每个学校都要一封推荐信吗教学文案.docx

1、每个学校都要一封推荐信吗教学文案喜欢 一般 不喜欢在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46% 的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48% 的认为在10-15元；6% 的则认为50-100元能接受。如图1-2所示因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。四、影响的宏观环境分析4 WWW。google。com。cn。 大学生政策 2004年3月23日10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为1

2、4867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。（二）创业弱势分析（2）东西全市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：每个学校都要一封推荐信吗 篇一：MBA商学院申请中推荐信的写法总结 MBA商学院申请中推荐信的写法总结 推荐信（Recommendation Letters）: 推荐信也是申请中必不可少的材料，由于现在网络发达，多数学校都要求申请人最好能让推荐人网上递交推荐信。

3、有的学校只接受网上的推荐信，有的学校同时也接受普通的邮递推荐信， 具体请见各学校的规定。推荐人的选择写推荐信的第一步就是要选择推荐人，有工作经验的人认识的人，结交的朋友多的很，到底由谁来写推荐信最好呢？是不是一定要找职位最高的人来写呢？这里就介绍几个选择推荐人要注意的问题： 第一：写推荐信的人的职位并不是越高越好。首要条件是选择一个最了解你的人，最了解你的成长过程的人，只有这样的人才能够针对你的优点缺点进行深入的分析，继而提供有深度的推荐，而不是泛泛而谈。如果你找了一个身处高位，但是和你不熟悉的人来写一封用在谁身上都合适的推荐信，可能达不到应有的效果。 第二：推荐人最好熟悉你的职业成长经历。有

4、的学校要求2-3 封的推荐信，有的只要求一封，这个时候选择推荐人就更有讲究了。对于只要求一封推荐信的学校，最好是选择你现在任职或过去任职的单位的直接上司来写推荐信，因为MBA 的申请和职业经历有很大的关系，学校比较看重的是你的职业经验和成长过程，任职单位的老板写出来的比较有说服力，如果你选择了一个以前在校学习时的教授来写，估计达不到同样的效果。如果学校要求2-3 封推荐信，你可以在工作单位的老板，同事，以前学校里的教授来写，以达到平衡的效果，每个人能从不同的侧面来描述你的特点，综合在一起能构成一个完整的你。 第三：避免亲属或者家庭成员推荐。有的人说，要是我在家族的公司里工作怎么办？虽然你的亲属

5、可能很了解你，但是写推荐信的时候尽量不要表明你们的血缘关系。有的学校明确规定不能由家庭成员来写推荐信。 写推荐信的注意事项: 什么时候开始要求推荐人帮你写推荐信呢？一般来说，一旦你确定你要申请的学校就要着手准备推荐信的事情了，然后根据不同学校的决定和你个人的喜好来决定是通过网络来提交推荐信呢还是提供普通的纸质版本。下面是几个在写推荐信的时候要注意的事项： 一定要给推荐人留有充足的时间来准备推荐信。每个申请人可能都会申请多所学校，所以需要多个版本的推荐信，虽然不同学校问的问题有所重复，但是还是有所不同。如果你希望推荐人给你写一封有份量的推荐信，那么请你尽量提前通知他们。你可能觉得，不就是几份推荐

6、信吗？可是，每个工作的人都很忙，再加上申请MBA 的时间一般是年底，公司里的事情可能更多，还有，你可能不是唯一的一个要求这个人写推荐信的人，所以越早准备越好。 注意提醒推荐信的截止日期。在你要求推荐人写信时，请你注意提醒推荐信必须提交的日期，以免错过申请时机。如果是网络提交的，在截止日期当天提交就可以。如果是邮递的，则还要考虑邮递的时间问题。 让推荐人了解你的职业发展规划。为了让推荐人写出有说服力的推荐信，建议申请人找个机会和推荐人好好聊一下自己的职业发展规划，让推荐人对你的职业方向有更为清晰的思路，这样写出的推荐信才是有的放矢。申请人可以给推荐人提供自己的简历，必要时可以提供学校要求的小论文

7、，以让推荐人对你有更深入的了解。 推荐信要以“例”服人。如果推荐信只是泛泛而谈，而没有具体的日常工作中的例子，让人觉得有血没有肉，活生生的一个例子顶得上前言万语，所以申请人可以帮助推荐人回忆一下交往中的趣事，让他们把这些例子应用到推荐信中去。 不同的推荐信要相辅相成。如果学校要求多封推荐信，申请人可以要求不同的推荐人强调不同的侧面，而不是几个人一个模板，写出来一样的东西，这样就失去了多封推荐信的意义。如果不同的推荐人把侧重点放在不同的地方，这样勾勒出来的形象可能更为清晰和具体，因为对申请人有利。 推荐信的格式和内容： 有的商学院对推荐信的内容有限制，要求推荐人回答几个规定的问题，有的学校则比较

