最新初中思想品德初中政治新课程标准考试模拟卷及答案共6套.docx

1、最新初中思想品德初中政治新课程标准考试模拟卷及答案共6套初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（一） 一、单项选择题（每题2分、共10分）1、思想品德课程标准制定的根据是（ ）党的十六大精神公民道德建设实施纲要现在使用的教材基础教育课程改革指导纲要（试行） A. B. C. D. 2、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ） 成长中的我 我与他人的关系 学生的学习评价 我与集体、国家和社会的关系 A. B. C. D. 3、本课程建构的基础是（ ） A.初中学生逐步扩展的生活 B.初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行4、本课程的追求是 （ ）A.促进

2、学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期5、思想品德课程的主要任务是 （ ） A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育二、判断题 （每题2分、共10分） 1、根据教学目标的需要，开发、选择一切可以利用的课程资源，为实现教育目标服务。 （ ） 2、新型的师生关系应建立在以教师为主的基础上。 （ ） 3、课程评价是落实本标准、达成思想品德目标的重要途径和基本环节。 （ ） 4 、结合当地和学校实际情

3、况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用，发挥本土资源的优势和独特价值。 （ ） 5、课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。 （ ）三、问答题1、新课标的理念是什么？（20分）2、新课程倡导的对学生评价的方法有哪些？（60分）参考答案：一、单项选择题(10分)1、 B 2、D 3、A 4、C 5、D二、判断题 (10分)1、2、 3、 4、5、三、简答题(80分)1、(20分)初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程

4、遵循的基本原则。2、(60分)观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录方法、同伴评价与自我报告、考试（1）观察 观察法主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。（2） 描述性评语 教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。（3）项目评价 按照不同项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息，如提交调查报告或小论文等。师生可以

5、就小组成就进行分析，将小组评价与个人评价相结合。（4）谈话 教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。（5）成长记录 建立学生的成长足迹袋。记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。（6）考试 考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等，纸笔测验只是考试的一种方式，避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（二）一填空题1.中学思想品德学科主要的课程资源是：_资源、_资源、

6、_资源、_资源。2.我们要转变学生的学习方式，倡导以主动_，乐于_、交流与_为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。3.思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门_的必修课程。而课程标准的设计力求增强课程的针对性、_性、_性。二.不定项选择题1初中思想品德课程标准的内容包括( )部分。 A2 B、3 C、4 D、52. 思想品德课程课程指出：初中思想品德课的基本特点有( ) A、思想性 B、人文性 C、实践性 D综合性3当今世界，教学研究的发展趋势是( )A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归三简答题1.请说出思想品德课程的基本性质和基本理念。

7、 2.在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用? 参考答案一填空题1、文本、音像、实物、人力2、参与、探究、合作3、综合性、实效、主动二.选择题1. C 2. ABCD 3. BCD三、简答题1基本性质：是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。基本理念：一.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；二.帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求；三.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。2、教师地位:在学生自主学习的过程中，教师应是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。教师作用:教师一要摆正自己的

8、位子，在教学活动中充当导演而不是主演；二要善于发现、挖掘学生在学习中的积极因素；三要有平等、民主的教学思想，善于陪读。初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（三）一、 选择题：（每小题3分，共30分）1.思想品德课程是为初中学生 健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。（ ）A.知识水平 .思维能力 C.思想品德 D.知识能力2.思想品德课程标准制定的根据是 （ ） 党的十六大精神 公民道德建设实施纲要现在使用的教材 基础教育课程改革指导纲要（试行） A. . C. D. 3.“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促

9、进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ） A.人文性特点 .思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点4.本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 （ ）成长中的我 我与他人的关系 学生的学习评价 我与集体、国家和社会的关系 A. . C. D. 5.本课程建构的基础是 （ ） A.初中学生逐步扩展的生活 .初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行6.本课程的追求是 （ ） A.促进学生课内与课外结合 .鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期7.思想品德

10、课程标准的设计力求增强课程的 （ ） A.针对性、实效性、主动性 . 针对性、思想性、主动性 C. 主动性、互动性、人文性 D. 实效性、主动性、方向性8.思想品德课程的“分类目标”包括 （ ） A.情感态度价值观、能力、知识 .思想品德教育 C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民9.坚持 与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。 （ ） A.“三个代表”重要思想 .正确价值观念的引导 C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线10.思想品德课程的主要任务是 （ ） A.了解青少年的身心发展特征 .培养学生爱护自然、保护环境的能力 C. 培养学生热爱生命、乐观向上、

11、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育二填空题 15分1、 是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。2、思想品德课程的特性主要有 、 、实践性、综合性。3、政治课程的设置起源于 。 4、课程标准的修订坚持了三个原则，即， 不变、努力完善课标、坚持与时俱进。二、判断（每小题3分，共15 分）1、小学生自我意识、独立意识比较强，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（ ）2、帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求。（ ）3、电视节目、磁带，各类教育软件是课程资源中的文本资源。（ ）4、教师角色的转变是由管理者转化为引导者。（ ）5、新课程要求在教学中师生交流互动，让

