场地调研报告.docx

1、场地调研报告一、 场地概况1、 总体区位2、 周边环境3、 使用人群及人流分析（1） 主要人群分析（2） 不同人群在不同时间活动频率分析（3） 交通流线分析二、 场地内部因素分析1、 场地入口2、 场地用地构成（1 ）构成要素 （2）停车空间分析3、 建筑物（1 ）建筑概况 （2）地形处理（3） 建筑构造及朝向（4） 辅助设施（5） 缺陷4、 景观空间分析（1） 建筑外围景观（2） 建筑内部庭院三、 综合分析四、对场地设计的认识一、场地概况1总体区位生活区运动休闲区场地位于华中科 技大学校园内，附近 区域可以大致划分为 运动休闲区，教学区 和学生生活区，所选 场地-西十二教学楼 位于教学区内，

2、比邻运动休闲区。场地沿东西向展开，占地面积约 23920平方米（以西十 二教学楼周围道路为界作为所选场地界限）。2、周边环境场地周边建筑有 院系教学楼和一些小 工厂，稍远处有图书馆 和宿舍楼。北面有运动 场，东边有休闲的广场。 其中，宿舍楼、操场、 图书馆的使用人群是 全校师生，人流量较大， 而印刷厂和院系楼，人流量较小。从周边场地的使用功能来分析，可 将场地周边大致划分为闹区和静区3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析使用人群主要分为三类：学生：来到场地的学 生一般集中在上下课高峰 期，平常的时间点会有零 零散散来自习的同学。主 要的活动是上课、自习，也有少部分在周围绿地休憩。工作人员：包

3、括老师、清洁工等外来人员：场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及 家住学校的教职工家属，以及附近居民。（2）不同人群在不同时间活动频率分析考虑到校园生活特色，有时间波动，故分时段分批次进行了观 察统计。分别选取工作日和周末两个不同日期， 在一天的不同时段对 场地活动人群进行观察与统计，根据统计结果画出如下示意图（因上 下课高峰人数无法计量，此处数字仅表示各时段的大体数量关系。 下 午及晚上与上午类似，分上课高峰期及上课途中两个阶段， 下图只列 出早上的数据）。从示意图中可以看出，工作日人流量主要集中在上下课高峰 期，其余时间段分别有零零散散去自习的人， 以及在旁边绿地工作及 休闲的人我

4、们观察到，早上第一波上课高峰，人流主要来自于寝室和操 场方向；第二波上课高峰主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和 图书馆方向。下午也分两波上课高峰，情况同上午类似。晚上主要为 自习的同学，活动比较自由。人数统计情况示意人数统计折线示意图时间周六周五7:00 前1 7:308:00 8:009:40 1 9:4010:10110： 1012:0012:0012:30由折线图可以看出，工作日和周末具有不同的人流高峰，因为周 末时间相对比较自由，同学们一般会选择更舒适的时间起床、吃饭。（3）交通流线分析场地内穿行次干道主干道1、场地内部因素分析1场地入口主要出入口自行车入口备用出入口场地的主入口设

5、在主干道上，有效的缓解上下课高峰人行的压力，自行车入口是主入口的补充，在晚上西入口关闭的时候暂时充当主要出口作用。两个备用入口通常处于关闭状态，当有重要的仪式或 活动时才开放。建议在上下课高峰期开放北边备用入口，缓解拥挤2、场地用地构成(1)构成要素建筑 绿化用地 硬质铺地 水体场地中绿地面积约占56%，建筑和硬质铺地约各占20%，水体 占的比例不到1%,绿地面积虽多，但是没有得到合理利用，可以考 虑在其间增添一些座椅等供人休憩，可有效的增加学生的活动面积, 缓解疲劳。水体放于建筑物中间也不是很适宜，不仅没起到装饰效果, 还不能很好的清洁。(2)停车空间分析由于作为主要停车空间的地下室远远不能