8、随便，推荐人可以随意发挥。现在多数的学校都采用前一种方式，也许是为了方便比较吧。所以，如果学校没有硬性规定，申请人可以让推荐人用自己习惯的方式写推荐信。 下面就分析一下几个具体的例子，看看推荐信都大概要求些什么东西。 例1：哈佛大学商学院推荐信 问题1： How long have you known the applicant and in what connection? If applicable, briefly describe the applicants role in your comment on the frequency and context of your inter

9、action. 分析：这个问题是问推荐人和申请认识的时间，场合，以及关系。如果有工作关系，请描述一下申请人的职位等等。这个问题的主要目的是考察申请人和推荐人的关系，看看推荐人是否真的很熟悉申请人的情况，就是对申请人了解的程度，这也就决定了推荐信的份量和可信度。 问题2： What do you consider the applicants talents or strengths? 分析：这个问题要推荐人介绍一下申请人的天赋和长处。如果推荐人和申请人只是一般的关系，并无很深的了解，这个问题就不是很好回答，可能只是简单地谈一谈。其实，这个问题的最好的回答方式是，既要使用描述性的语句，也要使用具

10、体的例子来说明申请人的优点。 一个好例子比十句话都有用。 问题3： What do you consider the applicants weaknesses or developmental needs? 分析：这个是问申请人有什么缺点和可以改进的地方。一般学校都会问到类似的问题，如果推荐人只是敷衍了事地说没有，要么是推荐人不了解申请人，要么是故意不说。其实，一个缺点都没有是不可能的事情，推荐人最好能找出一个无关紧要，不影响申请人的申请，但是又算得上“缺点”东西或者例子来说明。当然，这个问题是能短则短，说多了可 能引起误会，反而不利于申请人。 问题4： What industry/func

11、tion might best suit this individual, and what do you see this person doing in ten years? Why? 分析： 什么样的职业最适合这个申请人？你认为10 年后这个申请人会发展到什么地步？这个问题其实是在问申请人的职业发展潜力，就是说，是不是孺子可教，将来能有一番作为。申请人如果想让推荐人把这个问题回答好，最好是实现和推荐人沟通好，让推荐人对自己的职业规划有很清晰的理解。 问题5： The predominant method of instruction at Harvard Business School

12、is case-based learning. It is a highlyinteractive experience requiring the proficient use of English-reading, speaking, listening, writing and integrating “real time”. Please comment on the applicants ability to contribute to this learning model. 分析：这个问题是说，哈佛商学院的主要教学手法是案例分析教学，需要申请人有高度的交流能力和熟练的英文表达能力

13、，包括口语和写作。推荐人是否认为申请人能否胜任在哈佛的学习生活，是后能积极参加课堂讨论，继而为课堂教学作为贡献。回答这个问题需要强调申请人的敏捷思维能力和熟练的英文表达能力，以及交流的技巧，强调申请人是个能够积极主动地以口语和书面写作来表达自己的思想的人，具有深刻的见解，能够参与讨论，并把自己的观点简单扼要地表达出来。有具体的例子来说明是最好不过的了。 例2：纽约大学斯特恩商学院推荐信 问题： Please rank the applicants following ability:Quantitative ability: Analytical ability: Oral communica

14、tion skills: Written communication skills: Initiative: Integrity: Intelligence: Interpersonal skills: Leadership: Maturity: Project management: Teamwork: Professionalism: Creativity:% 分析：这个问题是要求推荐人对申请人的各项能力进行打分，是属于5%最优秀的一类呢，还是属于10%比较优秀的呢，还是50%表现一般的呢。这个是个表格的问题，只需要简单地用数字来回答，不需要过多地发挥。 问题2： How long hav

15、e you known the applicant and in what capacity? 分析：推荐人是在什么场合认识申请人的，认识多久了。这个问题基本是所有商学院都会问到的。 问题3： What do you consider the applicants strengths? 分析：这是让推荐人介绍申请人的优点和长处。 问题4： In which areas could the applicant exhibit growth or improvement? 分析：这是让推荐人说明一下申请人可以改进的地方或者有待提高的地方。 问题5： Please outline the appli

16、cants major accomplishments to date during his/her tenure at the organization.分析：请描述一下申请人在和推荐人工作时的主要业绩。推荐人在回答这个问题的时候一定要用工作中的例子来说明申请人取得的成就，最好是从几个不同的侧面来说明问题，比如，一个在 Team Work 上的例子，一个在 Leadership 上的例子，一个在 Personality 方面的例子。值得注意的是，一般来说，这个问题申请人在写论文时也会被问到，所以要避免用相同的例子和类似的表达方式，一是为了避免重复，二是更增加推荐信的可信度。 问题6： How

