中学一级教师一级岗位说明书.docx

1、中学一级教师一级岗位说明书山西省临县第三中学校中学一级教师二级岗位说明书 单位名称 1|山西省临县第三中学校1 岗位名称 1|中学一级教师二级岗位 |岗位等级专业技术九级工作职11学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学 交流,指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；5、开展综合实 践活动。工作任务1、依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的循环教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布 置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、承担学科的教学交流工作。4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量 要求和考试规定，认真做好学生成

2、绩考核评定工作，不断提高教育 教学质量。5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。 完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。 6参与学生管理，承担班主任工作。7、承担对年轻教师成长的指导工作。8、完 成学校下达的临时工作任务。工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担 工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不 低于95% 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工 作任务，要求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学 示范准确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学

3、期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示范课 2-4次，能独立承 担学校的教学交流工作任务。4、对学生负责，备课充分，授课认真， 遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教， 调动学生学习积极性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性| 较强的研究报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志 上发表或获奖的论文。6能胜任班主任工作，履行班主任工作条 例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。 7、每学期完成一份工作总结。任职条 件本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具 备中学教

4、师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。 |晋升与流动方向专业技术八级 |1备注11 1匸1 JL 山西省临县第三中学校中学一级教师三级岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称|中学一级教师三级岗位岗位等级专业技术十级L工作职11、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学| 交流,指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；5、开展综合实 践活动。工作任务1、依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的循环教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布

5、 置及批改作业和示范课等日常教学工作，元成教学任务。 3、承担学科的教学交流工作。4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量 要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育 教学质量。5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。 完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。 6参与学生管理，承担班主任工作。7、承担对年轻教师成长的指导工作。8、完 成学校下达的临时工作任务。工作标准1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担 工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不 低于95% 2、每

6、周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工 作任务，要求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学 示范准确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示范课 2-4次，能独立承 担学校的教学交流工作任务。4、对学生负责，备课充分，授课认真， 遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教， 调动学生学习积极性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩 1达到全县上游水平。5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性| 较强的研究报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志 上发表或获奖的论文。6能胜任班主任工作，履行班主任工作条

7、 例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。 7、每学期完成一份工作总结。任职条件本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具 备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。 |晋升与流动方向专业技术九级 |备 注中学高级教师一级岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称中学高级教师一级岗位 岗位等逻 专业技术五级 |工作职责1、 学校教学教研工作；2、 学校教学业务培训和教研辅导；3、 教学交流，指导培训学科教师；4、 学生管理与心理指导；5、 开展综合实践活动。工作任

8、务1、 依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、 布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、 承担学科的教学交流工作。4、 承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认 真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。5、 承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素 质建设，不断提高学识水平和业务能力。6、 参与学生管理，承担班主任工作。7、 承担对年轻教师成长的指导工作。8、完成学校下达的临时工作任务。工作标 准1、 热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担 工作任

9、务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不 低于95%2、 每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要 求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确， 教学方法得当，教学效果优良。3、 每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示 范课2-4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。4、 对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素 质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩 突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5、 承担学校课题研究，每学期拿出

10、1篇应用性较强的研究报告，有 1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。6、 能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有 解决学生学习问题和学生管理问题的能力。7、 每学期完成一份工作总结。任职条件本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具 有大专以上学历、中学教师任职资格证书、计算机及普通话等级证 书，能履行中学高级教师职务职责，身心健康，保障正常工作。晋升与流动方向晋升上一级专业技术职务备 注1山西省临县第三中学校中学高级教师二级岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称中学高级教师二级岗位岗位等级专业技术八级工作职1、学校教学教研工作；责12学校

11、教学业务培训和教研辅导；3、 教学交流，指导培训学科教师； |4、 学生管理与心理指导；5、 开展综合实践活动。 |工作任务1、 依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的循环教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、 布置及批改作业和示范课等日常教学工作，元成教学任务。3、 承担学科的教学交流工作。4、 承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认 真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。5、 承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素 质建设，不断提高学识水平和业务能力。6、 参与学生管理，承担班主任工作。7、 承担对年轻教

12、师成长的指导工作。 8完成学校下达的临时工作 任务。工作标准1、 热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担 工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不低于95%2、 每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要 求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确， 教学方法得当，教学效果优良。3、 每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示 范课2-4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。4、 对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素 质教育，重视技能训练，

