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1、深圳市高中教师招聘考试客观题真题深圳市高中教师招聘考试客观题真题2016年11月一、单项选择(总题数：50，分数：50.00)1.对人的身心发展来说,学校教育是一种( )环境。A.宏观的B.间接的C.一般的D.特殊的解析：2.关于疏导原则的要求,错误的是( )。A.讲明道理,疏通思想B.因势利导,循循善诱C.坚持正面教育D.以批评为主,帮助纠正错误为辅解析：3.通过摆事实,讲道理对高中生进行德育教育属于德育的( )。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼解析：4.下列属于“价值澄清”方法的典型代表人物的是( )。A.柏拉图B.苏格拉底C.科尔伯格D.拉斯思解析：5.一些高中生不能及时

2、对他所面临的种种可能性做出必要的选择,也不能对自己和他人做出任何确切的承诺,这属于同一性发展的( )状态。A.过早闭合型B.迷失型C.延缓型D.获得型解析：6.深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出学前教育要坚持坚持( ),多种形式丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育规范优质发展。A.公益性和免费性B.免费性和普惠性C.公益性和普惠性D.免费性和优质性解析：7.高中生在课堂上一面看书一面听讲,一面记笔记一面思考问题,属于注意（ ）。A.分配B.分散C.集中D.转移解析：8.某校学生胡进(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校学生赵某(15岁)的财物,父母无力管

3、教,希望将其工读学校进行矫治和接受教育,则可由( )提出申请,报教育行政部门审批。A.胡进父母B.赵某父母C.公安机关D.赵某所在学校解析：9.下列关于教师对待不同家庭背景的学生,说法正确的是( )。A.教师应将绝大部分精力投入到家庭背景不好的学生身上B.教师应根据家庭背景,对学生进行分类管理C.教师应当平等对待家庭背景不同的学生D.教师不必了解学生的家庭背景解析：10.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)的指导思想是高举中国特色社会主义大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导.深入贯彻落实科学发展观,实施( ),优先发展教育,完善中国特色社会主义现代化教育体系.A.

4、科教兴国战略和人口强国战略B.科技兴国战略和人口强国战略C.科教兴国战略和人才强国战略D.科技兴国战略和人才强国战略解析：11.总结性评价的根本目的是( )。A.发现问题B.分班,分组C.调控教学D.阶段性总结分析解析：12.以下不属于高生自我激励方法的是( )。A.不满足现有成绩B.调高目标C.调低目标D.加强紧迫感解析：13.下列说法正确的是( )。A.提问要概括全部新的知识点B.提问具有随意性,不需要把握提问的时机C.学生不会回答时,教师要启发学生,而不要代替学生回答D.提问语言应尽量把问题说清楚,问题陈述时间要长解析：14.当代著名教育心理学家加涅在( )一书中指出,教学活动所追求的日

5、标,就是形成学生的五种能力:言语信息.智慧技能.认知策略动作技能和态度。A.人性能达的境界B.动机与人格C.学习的条件D.教育目标分类学第一分册:认知领域解析：15.高二学生张晓经常参与赌博,屡教不改,学校可以( )。A.向教育行政部门申请,开除学籍B.向公安机关申请,送少管所进行监管C.向教育行政部门申请,送工读学校进行矫治和接受教育D.向人民政府申请,送劳管局进行劳动教养解析：16.通过个人的实践而反映到头脑中的,现在的真实自我的形象是指( )。A.主观的我B.现实的我C.社会的我D.理想的我解析：17.在研究儿童道德发展问题时,( )采取了道德两难论的方法,围绕海因茨偷药”的故事提出了一

