历史选修1人教新课标第七单元第3课农奴制改革与俄国的近代化教案.docx

1、历史选修1人教新课标第七单元第3课农奴制改革与俄国的近代化教案第3课 农奴制改革与俄国的近代化课标要求了解农奴制改革对俄国近代化进程的影响。一、教学目标：（一）知识与目标：1、资本主义经济的迅速发展：识记俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后。2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用。3、亚历山大二世被刺：识记新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡。4、理解认识生产力的发展促进了生产关系的变革和调整，而生产关系的变革和调整反过来又促进了生

2、产力的发展；认识近代化是近代世界历史发展的主旋律，任何国家都无法回避近代化历史浪潮的影响。（二）过程与方法：1、分析农奴制改革对俄国资本主义经济发展的促进作用，培养学生论从史出的能力。2、了解1861年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响。3、了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化。（三）情感态度与价值观：1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的重大推动促进作用。3、理解为什么在相对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命。二、教学重点与难点：重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。难

3、点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？三、教学过程：（一）新课导入：从课文标题农奴制改革与俄国的近代化谈起，向学生解释什么是“近代化”。 “近代化”一词并非汉语所固有，最早于近代从日本引进，这一词语是从欧洲语汇翻译过来的，Moder nize（使现代化，摩登），或Modernization（使摩登起来），也可以翻译成“现代化”。近代化是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化，包括政治近代化、经济近代化、社会

4、近代化、个人近代化等各个方面。由此进入新课学习。（二）合作探究、精讲点拨。讲授新课：一、资本主义经济的迅速发展：（经济近代化）1、原因：1861年农奴制改革是推动俄国封建经济解体、促进资本主义经济迅速发展的根本原因2、表现：（1）农业：农民生产积极性提高：农民在法律上获得了人身自由，享有公民的权利；通过交纳赎金而得到了自己的土地，拥有土地的合法权利。在此可引用沙皇政府颁布的俄国1861年改革法令“农民这样地获得了一定数量土地为私有产品后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”粮食产量和耕地面积增加：据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之

5、二。从经济结构来看，改革后，俄国基本上还是一个靠输出谷物换取外国工业品的农业国，80%左右的人口仍在村社的份地或地主的土地上从事传统的农业生产，2/3的国民经济产值来自农业。农村社会分化加剧：在农村，农民阶级一方面分化出少数富农，他们拥有优良的牲畜、农具和大量土地资金，是农村中的资产阶级。他们不仅购买农民所出卖的份地，而且还买进地主所出售的庄园。另一方面是分化出了一大批破产的农民，他们不仅失去了土地，而且丧失了其他生产资料，沦为农村中的无产阶级。这些农村无产阶级和农奴制改革所造成的无地农民就形成了一支雇佣大军，为资本主义的发展提供了有利条件。十九世纪末，根据全俄人口调查材料，俄国雇佣工人大约已

6、有1千万。资本主义农业的发展：农民的分化促进地主经济循着资本主义道路演进。农民破产后，由于失掉了马匹和农具，不能再为地主服工役了，这就迫使地主不得不采取资本主义的经营方式。80年代末，欧俄（俄国欧洲部分）43个农业省份中，有19个省已是资本主义经济占优势了。农民的分化进一步破坏了自然经济，农村和市场的联系也日益频繁，这些都为资本主义的发展提供了有利的条件。（2）工业：充足的自由劳动力和扩大的市场：政府扶植工业的发展：机器生产占统治地位：机器制造业是制造工作“母机”的工业，它的发展必然推动俄国工业乃至整个经济的发展。18611881年间，布匹的生产增加了两倍，织布工厂排挤了手工织布业。18601

7、890年，生铁的产量由2,050万普特增至5,660万普特；钢产量由1,250万普特增至5,2000万普特；煤的产量由1,800万普特增至36,700万普特。1866年俄国的工厂不到3千个，1903年已近9千个了。改革后俄国工业的发展水平虽然远远落后于西欧，但对其落后的基础来说发展速度明显加快。一般认为，俄国在19世纪80年代基本完成工业革命，90年代工业高涨，生产大幅度增长，许多部门的产量出现几倍、几十倍的增加。重工业和铁路运输业发展最为迅速。经济的发展导致了工业中心的形成，除老的工业中心圣彼得堡、莫斯科外，出现了一些新的工业区，顿巴斯是煤炭业、冶金工业区，巴库是石油工业区等。19世纪607

8、0年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人数（人）产值（千卢布）1860年991160079541879年1874200051937（出自改革与革命俄国现代化研究）工业部门增加：如纺织、钢铁和煤炭等主要工业部门的产量大幅度增加；石油、机器制造等新的工业部门迅速崛起；火车和轮船等新型交通工具发挥重要作用。18651895年，俄国的铁路已由3,374俄里增至31,728俄里。到十九世纪八十年代初，俄国已基本完成工业革命。 走上了西方列强殖民扩张的道路，成为了继英法美之后的一大工业强国。3、问题：即俄国资本主义经济发展中存在的问题。（1）就总体而言，俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后：俄国不具备成熟

9、的市场经济体制的条件，主要通过政府部门推行的不均衡发展战略而使某些部门获得有限发展，于是工业经济的资源配置处于人为的扭曲状态，数量扩大和速度提高的背后是经济效益的低下，所以，俄国的工业发展存在严重的弊端。工业经济在国民经济中的比重没有占绝对优势。（2）对外国资本尤其是法国资本依赖严重：长期内部积累的缺乏，使俄国关于经济对外国资本的依赖十分明显。从19世纪70年代起，法国就向俄国大量投资，1887年法国借款5亿法郎给俄国，18881889年，俄国又在法国发行19亿法郎的公债；到1906年，俄国向法国借款已达79亿法郎之巨。20世纪初，外国资本大量涌入俄国，沙俄政府为弥补资金亏空而大借外债，一战前