13、能因材施教，调动学生学习积极性，成绩 突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有 1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有 解决学生学习问题和学生管理问题的能力。7、每学期完成一份工作总结。任职条件 1I 本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。晋升与流动方向专业技术五级备注山西省临县第三中学校中学

14、高级教师三级岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称中学高级教师三级岗位岗位等级:专业技术七级1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；工作职责3、教学交流，指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；5、开展综合实践活动。1、依照本岗位职责规范，担任本校1-3年级的循环教学任务。2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、 布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、承担学科的教学交流工作。工作任务4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认 真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论

15、研究工作。完善自身素 质建设，不断提高学识水平和业务能力。6、参与学生管理，承担班主任工作。7、承担对年轻教师成长的指导工作。 任务。8完成学校下达的临时工作工作标1、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不 低于95% 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要 求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确， 教学方法得当，教学效果优良。3、每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示 范课2-4次，能独立承担学校的教学

16、交流工作任务。4、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素 质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩 突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有 1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有 解决学生学习问题和学生管理问题的能力。任职条件7、每学期完成一份工作总结。晋升与流动方向:专业技术六级备 注本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级教师职称，具 备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算

17、机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。中学校长岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称校 长岗位等级管理岗位六级工作职责1、主持管理学校全盘工作； 校干部和教师的聘用与管理； 计划；5、制定学校发展规划2、负责学校重大问题决策；3、负责学4、制定学校教育教学和教育科研工作 ；&开展校本教研和教师培训工作；7、创建特色学校；8、关注校园安全与周边治理。工作任务卜贯彻执行党的路线，方针、政策及教育法规，执行上级党、政部 门的指示和决定，执行学校党政班子的决议，坚持社会主义办学方 向。2、全面领导学校的教育教学、人事财务等工作，对全局性重大 问题作出决策部署

18、，组织带领教师，完成学校目标责任考核工作任务。3、负责学校教师以及中层管理人员的聘用、管理和考核，抓好 | 教师队伍建设。4、关心群众疾苦，密切联系实际，做好群众思想政 治工作，主持学校校长办公会、全干会、专题会，及时解决热点难 点问题。5、组织开展各项创建活动，探索有效特色的学校发展之路。6、开展素质教育和课堂教学改革，提高学校教育教学质量。 7、组织学校开展各项实践活动。8、负责学校的安全工作。9、沟通和协 调校际之间关系、学校与学生家庭关系，争取社会力量发展学校教 育事业。10、向上级和全体教职工负责，总结报告学校工作。工作标准1、有高尚的职业道德，作风正派，克己奉公，事业心强，敢于作为

19、 勇于负责，具有显明的群众利益代表性，弓1领学校科学发展的先进 性。2、热爱本职，治学有方，熟悉相关的政策法规，熟悉学校管理 工作的流程、环节和特点，能够把党的教育方针、政策与本校实际 相结合，制定学校发展规划，带领职工卓有成效地开展工作。 3、建立健全各种规章制度，依法管理，能结合实际熟练应对管理工作中 的疑难杂症，按时或超额完成既定目标责任考核工作任务。 4、通过对学校各层次工作的指导性管理和支持，提升学校管理水平，推进 学校全局性工作，确保学校一切工作有序高效开展。 5、组织教师学习教育理论和业务知识，支持教师参加各种形式的业务进修，内强 教师综合素质，外塑学校整体形象，争创特色学校。

20、6能把握为社会主义核心价值体系服务的办学方向，把握以人为本和谐发展的治 学理念。7、完成上级下达的岗位目标任务和学校创建任务。任职条件 1I 本岗位需具有高尚的品德修养；具有大专以上学历，中级以上职称，10年以上教学实践经历，5年以上学校管理经验；能全面 驾驭学校工作的能力；有计算机应用能力；具备保障正常工作的健 康身体和健康心理。晋升与流动方向八级管理岗位职务 |备 注中学二级教师一级岗位说明书单位名称山西省临县第三中学校岗位名称中学二级教师一级岗位岗位等级专业技术一级工作职主责1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学| 交流,指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；

21、5、开展综合实 践活动。工作任务1、依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的循环教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布 置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、承担学科的教学交流工作。4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量 要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。| 完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。 6参与学生管 理，承担班主任工作。7、承担对年轻教师成长的指导工作。8、完 成学校下达的临时工作任务。工作标 准1、 热爱教育事业，能履行教师法规定