6、系列问题。A.皮亚杰B.科尔伯格C.章志光D.林崇德解析：18.下列关于班主任工作的说法,不正确的是( )。A.班主任是学校中全面负责一个班学生的思想学习.生活等工作的教师B.班主任是班级的组织者.领导者和教育者C.班主任是学校办学思想的贯彻者,是联系任课教师和学生团队组织的纽带D.班主任承担着学校的全部管理任务,是学校生存发展的关键人物解析：19.由一个或多个判断推出另一个新的判断的思维过程,称为( )。A.下定义B.分类C.推理D.问题解决解析：20.能够自觉性.灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的行动和言语方面的品质称为( )。A.独立性B.果断性C.坚韧性D.自制力解析：21.( )

7、阶段是档案评价的最后阶段,在该阶段学生把自己学习形成的作业.日记.小论文.手工制解决问题的方案等,以板报.橱窗.家长汇报会等形式展现出来,教师根据学生的展示,给学生以评价。A.组织计划B.资料收集C.成果展示D.终结评价解析：22.“房屋”这个概念包括“过去的.现在的.将来的各种各类的房屋”,这是指“房屋”概念的( )。A.内涵B.定义C.外延D.分类解析：23.一位教师走上讲台,发现讲台桌上放着一张字条,上面用仿宋体工工整整地写着:“老师,你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁怕你呢?”落款是“为您最讨厌的.等待你处罚的学生”,这位教师没有马上要查处写字条

8、的人,反而在班上宣读了字条的内容,并检讨了自己平时工作方法的简 单粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟。这位教师所使用的教学应变的方法为( )。A.随机调整法B.巧妙暗示法C.虚心宽容法D.因势利导法解析：24.中学生作为受教育者,要履行的首要义务是( )。A.完成规定的学习任务B.遵守中学生守则C.尊敬师长,遵纪守法D.积极参加社会公益劳动解析：25.围绕某个教育主题,邀请具有较强典型性和权威性的学者,专家等做专题报告的主题班会形式是( )。A.碰撞交流式B.专长展现式C.专题报告式D.模拟体验式解析：26.( )不是设立学校必须具备的基本条件。A.组织机构和章程B.合格的教师C.一定比例的高级

9、职称教师D.稳定的经费来源解析：27.工商检査时,检查人员发现一烟酒专卖店未设不向未成年人出售烟酒的标志,专卖店申诉称店中已设置相关标志,检查人员仔细检查后发现,该店确实设有不向未成年人出售烟酒的标志,但该标志设在店内烟酒展示架的内侧,且标志较小,字迹模糊,不易被发现。对此处理正确的是( )。A.由主管部门批评教育,并要求专卖店歇业整改B.由主管部门责令改正,依法给予行政处罚C.由工商管理部门吊销其营业执照D.由主管部门责令改正,并依法提起行政诉讼解析：28.以下不是申请教师资格的必备程序的是( )。A.提出申请B.相关部门或者高校受理C.颁发证书D.家庭背景调查解析：29.在中学的教学方法中

10、,谈话法是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得新知识,巩固新知识或检查知识的教学方法。该方法的不足之处在于( )。A.会导致学生思维的被动B.不利于发挥学生的主动性,培养独立思考的能力C.适用面小,需要较多的时间D.不利于学生对知识的记忆解析：30.教师的教育专业素质除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力解析：31.社会力量所办学校的教师的待遇,由( )确定并予以保障。A.教育行政部门B.国家C.举办者D.个人解析：32.高中生的心理特征中,总体由遗传决定的是( )。A.

11、性格B.气质C.身高D.体态解析：33.下列属于教育目的个人本位论代表人物的是( )。A.柏拉图与凯兴斯泰纳B.康德与斯宾塞C.涂尔干与赫尔巴特D.裴斯泰洛齐与马斯洛解析：34.教学目标群中,对教育目的和培养目标具体化的是( )。A.远程目标B.中程目标C.短程目标D.宏观目标解析：35.一位教师在教学时,让学生分角色表演,有一位学生问:”老师,我能不用书中的原话吗?老师和蔼的问:为什么呢?因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。孩子说出了原因,你的意见很好,用自己的话来表演吧!老师高兴地抚摸了一下孩子的头,果然这个孩子表演的非常出色。这件事情说明教师在教育教学中要切实做到(