10、，俄国外债总额达40亿卢布。（3）资本主义经济发展非常不平衡：表现在一是教材所提到的工业发展布局的不平衡：俄国的工业生产主要集中在莫斯科等几个主要地区，全国绝大部分地区的工业成分很少；二是工业部门发展的不平衡：俄国工业经济总体发展只能说是处于相当落后的状态，但到20世纪初，俄国工业经济的某一生产领域甚至进入了当时世界的先进水平；三是企业发展水平的不平衡：在政府主导型工业经济政策下，俄国工业的发展较早出现最新的垄断资本，到20世纪初，5%的大企业仍然控制着俄国50%以上的工业经济生产，十几家大银行控制着全国约80%的资本。二、改革的拓展：1、措施：（1）政治体制的变革：（政治近代化）1建立地方和

11、城市的自治机构；特点：参照西方资产阶级代议制模式；自治机构由选举产生，但有严格的财产限制；自治机构在卫生、教育以及经济领域发挥作用；地方和城市的实际权力仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手里。1861年改革后，由于农民暴动不断，沙皇只好作出让步，在内政部成立专门委员会，在政治上作一些比较深层的改革。这个委员会提议试行地主自治，从县级开始，把地方利益和地方问题结合起来，把农民和贵族捆在一起，让他们为各自的利益互相牵制，以免危害专制制度。设置地方自治会议及其执行机关自治局作为自治机关，它通过选举产生，地方自治会议的代表拥有表决权，根据财产的多少来决定代表的资格，以此保证地主贵族在地方自治局中占优势。省地

12、方自治会议代表由地方自治会议选举产生。为了保证沙皇控制地方自治局的活动，县地方自治执行局主席由省长批准，不可靠的负责人，拒绝批准；凡与法律和国家利益相抵触的自治决议省长有权终止。制定省和县地方自治机构的法令，把地方自治机构的活动限制在纯经济领域。禁止各地方自治局互相联络、交流。根据委员会的建议，政府制订了城市条例。1870年6月18日，亚历山大二世批准了城市条例，根据这个条例，废除等级原则，建立无等级的城市自治机关，凡年满25岁的纳税公民都有权参加城市自治，这就扩大了沙皇专制统治的阶级基础。设立城市杜马（议会），城市杜马代表的选举按财产资格进行，保证大资产阶级在城市杜马的优势。城市杜马由参政院

13、直接管辖，且要受省长监督。城市杜马的权限仅限于纯经济问题，主要管理市政建设、国民教育、公共卫生、社会救济、福利保险、交通财政、报刊印刷等方面。2）司法制度的改革：废除原来按登记审判的制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。亚历山大二世认为，废除农奴制使原来的等级法院无法再存在了，必须改造以适应新的形势。1864年11月，亚历山大二世批准了新的司法章程。新章程规定了无等级审判，原告和被告的律师进行公开辩论，实行审判的公开性，保证法官的独立性等。（2）军事方面的改革：缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系，促进军队的近代化进程。（军事近代化）亚历山大二世意识到，克里米亚战争

14、暴露了沙俄帝国军队的许多弊病， 如军事机构重叠、庞杂；装备落后，战术陈旧；军官指挥无能，士兵地位低下，没有能动性，必须进行军事改革。军事改革内容主要包括：提高士兵的地位，废除对士兵的体罚，缩短服兵役的期限；在全国成立15个军区，直接受陆军部管理；炮兵、近卫军、工程兵、作战军和军事院校转归陆军部管辖，结束政出多门的现象；加强对军官的培训，高等军事学院培养高级军官，士官学校培养军事工程专门人才；实行普遍义务兵役制，男性居民不分财产多少，均应服兵役，陆军现役6年，预备役9年，海军现役7年，预备役3年，现役和预备役期满人员编入人民军，直到40岁；军官仍尽量选用贵族。（3）教育方面的改革：鼓励社会和个人

15、办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。（教育近代化）1863年6月，亚历山大二世批准了国务会议提交的大学章程，规定大学校长、系主任由教授选举产生，经教育部批准任用。教授委员会有权独立解决教学、科研和人员聘用等重大问题。一年多以后，又颁布了中学章程。根据这个章程，中学分为古典中学和实科中学两类。古典中学学习希腊语和拉丁语，毕业后进入大学学习。实科中学着重学习数学和自然科学，毕业后进入高等技术学校学习。2、成果：（1）出现了一些民主化的气息，沙皇专制政权逐渐成为俄国地主阶级和资产阶级的联合专政；（2）客观上促进了西方资产阶级思想在俄国的传播，出现了人们思想观念的近代化。三、亚历山大二世遇刺：1、改革的评价：（1）性质：由封建地主实行的一次自上而下的资产阶级改革，是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果。（由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的资产阶级性质的改革）（2）目的：维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治。（根本目的）防止革命爆发，缓和社会矛盾和危机，维持沙皇专制统治，同时也是为了保护贵族地主的利益。（主观目的）（3）局限性：保留了大量的农奴制残余，阻碍着资本主义的进一步发展，激化了社会矛盾。改革后，俄国社会经历着深刻的变动，一方面，资本主义生产方式获得了一定的发展，传统的经济体制趋于瓦解；另一方面，沙皇专制制度仍然统治着这个国土辽阔的国家。落后的政