22、的各项义务，有主动承担 工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不 低于95%2、 每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要1 求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确， 教学方法得当，教学效果优良。3、 每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示 范课2-4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。4、 对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素 质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩 突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5

23、、 承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有 1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。6、 能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有 解决学生学习问题和学生管理问题的能力。7、 每学期完成一份工作总结。任职条件 1I 本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。 |晋升与流动方向专业技术十级备 注:山西省临县第三中学校中学二级教师二级岗位说明书岗位名称中学二级教师二级岗位 |岗位等级专业技术十二级

24、工作职11学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学 交流,指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；5、开展综合实 践活动。工作任务1、依照本岗位职责规范，担任本校 1-3年级的循环教学任务。2、 依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布 置及批改作业和示范课等日常教学工作，元成教学任务。 3、承担学科的教学交流工作。4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量 要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育 教学质量。5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。 完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。 6参与学生管理，承担班主任工作

25、。7、承担对年轻教师成长的指导工作。8、完 成学校下达的临时工作任务。工作标准1、 热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，有主动承担 工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵 守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不低于95%2、 每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要 求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确， 教学方法得当，教学效果优良。3、 每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示 范课2-4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。4、 对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素 质教

26、育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩 突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。5、 承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有 1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。6、 能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有 解决学生学习问题和学生管理问题的能力。7、 每学期完成一份工作总结。任职条件本岗位需具有较咼的师德修养；具有中学咼级教师职称，具 备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格 证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责； 身心健康，保障正常工作。1晋升与流动方向专业技术一级1备

27、注岗位设置实施办法 （2010年 6月 23日教师大会通过） 根据山西省义务教育学校岗位设置管理实施工作指导意见 和临县事业单位岗位设 置管理实施细则等有关文件精神，结合山西省临县第三中学校岗位设置工作方案，为 了完成岗位设置和竞聘、总结工作，特制定本实施办法。一、指导思想 坚持以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想为指导， 认真贯彻落实科学发展观， 贯彻“尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，通过实施岗位等级设置方案，建立起符 合专业技术人员岗位管理运行机制， 在校内形成真正有效的竞争、 约束、激励机制，充分调 动教职员工的工作积极性和创造性， 促进教师专业发展， 激发学校的生机

28、和活力， 办民族地 区特色教育学校。二、竞聘原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合 同管理的原则； 坚持平稳实施、 稳步推进的原则。 按岗位工作要求制定竞聘条件， 岗位设置 须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和学历资历等有关条件。三、实施范围、对象 我校全体在编教职员工。四、岗位设置情况1. 经峨边彝族自治县人事局核准，我校设置岗位数总量为 99个。管理岗位 1 个；专业 技术岗位 96 个（其中高级岗位 24 个，中级岗位 43 个，初级岗位 29 个）；工勤技能岗位 2 人。2. 按我校教职工数及职称结构，本次实际设置岗位总量

29、117 个，即专业技术岗位 115 个，其中高级岗位 16个（其中五级 4人、六级 7 人、七级 5 人），中级岗位 49个（八级 12 个、九级 17 个、十级 20 个），初级岗位 50 个（十一级 14 个、十二级 36 个）。工勤技 能岗位 2 个，其中三级岗位一个、四级岗位一个。五、岗位设置条件学校三类岗位 （管理岗位、 专业技术岗位和工勤技能岗位 ）的任职基本条件， 严格按照乐 山市事业单位岗位设置管理实施细则、 四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校 等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见（试行）的有关规定执行。（一）、三类岗位人员必须符合如下基本条件：（1） 、遵

30、守宪法和法律；（2） 、具有良好的品行；（3） 、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；（4） 、具有适应岗位要求的身体条件。（二）、管理岗位： 按乐山市事业单位岗位设置管理实施细则拟订。 管理岗位一般应具有中专（中技、高中）以上学历，其中六级以上管理岗位，一般应具 有大学专科以上学历。各等级管理岗位的基本任职年限：（1） 五级管理岗位，须在六级管理岗位上任职满 2 年以上；（2） 六级管理岗位，须在七级管理岗位上任职满 3 年以上；（3） 七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上任职满 3 年以上。（注：学校现无此类岗位）（三）、专业技术岗位： 按乐山市事业单位岗位设置管理实施细则 和现行专业技术职务评聘的有关规定执行。 实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。专业技术高级、 中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体任职条件， 由主管部门和事业单位， 根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合