描写人物细节描写作文高中作文600字.docx

1、描写人物细节描写作文高中作文600字描写人物细节描写作文高中作文600字 说起冬天，忽然想到豆腐。 是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像 好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。 锅在“洋炉子” （煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽 点着“洋灯”，也还是阴暗。 围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父 亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地 放在我们的酱油碟里。 我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这 并不是吃饭，只是玩儿。 父亲说

2、晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上 桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州 教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。” 那晚月色真好，现在想起来还像照 在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。 那时九点多了，湖上 似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银 子。 湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。 S君口占两句诗道：“数星灯火 认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。 我渐

3、渐地快睡着了。P君 “喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。 船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那 边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。 这已是十 多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税 了，以后便没有消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。 台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二 里长的大街。 别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光， 还有走路的拿着的火把；但那是少极了。 我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天 上一只两只的鸟影。 夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天

4、似的；可是即便真冬天也 并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。 但因为走路 的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外 路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。 妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽 老是冬天，家里却老是春天。 有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排 地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人； 天地空空的，也只有我们四人。 那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快 四年了，我却还老记着她那微笑的影子。 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上

5、总是冷汗了女孩的。 作家李准曾经说过：没有细节就不可能有艺术作品。细致入微的细节描写塑造形象，达到典型化的重要手段。具体地说，细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细致描摹。好的细节描写“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”（鲁迅语），它可以起到画龙点睛的作用，也是文章的重要组成部分。细节描写的作用有：塑造人物性格，渲染环境、烘托气氛，结构全篇，深化主题。那么，怎样进行细节描写呢？ 一、描写景物要细致入微 在写景之前，要对写作对象作细致的观察，抓住景物主要特征，做到细致入微，生动传神。换句话说，就是要做到写什么像什么，写出此物不同于彼

6、物的独到之处，把景物写“活”，这样才能给读者留下具体可感而又生动鲜明的印象。 例如孔乙己中孔乙己最后一次出场时：“中秋过后，秋风是一天凉比一天”，鲁迅先生通过对“秋风”的描写，渲染了悲凉的气氛，为孔乙己悲剧性的结局涂上了浓抹重彩的一笔。再看朱自清荷塘月色中月光下的荷塘：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着一些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段描写细致生动，将荷塘的景物展现在读者眼前，创造了清幽、恬静的氛围，突

7、出了优雅、朦胧、幽静的物境之美。 二、描写人物要独特真实 描写人物语言、肖像，要写出人物的个性特点，而且要透过个性特征表现出人物的精神风貌。人物动作描写，要做到真实具体，同时还要在“炼字”上下功夫，力求用词传神。 例如吴敬梓的儒林外史中，服丧中的范进偷偷从燕窝碗中拣一个大虾元子送进嘴里，活画出范进的虚伪；临终的严监生伸出两个手指头不肯瞑目，刻画了一个千古传笑的吝啬鬼形象；胡屠户在女婿范进中举前后的一系列细节表现，又描画出了一个市井小人的势利嘴脸。 三、描写场面要见微知著 描写场面，要抓住细小的环节，做到以小见大，见微知著，不仅让整个场面生辉，还要为刻画人物、表现主题服务。 例如契诃夫在小说变色

8、龙中多次写到奥楚蔑洛夫身上的那件军大衣。当他要教训放出狗来咬人的“混蛋”时，听人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，于是他马上说道“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，替我把大衣脱下来”；当他第二次表示要惩处狗的主人时，忽又听说狗是“将军家的”，他又说道：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣好像起风了”。这里大衣的一“脱”一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫借军大衣掩饰自己心虚胆怯的尴尬情状。 最后要清楚细节描写必须注意的几个问题。一是细节描写必须真实可信。细节不能闭门造车、凭空编造。要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。二是细节要有代表性，贵在“传神”，生活中的细节到处

9、都是，但我们在作细节描写时一定要选择那些有“代表性”的细节，要从一百个细节中选择一个细节，只有这样，才会给人留下深刻的印象。三是细节描写必须服从中心思想的需要。在作文中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的倾向。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那你描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。 “于细微处见精神”，细节描写对于表现人物、再现环境、展现场景都有着极其重要的作用。精彩的细节描写，能使文章鲜活起来，丰满起来，生动起来。 “朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒”我一听到朋友这首歌，我就回想

10、起我的好朋友王鹿敏。 王鹿敏今年10岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。 你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。王鹿敏喜欢拉小提琴，妈妈从小开始就培养她，她学得很认真，不管拉哪一首曲子都是聚精会神的，连一个小细节的出错都不放过。 一次，她拉琴的时候，我在旁边听着，听着就仿佛步入了音乐的殿堂，有时沉浸在高昂的旋律里；有时沉浸在低沉的韵律中。总之，我被她那美妙的琴声所陶醉了。 王鹿敏不仅很爱拉琴，而且还是个通情达理、善解人意的好孩子。事情是这样的：一天上午，外面春光明媚，天气晴朗，而我却一个人坐在教室里发呆