12、学生参与到教学活动中来。（ ）三、简答题 40分1、思想品德新课标的理念是什么？（至少三点） 20分2、结合本校的实际情况，谈谈在初中思想品德课程资源开发与利用方面有哪些建议？（至少三点）20分一、选择题 30分1-10 CBDDA CAABD 二、填空题 15分1、道德 2、思想性、人文性、 3、政治需要4、基本结构、 二、判断 15分 1、 错 2、对 3、对 4、错 5 、对 三、简答题（共两小题，每道20分，共计40分）1思想品德新课标的理念是什么？（至少三点）20分第一点:帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民是课程的核心。第二点：初中学生初步扩展的生活是课程的基础。第三点：坚持正

13、确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。2、结合本校的实际情况，谈谈在初中思想品德课程资源开发与利用方面有哪些建议？（至少三点）20分第一：根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。第二：尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合。第三：重视对学生自身资源的开发，是学生成为课堂的主角。第四：结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（四）一、填空：1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以+和初中学生思想品德发展为根本目的。2、道德是人发展的需要，也是人类进步的重要标志。3、帮助学生过的生活做的公民是课程的核心4、坚持正确

14、价值观念的与学生独立_、积极实践相统一是课程的基本原则5、教学是落实课程_、达成思想品德课程_的主要途径和基本环节。6、教材是学生学习的资源。教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的目标。二、单项选择题1、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（ ）A.情绪调节教学法 B.探究性学习法C.自主学习教学法 D.合作性学习法2、在课程资源的开发与利用上，

15、新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( )各类教育软件 红色旅游地 机关、企业、事业单位 学生与家庭成员 自然景观A.B.C. D. 3、思想品德课程标准制定的根据是（ ）党的十六大精神公民道德建设实施纲要现在使用的教材基础教育课程改革指导纲要（试行） A. B. C. D. 4、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ） A.人文性特点 B.思想

16、性特点 C.综合性特点 D.实践性特点5、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ） 成长中的我 我与他人的关系 学生的学习评价 我与集体、国家和社会的关系 A. B. C. D. 6、本课程建构的基础是（ ） A.初中学生逐步扩展的生活 B.初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行7、本课程的追求是 （ ） A.促进学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期8、思想品德课程的“分类目标”包括 （ ） A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育 C.能

17、力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民9、思想品德课程的主要任务是 （ ） A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力 C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育三、简答1、思想品德课程的特性主要有哪几个方面。2、思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。3、新课程的教学模式应注意些什么参考答案一、填空1、引导、促进2、自身、文明3、积极健康、负责任4、引导、思考5、标准、目标6、基础性、教学。二、选择题1C 2D3B4D5D6A7C8A9D三、简答1、思想性 人文性 实践性 综合性 2、 一）情感 态度 价值观目标（二）能

18、力目标（三）知识目标初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（五）一、填空题 （共32分，每空2分）1、思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。2、课程标准的设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。3、初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。二、多项选择题 （共10分，每题5分，多选少选不给分）1、初中思想品德课程标准有哪些特点？（ ABCD ）A、思想性 B、人文性 C、实践性 D、综合性2、初中思想品德课程标准倡导评价方法有（ ABCDEF ）A、观察

19、B、描述性评语 C、项目评价 D、谈话 E、成长记录 F、考试三、简答题 (共22分，第一题8分，第二题14分)1、初中思想品德课程标准的课程资源开发与利用应遵循的实效性原则是什么？ 根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义 2、初中思想品德课程标准的基本理念是什么？ 1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础 2. 帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 3. 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则四.问答题 16分1、初中思想品德课程标准特点中的实践性体现在哪几方面？注重与学生生活经验和社会

20、实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。五.论述题 20分如何在实际教学中实施初中思想品德课程标准？在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。积极引导学生自主学习，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。初中思想品德新课程标准考试模拟卷及答案（六）一、填空题(每空2分,共20分) 1、中学思想品德学科主要的课程资源是：_资源、_资源、

21、_资源、_资源。2、我们要转变学生的学习方式，倡导以主动_，乐于_、交流与_为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。3、思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门_的必修课程。而课程标准的设计力求增强课程的针对性、_性、_性。二、不定项选择题(每小题5分,共15分) 1初中思想品德课程标准的内容包括( )部分。 A2 B、3 C、4 D、52. 思想品德课程课程指出：初中思想品德课的基本特点有( ) A、思想性 B、人文性 C、实践性 D综合性3当今世界，教学研究的发展趋势是( )A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归三、简答题(每小题15分，

22、共30分) 1.请说出思想品德课程的基本性质和基本理念。2.在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位?该怎样发挥自己的作用?四、案例分析题(35分)教学案例：罗老师的世界文化之旅教学设计如下：活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本世界文化荟萃。在编制世界文化荟萃时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。世界文化荟萃作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。 请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法?请你分析此教学法的內涵及其基本要求?