最新试题库含答案《晚春韩愈》阅读答案.docx

1、最新试题库含答案晚春韩愈阅读答案晚春,韩愈阅读答案 ：篇一：重庆市巴蜀中学2015届高三下学期第四次月考语文理试题L1.古诗文名句填空。（9分）（1）正入万山圈子里，。（杨万里过松源晨炊漆公店）（2）当窗理云鬓，。（木兰诗）（3）树树皆秋色，。（王绩野望）（4）_，。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）（5）_，_，绕树三匝，何枝可依？（曹操短歌行）（6）蒹葭采采，。所谓伊人，在水之涘。（蒹葭）（7）_，_，故逐之。（曹刿论战）（8）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，也可以体会到范仲淹“_，”（渔家傲）的思乡之情和为国建功之志。（9）常建

2、题破山寺后禅院一诗中有四个字成了后来中国园林艺术的美学追求，蕴含此追求的两句诗：_，。1.阅读贫困不是理由一文，完成下列各题贫困不是理由她只是个普通的农家女孩。去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人

3、高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。” 这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”当时高晓

4、松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500，你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证。这笔钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬

5、佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？【小题1】请用简洁的话概括本文的主要内容。（不超过28字）【小题2】本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”是指：【小题3】本文通过对女孩的描写和描写，赞扬了女孩的高贵品质【小题4】结合文章内容分析“不假思索”的表达效果：【小题5】文章末段的“一句话”指的是：【小题6】（3分）现代的中学生，除了本文提到的愁苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么

6、启发？1.阅读农夫耕田选段，回答小题。（共8分）农夫耕田农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。注 息：呼吸。行者：过路人。哂（shn）：讥笑。竟月：满一月，整整一个月。所以：用什么方法。术：方法。未及移时：还没过多少时间。【小题1】请用“”为下句话断句。（2分）未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之

7、难也【小题2】选文中“甚矣，农之惰也!”是个倒装句，翻译时要调整句序。下列句式与此相同的一项是（）（2分）A孔子云：“何陋之有？”B大喜曰：“湖中焉得更有此人！”C何夜无月？何处无竹柏？D莲之爱，同予者何人？【小题3】“之”有时相当于“他（她、它）”“这（那）”，有时相当于“的”，有时却只有表语气或在结构上起一定作用，没有实际意义第种用法往往凭语感就能察觉到。试辨析下列各句中的“之”字哪句属于这种用法。（2分）A行者见而哂之B子可示我以耕之术乎C人之处事亦然D非耕难，乃子之术误矣【小题4】结合选文内容谈谈你获得了什么启示?（2分）2.阅读桃花源记选段，回答小题。（共9分）林尽水源，便得一山，山

8、有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。【小题1】解释下列词语。（2分）俨然：（）垂髫：（）【小题2】翻译下列句子。（4分）阡陌交通，鸡犬相闻。率妻子邑人来此绝境。【小题3

9、】细读选段，请理出“渔人”的行踪，用简洁的语言填入下面的横线上。（3分） 1.阅读诗歌。丹阳送韦参军严 维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。注释参军，官名。丹阳郭里，地名，今属江苏，是诗人送别朋友的地方。【小题1】读诗歌一二两句，从中我们可以知道，这首诗送别的地点是“_”和送别的季节“_”。【小题2】请用生动的语言描绘“寒鸦飞尽水悠悠”一句，并说说这句诗表现了怎样的思想感情？2.阅读下面的古诗。（甲）十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（乙）中秋月（晏殊）十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

10、【注释】十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。霜影：月影。羁人：旅人，旅客。隅，角落。【小题1】甲诗题目中“十五夜”是指中秋之夜，前两句诗中的“地白”、“ ”、“ ”等词语都暗示了这一时间。【小题2】 请从炼字角度赏析“落”字的妙处。【小题3】甲乙两诗中三、四句的抒情方式有异曲同工之妙，试对此作简要分析。3.阅读下面两首诗歌十五夜望月【唐】王建秋月【宋】程颢中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。【注】 红尘，佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。悠悠：悠闲自在的样子。【小题1】下列与以

11、上两首诗描述的季节相同的一项是( )A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( 晓出净慈寺送林子方 杨万里)B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(山行 杜牧)C草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。(晚春 韩愈)D日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。(雪梅 卢梅坡)【小题2】请用自己的语言简要描述秋月中一、二两句的画面。【小题3】两首诗都写到“秋月”，各自表达了诗人什么样的感情？1.生活中的一朵小浪花要求：（1）文体：记叙文（2）文中若出现校名、人名，一律用假名代替。（3）字数600字以上。篇二：山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题第卷（30分）一

12、、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是A.滞留 投掷 对峙 置之不理 讪笑 潸然泪下 砚台 垂涎三尺 D.坚毅 歼灭 虔诚 潜移默化 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是美国密歇根大学的一项研究结果表明，有48%的大学生同情心或爱心极度衰退，这是人们不重视阅读，而过度 科技产品所造成的结果。国际互联网传递着世界最新消息，它了各国文化，使越来越多的人相互了解。 高一三班球队很强，同他们比赛我们要认真准备，不可掉以轻心。A.依赖 勾通 势力 B.依靠 沟通 势力C.依靠 勾通 实力 D.依赖 沟通 实力3.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是A.南部新

13、开发的这个景区真是秀丽神奇，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返。 B.尽管十几年来经历了许多风雨，但老赵一家五口人始终相敬如宾，和睦相处。 C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋，而是希望他们超越老师。 4.下面的句子没有语病的一句是A.针对连续两个季度经济增速下滑，政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。B.放手让更多的人参与环保，保障和提高公众的环境权益，这正是现代社会依法推进环境保护。C.有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文化上先进。D.在多数人

14、已过上丰衣足食的小康生活的情况下，对简朴生活的提倡，有助于我们校正生活的目标和质量。二、（9分，每小题3雰）阅读下面的文字，完成5-7题。古诗词中的生态意境中国古代诗词洋洋洒洒，篇什众多。这些集中反映了华夏古典文学伟大成就的瑰宝，闪烁着先哲们洞悉世界的智慧光芒，展示了古人多姿多彩的艺术情怀。尤其是诗篇内容中所表现出的天人合一思想以及对自然环境关爱之情，更是难能可贵。中国古诗词中对春光绿色的留恋赞美可谓比比皆是。韩愈在晚春中写道:?草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。?在诗中，花草树木仿佛也有了灵性，知道明媚的春光即将离去，便以姹紫嫣红的繁花来留住春天。作者渴望留住春

15、天以及留恋春光的心情跃然纸上。又如辛弃疾在鹧鸪天中的?城中桃李愁风雨，春在溪B.禅让 阐明 C.谚语 赝品 头荠菜花?，苏轼在惠崇春江晚景中的?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知?。春天孕育着希望，绿色象征着生命。对?春?和?绿?的向往不正是我们如今环境保护所倡导、所追求的生态家园啊。孔子曾经说过:?仁者乐山、智者乐水。?大凡中国古代诗词的内容多半是与自然山水有着密切关联的。唐代诗人王维在桃源行一诗的开篇中写道:?渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。坐看红树不知远，行尽青溪不见人。?诗中那悠悠摇荡的渔舟、夹岸的红桃、苍翠的春山、澄澈的青溪，让人仿佛看到了一幅充满诗意的山水画卷。南宋诗人朱熹在观书有感中写道:?半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来?。尤其