11、。 我的好朋友王鹿敏迈着轻盈的步子走到我身边，和颜悦色地对我说：“嘉庆，怎么了？”我面无表情地说：“考试考砸了，心里麻烦。”说完，我给她拿出那张试卷。 她扫视了几眼，对我说：“你看，这几道题都是粗心引起的吧，以后细心点不就行了嘛。考试已经过去好几天了，你在以后人生的道路上千万不能往后看，那样是不会进步的。 你要勇往直前，不断攀登，努力去创造你辉煌的未来呀！”她的一席话，使我非常感动。这时的我满面春风，精神大振。 她说得对，我不能因为一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来，那么，长大以后，如何去面对复杂的社会呢？这是，我幡然醒悟了，对王鹿敏说：“谢谢你，鹿鹿，如果你是书法家，我请你提字，你会写什么？她

12、不假思索地说：”不顺利是绝对的，顺利是相对的，要勇敢地接受生活的挑战。“她刚说完，一缕温暖的阳光射近来，仿佛在夸鹿鹿做得对；仿佛也象征着我门友谊长存。 从她说的话中，我明白了：人生的路总会有挫折和坎坷，你要勇敢地面对。我和我的好朋友王鹿敏永远是好朋友，永远是团结友爱、互帮互助的朋友。 愿我们的友谊万古长青。慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！再给大家透露一条消息，可千万别告

13、诉我妈！我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨！我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀？快去看书！”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀？”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。 对于我的学习，妈

14、妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。 妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟

15、就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀！我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：热死了。 妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习！我点了点头。 既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。 你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？我爱我的妈妈！自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师

16、。 当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少。 我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号. 许多同学发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常. 我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.” 接着，我详细的介绍了我的生活和

17、工作情况，也坦诚地承认了自身的一些弱点和缺点. 我说完了，教室里一片沉静.我感到，同学们都被我的真诚感动了.果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲. 上课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次. 我为自己即兴设计的教学方案陶醉了. 我潇洒地在“季老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“季老师”三个字，将题目改成“是个吗”，要求道：“请各位同学考虑一下，将题目填写完整，并以此为题说一段话.” 李晓第一个发言，他说：“我的题目是李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？”. 我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！李晓讲的非常流畅，否定了黑板上的字是他写的.尽管

18、我还不相信他的话，但对于他的说话艺术还是赞许的.学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈. 掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是王娜是个坏学生吗？.”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量.她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师.今天，她感到老师的形象更加高大了. 我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴.全班学生的掌声又一次热烈的响了起来. 此事过去快十年了.如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位.这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课. 其实，近十年来，这三次掌声时时回响在

19、我的耳边. 父亲的爱 父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。 我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学

20、什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。 看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。 还有一

21、次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了 啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。 我的妈妈 我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱

22、我的好妈妈！ 妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。 记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。我伤心极了，我舍不得将这条裤子扔掉。 妈妈，一个多么响亮的名字呀。多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多

23、少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 宁可一人脏，换来万家洁 我敬佩的人有很多很多，解放军、医生、但我最敬佩的，还是那每天默默无闻清理卫生的清洁工. 每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的清洁工人们已经开始了一天的劳动，他们有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，劳动起来.他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言.当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天的环境，是谁让我们每天走在干干净净的马路上.清洁工人们无私为我们奉献，他们不求高额的回报，只是让人们每天生活在干净的环境里.如果有人问我：

24、“热吗？”我毫不犹豫回答：“热，热极了！”许多同学放学就买一些冰棒，解热也解渴.回家后大部分开上了空调，舒舒服服地睡觉.唯一清洁工人，汗水早已打湿了他们的衣服，脸被炎热的太阳晒得通红通红的.有一次，我到学校去值日，火辣辣的太阳焦烤着大地，射的我睁不开眼睛，正看见一个清洁工阿姨在打扫学校卫生，她拿起扫帚，一下一下扫起来，灰尘扬起来到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫起来，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，她也不在乎，我被这种精神所感动了，待着迟迟不肯离去.地扫完了，她的身上早已是布满灰尘，慢慢地往回走去.还有一次，我下楼跟伙伴玩耍，正玩得开心，突然看到一个穿着清洁工制服的

