渔歌秋月，冬观湿地候鸟，君山的四季真是旅游度假的胜地。 修改意见： 参考答案：（1）“通过”和“使”任意去掉一个。（2）删除“的四季”，或把“君山的四季真是”改为“君山一年四季都是”。（辨析、修改常见病句）（2008年岳阳试题）13结合语境，填入横线处最恰当的一项是 岳阳歌手谭圳公交车上斗

19、扒手的事迹经报道后，其见义勇为的行为受到广大市民的交中称赞。这位经常有歌声讴歌秀美家乡的歌手， 。A体现了维护正义的正气、见义勇为的勇义和大仁大义的义气B.在现实生活的舞台上又唱响了一曲震撼人心的正气之歌C.肩负起了一个公民应有的责任和担当D.维护了社会公共秩序，用正义的力量荡涤了邪气 答案：B（语言表达简明、连贯、得体）（2010岳阳试题）14用缩句的方法理解句意。“通常，乌鸦的飞行被认为是笔直的，但与坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖的大雁相比，也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修饰语是 ，去掉这个修饰语，原句的这部分就成了 ，于是，整个句子的意思就是“ 比 飞得更直”。答案：坚

20、定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖但与大雁相比 大雁 乌鸦（基本语法修辞知识的运用）15与“竹深村路远”构成对偶的一项是 A月照窗前竹 B白鹭忽飞来 C聊寄一枝春 D月出钓船稀答案：D（基本语法修辞知识的运用）（2009湘西试题）16.下列句子所使用的修辞手法与其它三项不同的一项是 A.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。B.父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。答案：B（基本语法修辞知识的运用）（2009怀化试题）17根据例句仿写。【例句】一块铀矿石，可以平庸无

21、奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。仿句：一个人， 参考答案：可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。（根据要求仿写、扩写、缩写、续写、概述信息）（2008年株洲试题）18请用一句话概述下面两则新闻材料的信息。 英国广播公司2009年12月18日报道称，据联合国气候大会泄露的文件显示，即使所有国家都兑现自己的最大承诺，依然无力阻止全球继续变暖，温度上升3摄氏度不可避免。据中国之声央广新闻2010年3月23日11时15分报道，在我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾的同时，一场来势凶猛的沙尘天气又席卷了我国16个省区。新疆北部遭遇融雪性洪水袭击，130.5万人受灾。答：

22、答案：全球气候变暖导致目前中国灾害性天气频发。（根据要求仿写、扩写、缩写、续写、概述信息）（2010年张家界试题）19某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？乙： （1）甲、乙两人讨论的焦点是： （2）针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。答： （3

23、）请你给湘西人民写一句话，提醒他们保护好身边的森林资源，语言要委婉。答： 答案示例：（1）能否开发湘西的森林资源。（2）俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！何况破坏了这一资源也是对自己不负责任！（3）爱护森林资源，从我做起。（在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对）（2008年湘西试题） 20阅读下列材料，完成后面的题目。 目前，中国90以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设有书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字频出，

24、提笔忘字的情况十分普遍。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“成功，是我梦寐以求的目标，为此我不懈的努力。在此我却找不到成功，所以我要跳槽”。结果，写不出或写错“寐”“懈”“槽”字的分别占95、54、65，书写潦草的约占70。上海一份“汉字书写现状”调查报告显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%80。北京一份调查报告显示，41的中小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。（1）请概括上述材料所反映的主要信息。 答： （联系生活、学习实际，综合运用语文）答案示例：中小学汉字书写课被忽视，年轻人汉字书写能力下降。（2）有人认为，中国人写好汉字，是我国教育最基本的也是最基

25、础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你怎样看待这一问题?请简述你的观点及理由。 答： 答案示例：我认为作为中国人，应该写好汉字。重视汉字书写，是热爱祖国的表现，是受过教育的标志。（对生活、学习中的语文现象进行探讨） （2010年永州试题）（二）阅读阅读下面文段，完成文后试题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河

26、道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（节选自苏州园林）21下面不能体现“从各个角度看都成一幅画”的一项是A池沼，大多引用活水。B水面假如成河道模样，往往安排桥梁。C池沼或河道的边沿的石岸，总是高低屈曲任其自然。D池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。答案：A（搜集、整理文章中的有用信息）22. 对本段内容概括准确的一项是 A. 苏州园林假山的

27、堆叠是一项艺术而不仅是技术。 B. 苏州园林讲究假山和池沼的配合，追求自然之趣。 C. 苏州园林池沼大多引用活水，且讲究自然之趣。 D. 苏州园林讲究从各个角度看都成一幅画的效果。 答案：B（归纳内容要点，概括中心意思）23. 下面对选段说明方法的分析不正确的一项是A. 选段先总写苏州园林有假山和池沼，然后分类说明假山和池沼的特点。B.“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”，举例说明设计者“胸中有邱壑”。C. “假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样”，作比较说明桥梁的建造“决不雷同”。D. “为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，打比方说明苏州园林的设计，是一项艺术而不仅是技术。

28、 答案：C（分析文章的写作方法及作用）24. 下列关于本段说明语言的分析不准确的一项是 A. “苏州园林里都有假山和池沼”中“都”从范围上强调了园林里假山和池沼之多，分布之广，体现了说明文语言准确周密的特点。 B. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中“艺术”和“技术”的区别在于“艺术”给人审美愉悦，而“技术”一般没有此作用。 C. “水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，“往往”表示大多数情况下是这样，但也不排除例外。 D. “游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景”中“又”字用得极有分寸，体现了语言的严密性，如果用“也”字替代，意思就大不相同了。 答案： D（体味和推敲重要词语在文中的

29、含义和作用）（2010年郴州试题）阅读下面文章，完成文后试题。说 真 诚 曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。 真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。 缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不