12、 )。A.志存高远勤恳敬业B.关爱学生健康保护学生安全C.诲人不倦,因材施教D.严于律己,以身作则解析：36.下列关于课堂导入应注意的事项说法错误的是( )。A.导入应符合教学目的,具有必要性B.导入应尽量形式新颖,清晰讲解教学重难点C.导入应具有关联性,与教学内容相匹配D.导入要注意激发学生兴趣,启迪思维解析：37.与初中生相比,高中生的作文写得新颖生动,创造多于模仿,这说明高中生思维的( )水平较高。A.敏捷性B.灵活性C.深刻性D.独创性解析：38.上课开始,教师角巧设实验,使学生通过对实验的现象去发现规律,进行归纳总结,推导出结论,这种导入新课的方法是( )。A.实验导入法B.悬念导入

13、法C.意境导入法D.典故导入法解析：39.一个好的问题犹如一条纽带,会将师生间的认识和感情紧密联系起来,架起师生双向沟通的桥梁,这属于教学提问的( )功能。A.集中学生注意力B.提供教学反馈信息C.激发学生兴趣D.增进师生交流解析：40.统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。A.所有学生B.有特殊才能的学生C.对教学内容”吃不饱”的学生D.对教学内容”吃不了的学生解析：41.高中生李亮,因为学习态度不好,成绩差,每次考试都位列年级倒数,被学校勒令退学,学校的这一行为侵犯了李亮的( )。A.名誉权B.生存权C.受教育权D.教育权解析：42.教师和学生通过教学评价发出的信息知道自己的教与学的情

14、况从而根据反馈信息修订教学计划.修正教学行为,使教学活动更有效以达到教学目标,这属于教学评价( )。A.调节作用B.诊断作用C.激励作用D.教学作用解析：43.教师依法享受定期( )。A.身体健康检查B.国内旅游C.野外休养D.规范化培训解析：44.( )是情绪和情感的基本特征。A.形象B.概念C.想象D.体验解析：45.陈老师要求大家朗读课文,而小明没有朗读,陈老师很生气,用“ABC”理论,来解释这一事件,说法正确的是( )。A.陈老师生气的真正原因,是小明没有按要求朗读课文B.A陈老师要求大家朗读课文C.B陈老师产生了生气的情绪D.造成陈老师生气的真正原因是他的观念认为学生都应该按照他的要

15、求朗读课文,否则就应该生气解析：46.提出教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展的教育家是( )。A.卢梭B.柏拉图C.裴斯泰洛齐D.狄尔泰解析：47.我国高中教育的培养目标是( )。A.为学生应试做准备B.为学生的终身发展奠定基础C.为学生参加高考奠基D.为学生进行职业生涯规划解析：48.让高中生有意识地多想想那些良好的情绪和情感,消除那些不良的情绪和情感,这属于情感调节中的( )。A.注意转移法B.思想转移法C.凝聚法D.释放法解析：49.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的( )。A.群众组织B.实践学校C.人民子弟兵组织D.合作组织解析：50.中国共产

16、主义青年团充分发挥着党联系青年的( )作用。A.纽带和桥梁B.报告和反馈C.直接管理D.意识形态管理解析：二、多项选择题(总题数：30，分数：45.00)51.高中生创造力的培养,可以采取( )等措施。（分数：1.50）A.启发学生的主动质疑问题B.引导学生积极发现.解决问题C.学生敢于标新立异D.训练学生发散性思维能力E.培养学生逻辑思维能力解析：52.从教育目的的承载者来看,可以将教育目的分为( )。（分数：1.50）A.学生的教育目的B.教师的教育目的C.家长的教育目的D.政府的教育目的E.社区的教育目的解析：53.理想激励法中的道德理想,从内容上可以分为( )。（分数：1.50）A.价