17、 would you describe the applicants ability to interact with, motivate, and develop team members? 分析：这也是在问申请人在交流方面的能力，激发同事的能力和帮助别人的能力。商学院都很重视学生的交流能力，所以推荐人要强调申请人的英文水平和表达能力，也要强调申请人的领导才能，激发别人的工作激情的能力。 例：杜克大学富卡商学院推荐信 问题1： How long have you known the applicant and in what capacity? 分析：这个问题前面分析过，这里不再赘述。 问题

18、2： What do you consider the applicants top two talents or strengths? 分析：也是问申请人的优点。 问题3： In what areas does the applicant need improvement or growth? How would you describe the applicants insight into these areas? 分析：是问申请人的缺点。又问申请人是否意识到这些缺点，就是说，申请人是否作出相应的举动来改正这些缺点了。 问题4：How would you describe the app

19、licants leadership skills? 分析：这个问题是问申请人的领导能力。这个问题不仅要用具体的例子来说明，最好还用相应的文字来阐述申请人对领导能力的理解和实践。例子可以说明申请人是如果领导团队的，是如何表现出自己的与众不同的领导风范的，是如何保证计划的实施的等等。 问题5：Comment on the applicants interpersonal skills . 分析：这个问题是问：申请人的人际关系处理能力，能否有效地建立并保持这些人际关系，是否能够和谐地和老板，同事，下级相处，是否愿意在团队环境里工作等等。推荐人可以用具体的例子一一说明。 问题6：For non-na

20、tive English speakers, please comment on the applicants verbal and written English ability . 分析：这个问题要求推荐人阐述一下申请人的英文表达能力。 例4：宾西法尼亚大学沃顿商学院推荐信 问题1： In less than 30 words, how long have you known the applicant and describe your relationship to the applicant. 分析：以少于字来描述推荐人和申请人是如何认识的，是什么关系。一个简单的回答的例子是：Ive

21、 known Mr. XYZ for more than 4 years. We were colleagues,friends and activities partners. 问题2：In less than 30 words, please describe your overall impression of theapplicant. 分析：以少于字来描述推荐人对申请人的印象。这个问题有点难度，想把问题说清楚，又要不超过字。我想最好的办法就是列举一串形容词来描述，比如：He is bright, diligent, ambitious, energetic, open-minded,

22、mature and enthusiastic. 形容词表达起来言简意赅，一目了然。 问题：ow would you rank this applicant comparative to their peer group? Please describe the peer group in which you are comparing this applicant. 分析：请问该申请人和同等的人比较起来有什么特别之处？你是把申请人和哪些人比的？这个问题的大概意思就是这个，回答的要点就是强调申请人在同龄人，有类似背景的人，有类似工作经验的人或者同级别的人中的突出表现，以说明申请人是同龄人中的姣

23、姣者。 问题：Comment on the applicants personal integrity. 分析：最近几年商学院都越来越重视申请人的诚实品质。这也是他们对未来商业领袖的基本要求，前几年的安然倒闭，安达信的审计丑闻，世界通信公司的破产使得人们越来越看重诚实在商业中的重要性。 问题：Please discuss observations you have made concerning the applicants leadership abilities, team and or group skills. 分析：请你谈谈申请人在领导能力，团队合作方面的情况。这就是在问申请人的领导

24、能力和团队合作精神表现在什么地方，是如果在具体工作中展现出来的。最好的方法就是举例子说明，同时也可和其他的同事比较一下。篇二：导师推荐信 推荐信1 本人应*大学*学院07级*专业*同学请求，推荐该生到*大学进行研究 生阶段的学习。 该生于*年*月进入*大学*学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专 业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其*及*课程的授课教师， 在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛， 但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独 立思考的能力，比如：在教授其*课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度， 并能指出其不完善之

25、处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大 学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。 通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备 了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与 范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并 对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。 推荐信2 作为*大学*学院一名教授，本人很高兴推荐*同学参加贵所的学术夏令营 及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识， 并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受 新

26、生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的 素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。 推荐人： 推荐信3 本人是*大学*学院一名教授，很乐意推荐*同学参加贵所的暑期学术夏令 营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动， 有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总 结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科 研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。 推荐人： 推荐信4 本人应*同学请求，推荐该生到*

27、大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在*大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战 杯”大学生课外学术科技作品竞赛。在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。 在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。 推荐人签名： 推

28、荐信5 四川大学经济学院财政专业06级本科生*是本人*课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。 推荐人： 推荐信6 四川大学高分子科

29、学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。 该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。 该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及

30、以后撰写英文论文做好了铺垫。 该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。 推荐人： 推荐信7 某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。 该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。 该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。 推荐人：推

31、荐信8 某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。 该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。 该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。 某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。