6、满足大家停车的需求，且地下室只能停放自行车，所以两个备用出入口前的大广场、东出口广场，以及主次干道的两旁的可用空间都被用来停放车辆。但是当车辆过多而摆放无序时，就会影响人们正常的通行，造 成交通堵塞。尤其是上午一二节下课后，到西五教学楼的路上经常发 生拥堵，人车共行，相当危险。3、建筑物(1)建筑概况西十二教学楼位于学校西南部，于 2002年建成使用，总建筑面 积达40318平方米。建筑底层平面采取的是集中开放式布局， 整栋建 筑具有很强烈的序列感。(2)地形处理西十二位于南边地势高处，整个位于一个斜坡之上。在建筑设计 时，设计师搭建了一个一米多高的台基， 建筑修建于上表面水平的台 基之上。这

7、样的处理保证建筑的水平及承重要求， 且雨天不至于积水。同时台基内部做架空处理，供自行车停放和紧急情况的通行之用(3)建筑构造及朝向主入口的位置定在东西两侧，整栋建筑成东西向横跨，尽可能 多的争取南北向。平面布局主要采用“回”字形，教室围绕内庭院布 置，南北中心对称，中间通过庭院贯通。教室内光线充足。(4)辅助设施西十二公共空间中生活类辅助设施有饮水机， 主要设置在教学 楼每层四个走廊尽端；学习类辅助设施有读报栏和展览板， 分别设置 在教学楼入口处和首层开放厅；休闲类设施主要是一些支持人们在空 间中休憩的设施，常见的有与廊式空间中内凹窗台形成的可坐平台， 不仅节约了走廊的空间，并为同学们提供了发

8、生停坐行为的物质支持； 庭院内设置约600mm*600mm的方形石凳等。在西十二教学楼内的生 活类辅助设施不多，除了饮水设施的设置之外，无其他生活类辅助设 施。(5)缺陷1“回”字形的平面布置很大的程度上限制了功能的分布。2西十二空间比较复杂，经常会出现找不到教室的情况，在空间中不容易辨别自己所处的位置3关于辅助设施：尽管西十二设置了多处的休憩空间，但同学们的需求仍没有得到满足，设施的设置还有提升空间。4、景观空间分析(1)建筑外围景观沿着红线箭头方向行进，实拍效果如上图所示在行进过程中，不断地进行空间的开合变化，开 -合-开-合，富有 节奏和韵律感。空间的开阔与幽闭进行对比，让人可根据不同的

9、 心情、用途选择不同的场地。但是空间的类型虽然多，可供休息 的辅助措施却很少。唯有银杏林在秋叶金黄的时候，会吸引较多 的人在树下休憩、拍照。尤其是南北备用入口的广场，已经完全 沦为停车的场所。我们可在适当的场所添加桌椅等供人休息。（2）建筑内部庭院西十二成回字形，东西主 入口通过内庭院相连。门厅与庭院 之间靠一面文化墙遮挡视线，并在 教学楼南北两侧设置底层架空式 展览厅，与室外环境空间进行很好的连接，视线通透，开敞性很高。图中竹与石的结合，富有禅意。让人感到宁静，学习的疲惫一扫 而空。中间还有水池和石凳，是比较好的学习、休闲场所。三、 综合分析调研过程中有采访一些同学，普遍反映，西十二距离宿舍

10、区较远， 每次上完课需要回宿舍或者去学校南三门之外去解决饥饿、 口渴的生 理问题，因此，下课之后很不希望留在教学楼内学习。但是通过观察可知，西十二及其周围环境的公共空间类型很多， 为同学们的课余行为活动地点提供了众多选择。 在西十二公共空间内， 比较容易能够找到和同学们交流、 讨论的地方，同时整体环境也让人 感觉比较舒适。所以大家还是愿意在西十二自习的。四、 对场地设计的认识我们在设计中常常会忽略场地的本质， 想当然的进行设计，此次 通过对西十二及其周边环境的调研，培养我们尊重场地的习惯。通过课堂学习和自主调研，对于场地的认识，我也有了新的理解。 场地不仅仅是指建筑之外的广场、停车场、室外展览场等，场地应该 是基地中所包含的全部内容组成的整体。 我们不能独立的看某一部分 的内容，场地设计就是要对场地的组成要素进行组织与协调， 包括建 筑物、交通设施、室外活动设施、绿化景园设施以及工程设施等等。 在今后的设计过程中，一定要充分认识场地，而不是做“放之四海皆 可”的设计。后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等，公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意