17、值理想B.人格理想C.国家理想D.家庭理想E.社会理想解析：54.班集体雏形的形成包括( )等主要标志。（分数：1.50）A.出现得力的班干部队伍B.多数成员积极参与班级活动C.部分成员积极参与班级活动D.班集体目标已确立E.班级规范和班级舆论初步形成解析：55.教师对高中生网络成瘾的干预手段主要包括( )。（分数：1.50）A.教会学生合理宣泄消极情绪的方法B.培养学生上网的目的性和时间性C.丰富学生的课余生活D.培养学生的自能力E.加强对学生的监督解析：56.高中教师在对粘液质的学生进行教育时要注意( )。（分数：1.50）A.教育和提出要求时,要有耐心B.容许其有考虑问题与做出反应的足够

18、时间C.让其有条理地.冷静和持久的学习和工作D.防止因循守旧和不够灵活E.克服其冲动行为解析：57.关于意志与认识的关系,正确的说法有( )。（分数：1.50）A.意志与认识有密切的联系B.意志的产生,以认识过程为前提C.意志对认识过程有影响D.意志和认识过程相互依赖E.意志与认识各自独立,互不影响解析：58.司法机关办理未成年人犯罪案件,应当( )。（分数：1.50）A.保障未成年人行使其诉讼权利B.保障未成年人得到法律帮助C.从严从重以将犯罪扼杀于萌芽D.有针对性地对其进行法制教育E.征求学校意见解析：59.考生在国家教育考试过程中有下列( )行为,应当认定为考试作弊。（分数：1.50）A

19、.携带与考试内容相关的材料参加考试的B.协助他人抄袭试题答案的C.考试信号发出前答题的D.由他人冒名代替参加考试的E.故意销毁试卷的解析：60.课外校外活动的特点有( )。（分数：1.50）A.学生参与的自主性和选择性B.内容形式的广泛性和多样性C.组织安排的灵活性和伸缩性D.活动的开放性和实践性E.成绩考核的娱乐性和竞赛性解析：61.下列( )情形可使已经取得教师资格的人员丧失其教师资格。（分数：1.50）A.行政处罚B.被剥夺政治权利C.行政处分D.因故意犯罪受到的有期徒刑以上刑事处罚E.罚款解析：62.中学职前教师教育课程目标领域“具有真正的教育观和相应的行为”具体包括( )。（分数：1

20、.50）A.尊重学生的学习和发展的权利B.理解教育对学生成长教师自身发展，社会进步的重要意义C.理解并参与教育改革D.认同素质教育理念E.有正确的教育质量观解析：63.根据教学提问的信息交流形式,可将教学提问分为( )。（分数：1.50）A.特指式提问B.泛指式提问C.重复式提问D.反诘式提问E.自答式提问解析：64.法国心理学家比纳的智力解释为( )等能力。（分数：1.50）A.正确的判断B.透彻的理解C.敏锐的观察D.细腻的情感E.适当的推理解析：65.高中阶段的帅生关系具有( )等特点。（分数：1.50）A.权威性减弱B.依恋性减弱C.权威性增强D.选择性突出E.复杂性增强解析：66.下

21、列属于道德方法中榜样的有( )。（分数：1.50）A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生中的好样板D.良好的环境E.美好的事物解析：67.康德作为伦理本位观教育目的论的代表人物,其对教育目的把握是从( )的矛盾对立中来认识的。（分数：1.50）A.自然与人B.具体与抽象C.个体与社会D.归纳与演绎E.感性与理性解析：68.班级制度实施的策略有( )。（分数：1.50）A.畅通信息反馈网络B.让学生参与到制度实施过程中来C.增强科学性D.扩大开放性E.形成科学合理.切实可行的过程评价机制解析：69.注意是一种复杂的心理活动,具有( )等功能。（分数：1.50）A.选择B.混淆C.保持D.对活动的