25、阿姨在扫着马路上的垃圾，只见他一手拿着扫帚，一手拿着垃圾盒，边扫边不时望着两路来的车辆，我在心里问：为什么阿姨这样危险还去打扫？我带着这个疑问去问那位阿姨，那位阿姨说：“现在的人们太不讲卫生了，开车时乱扔垃圾，使满条马路全都是，如果不扫开，其他车辆就会压到.”就在这时，一辆车从车窗飞速扔出一个易拉罐，马上，在另一条道的车一下子“刺啦”一声，易拉罐被压得稀扁，清洁工阿姨只好上前扫开，望着她那一去一回的背影，我想：现在的人们太不知道什么是幸福了，清洁工阿姨辛辛苦苦地打扫，而很多人却乱扔垃圾，让清洁工阿姨冒着生命危险去清理. 后来，我明白了：清洁工人们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不

26、求回报，而是换来大家美好的生活环境.宁可一人脏，换来万家洁.他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人.在我眼里，他们就是高尚的人！难忘的一件小事又是一个寒冷的冬天. 每当我看到，门外厚厚的积雪，漫天飞舞的雪花，我就会想起，两年前发生在放学路上的，那件令自己一生都不会忘记的一件小事. 那是一个深冬的傍晚，北风瑟瑟，皑皑白雪覆盖着整个通往家乡的路，天空中的雪花，还在不停地向地面袭来.我眯着眼睛，迎着凛冽的北风，拼命地瞪着身下那辆摇摇晃晃破旧的自行车，朝家乡的方向赶着路程.路上行人稀少，且风越刮越猛.快到那段大斜坡的时候，我便拼命用力向坡上冲去，就在快到坡顶的时候，突然，“咔嚓”

27、一声，自行车的链条被卡在了后车轴上，紧接着我被重重的摔下了斜坡，我的头被摔得“嗡嗡”作响，几分钟后，我慢慢爬起来，强忍着全身的伤痛，一瘸一拐的去扶那辆可恶的破车.我用被擦伤的手，使劲拉着被卡住的链条，拉了十几次，都未将链条拽出，这时的天渐渐黑了下来，我望了望四周，才发现自己是前不着村后不着店，正在我欲哭无泪的时候，两个蹒跚的身影来到了眼前.“小伙子，怎么啦？”我抬头循声望去，是一位六十岁光景，头戴毡帽的老人家，他身后站着一位年迈老妈妈.“车链子被卡住了”.我带着哭腔叹气道.“别着急，我来看看”.说着老人家蹲在了车前.不一会儿，自行车就被老人驯服了.“行了，小伙子，试试看”.老人家喘着粗气说.我

28、接过自行车转了转后轮，真的没事了.我感激地对老人家说：“大爷谢谢您，真的太谢谢您了！”“行了，小伙子，天就要黑了，赶路要紧！”“嗯”说着我就要上车，这时，老大妈紧走一步拦在我面前，我急忙支起车去掏钱，不是吗，修车要钱的.只见大妈脱下她的手套递到了我面前说：“孩子，戴上它，别冻坏了手.”霎时，我的脸热极了.“别，大妈”这时，我才发现我的手套在我修车时已经被风刮得无踪无影了.“拿着，小伙子”老大爷一把从老大妈手中接过手套硬塞给了我.“谢谢大爷大妈！谢谢大爷大妈！这叫我怎么感谢你们呢？”“别说了，小伙子！赶路要紧！家里人都在等着你呢！”不知何时，我的眼泪已盈满了眼眶.我骑上车飞奔而去.身后不时传来老

29、大妈温暖而亲切的呼喊声：“小伙子，天黑路滑，慢着点”不知何时泪水又一次噙满了双眼.我不时的回头向两位老人投去感激的目光. 事后，我曾在我“出事”的斜坡停留过多次，却再也没有遇到那两位老人家.在我们家附近，有一位修自行车的老人.他在路边搭了个帐篷，就居住在那儿，全部家产就只有修自行车的工具和几件破旧的衣物.他瘦得皮包骨头，衣服有些发黄，这平凡叉似乎不平凡的外貌给我留下了很深的印象.每次上学放学，我都看见他坐在路旁，身前放着一块写着“单车修理”字样的牌子，在等候需要修车的人. 有一天，我的自行车坏了，轮胎被钉子扎了个洞，车身也被刮得“遍体鳞伤”.当时我立刻想到在路边摆摊的老人，。 1.细节描写：童

30、年往事 孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。 街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前： 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。 这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。 透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。 一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜囊的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而

31、瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。 2.甜 甜 的 泥 土 黄 飞 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。 她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子人影稀疏了，零落了，没有了。 吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “干什么？”

32、传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。 “都放学了。” “知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。” “叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。” “我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。 “哦大概”她又惶然地摇摇头。 老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。 老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。 孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。 “吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