22、调节E.对活动的监督解析：70.从微观层面看,教师教学反思的内容除了教学态度,教学目标,教学计划和教学内容外,还有( )。（分数：1.50）A.学生的学习过程B.课堂组织管理C.教学方法和策略D.媒体的配置和使用E.课中反思解析：71.练习课的教案编制要点包括( )。（分数：1.50）A.复习B.学生独立作业或学生相互讨论后独立作业C.教师小结D.讲授E.布置作业解析：72.关于诱因的说法,正确的有( )。（分数：1.50）A.诱因是产生动机的重要因素B.诱因可分为正诱因和负诱因C.诱因可以是物质的东西D.诱因不可以是精神的东西E.诱因可以是精神的东西解析：73.下列属于班主任实施思想道德教育

23、的方法有( )。（分数：1.50）A.道德引领,自我认识B.反思总结,自我评价C.价值判断,自我选择D.道德实践,自我体验E.统一学校与家庭对学生的影响解析：74.中小学教师职业道德规范明确提出教师要为人师表,其具体包括( )。（分数：1.50）A.知荣明耻,严于律己B.甘为人梯,乐于奉献C.农着得体,举止文明D.作风正派,廉洁奉公E.勇于探索,不断创新解析：75.课堂违纪行为的主要原因包括( )。（分数：1.50）A.学生的原因B.教师的原因C.教学目标的原因D.教学场景的原因E.教材的原因解析：76.根据威克曼的分类,下列属于高中生心理不适应的内攻性问题的有( )。（分数：1.50）A.自

24、残B.孤僻C.自卑D.离家出走E.打架解析：77.编制试题的要求包括( )。（分数：1.50）A.要依据教学目标,各科教学大纲选编试题B.试题的分布范围要广C.不可超出大纲的难度D.知识覆盖面要大E.要拉大学生得分和失分的距离解析：78.“教师专业发展工程”是深圳市中长期教育改革和发展重点工程之一,具体项目内容包括( )。（分数：1.50）A.创新优秀年轻教师培养机B.造就一批名师,名校长C.推行硏培合一的继续教育模式,加大教师继续教育力度D.深化教师评价制度.管理制度.职称制度改革E.开展深港教师联合培训解析：79.父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由其所在单

25、位或者居民委员会,村民委员会予以( )。（分数：1.50）A.行政处分B.劝诚C.刑事处罚D.制止E.撒销其监护人资格解析：80.教师在板书时,文字书写的技巧包括( )。（分数：1.50）A.书写姿势正确B.执笔采用“三指执笔”法C.揣摩练习运笔法D.字体大小适宜E.字迹工整清晰解析：三、是非题(总题数：10，分数：5.00)81.能力的高低也是影响学习成绩的重要因素,它制约着掌握知识的快慢、难易、深浅和巩固程度。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：82.教学板书是一门艺术而非科学。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：83.对有严重不良行为的未成年人,学校应当与其父母或者其他监护人相互

26、配合,采取措施严加管教。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：84.我国现阶段道德教育是指利用社会主义的道德规范和行为准则教育学生,促进其道德认识.情感.意志和行为习惯的形成与发展。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：85.中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：86.单刀直入.开门见山的导入方法不适合高中学生的课堂教学。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：87.教师的聘任合同由地方人民政府教育行政部门与教师签订。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：88.高中生生理.心理发展日渐成熟,生理上最明显的特点就是性的发育和成熟,心理上表现为独立意识和自我意识不断增强,他们仿佛夜之间就产生了一种“成人感”。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：89.教师应当保持平和的心态,客观认识自己,“接受不完美的自我所以可以把自己的缺点和不足当成一种正常现象,不必介意和理会。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：90.高中生在同一时间不能感知一切对象,而只能感知其中少数几个对象。（分数：0.50）A.正确B.错误解析：