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1、北师大版四年级语文上册知识梳理北师大版四年级语文上册知识梳理北师大版四年级语文上册知识梳理（精华版）第一单元 师生师恩难忘体裁：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：青枝绿叶峨眉。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。孔子和学生孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家。 他“有教无类，因材施教” 的教育思想对中国的教育事业长生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。 一、积累有关师生的名言弟子不必不如师，师不必贤于弟子。-（唐）韩愈 吾爱吾师，吾更爱真理。-（古希腊）亚里士多德 二、

2、抄一抄，仿照句子写一写例句：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步， 仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。仿写：1、法布尔无论在哪里，只要看到昆虫，就会像小孩子一样， 好奇地趴在那里观察。2、无论长多大，我们都要像小学生一样，认认真真得向比我们懂得多的人学习。 三、积累八字成语十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 千里之堤，溃于蚁穴。 八仙过海，各显神通。 百尺竿头，更进一步。四、理解积累桃李：比喻弟子众多。刘禹锡诗：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”白居易诗：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” 归里：回家。 无心插柳柳成荫：（谚语

3、）比喻收获了意想不到的成果。 5、论语语录 子曰：“三人行，必有我师焉。”-论语 学而不厌，诲人不倦。-论语 温故而知新，可以为师矣。-论语知之为知之，不知为不知，是知也。-论语 六、阅读理解1.田老师爱编故事，在我(幼小的心田上)播下(文学的种子)，使我从此走上了(文学创作)的道路。“师灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。仿写：1、天上的白云变化多端，有时像兔子，有时像匹马，有时像蘑菇。2、万花筒里的颜色变化真多，有时是绿色的，有时是红色的，有时是黄色的。 三、积累描写“月亮”的句子。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 唐 张若虚 春江花月夜 露从今月白，月是故乡明。 唐 杜甫 月夜忆舍弟可怜

4、（可爱）九月初三夜，露似（好像）珍珠月似弓。 唐白居易 暮江吟 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 王维 鸟鸣涧 四、阅读理解1. 走月亮一文中四次提到“啊，我和阿妈走月亮！”是课文的线索，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上穿立马、你全文的作用。表达了“我”对家乡、亲人的热爱之情。 2. 苏联宇航员阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。 五、畅所欲言 看月亮，说月亮：话题

5、一：我知道月亮上有环形山，有巨石嶙峋的荒原和高山，月球上没有一滴水，几乎没有大气，到处是一片荒凉。话题二：我知道月亮有时圆，有时缺。如每个月的农历十五、十六日圆，其他时候则有时像娥眉，有时像镰刀。话题三：我知道嫦娥奔月的故事 (千年梦想)中国航天梦（梦想成真）第三单元 民族之花爱我中华体裁：歌词，闫肃作词，徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花。“爱我中华”反复6次，表达对祖国强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲名称。草原是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行。（到草原迎客相见款待联欢）作者：老舍，原名舒庆春，代表作

6、茶馆龙须沟骆驼祥子；我们学过他的老北京的春节中国结体裁：说明文；作者：朱杰文；这篇课文抒发了浓烈的爱国情怀。 中国结 头 （起点） 一根丝绳 头 “头”（祖国、乡土） “头”（自己） 1、从课文中找出下面三句话，联系上下文，体会它们表达的感情。 1河！ （惊喜） 2快了，快到了！ （急切） 3握手再握手，笑了再笑。（深厚的感情） 二、有关少数民族的谚语。语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。 裕固族谚语 三、记忆背诵爱我中华、草原第1自然段 、九月九日忆山东兄弟四、阅读理解 1草原一文描写了（草

7、原的美景）和（热情好客的蒙古族人民） ，抒发了（蒙汉两族人民紧密团结，亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！用“蒙汉”借代“全国各族人民”2、天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。-节选草原 能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”3、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的（祖

8、国），自己的（乡土）。4、中国结象征着（幸福），隐喻着（爱情），呼唤着（友谊），赞美着（生命）。它烘托着（欢乐），燃烧着（热情），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）。5、我国共有（56）个民族，（55）个少数民族。（汉族）是我国，也是世界上人口最多的民族。我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。五、畅所欲言：民族之花（节日、服装、食品、乐器等）藏族： 藏刀 蒙古族：马头琴 苗族：木叶 回族：花馍 满族：旗袍 彝族：火把节 傣族：泼水节 白族：三月节 维吾尔族：开斋节第四单元 收获落花生选自许地山文集作者：许地山，笔名落华生；代表作空山灵雨

9、命命鸟课文以落花生为线索，按照“种花生吃花生议花生”的顺序展开拾穗介绍名画的说明文。米勒：法国著名农民画家，代表作播种者晚祷。 我还知道著名的画作有徐悲鸿的八骏图 ，齐白石的虾等。 一、词语积累ABB式词语 青葱葱 嫩生生 胖乎乎 白花花 亮晶晶 乱哄哄 AABB式词语 老老实实 结结实实 平平稳稳 风风雨雨 日日夜夜 明明白白 AABC式词语 津津有味 欣欣向荣 比比皆是 落落大方 依依不舍 历历在目 ABCC式词语 碧波粼粼 千里迢迢 白发苍苍 众目睽睽 风尘仆仆 硕果累累二、抄写落花生第一自然段，结合上下文体会“居然”表达的情感。 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们

10、那么爱吃花 生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢-买种的买种，动土的动土， 灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！“居然”能不能换成“果然”或“当然”？（不能，表示意想不到。） 三、有关“收获”的谚语。 课内：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 印度谚语 课外：一分耕耘，一分收获。 没有播种就没有收获。 四、记忆背诵并默写书湖阴先生壁 西江月五、阅读理解1学了落花生一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人。）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。）2联系上下文，我知道落花生一课中“实在”的意思是（的

11、确。在文中指父亲的到来的确难得。）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好看的人。）老师指导：根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。 六、畅所欲言：我们的收获话题一：春天，我种下一些花籽，经过精心照料，它们都开出了漂亮的花朵。话题二：我每天坚持练字，现在的字已经比以前漂亮了许多，许多人都说我写的字有进步。 话题三：每天读书会让我从书中收获到许多知识。话题四：我回到家里先复习，在完成当天的作业，作业的正确率提高了很多，这也是我的收获。

12、 话题五：今年我参加了英语演讲比赛，通过努力获得了一等奖的好成绩，我很开心。 话题六：我每天做完作业后就帮妈妈做家务，养成了劳动的好习惯，妈妈说我长大了。话题七：国庆节我和家人一起爬山，在爬山过程中，我虽然很累，但坚持下来，终于到达山顶，我收获了“只要坚持到底，终能获得成功”这一道理。第五单元 桥飞夺泸定桥体裁：记叙文，记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。桥之思体裁：散文诗；作者：樊发稼；第一部分写桥的实用价值，是桥的本义。第二部分写桥的艺术价值。第三部分写沟通人与人之间的无形的桥，是桥的比喻义。 一、选择恰当的字填进（）里

13、。键 健 关（键） （健）康 （健）身 防 妨 （防）止 （防）守 （妨）碍 延 沿 （延）伸 （延）长 （沿）路 工 功 （ 功）能 （功）夫 （ 功）课 二、抄一抄，仿照句子写一写。例句：战士们一整天没顾得上吃东西，天又下起雨来，把他们全身都淋透 了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。仿写：1、工人们已经很累了，可是想到群众没有水喝，他们又不停地干起来。 2、小明回家不想写作业，可是想到老师的叮咛，他又认真的拿起了书本。 三、默写桥是路的连接和延伸；各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构

14、筑起来的无形的桥。这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。 四、积累关于桥的诗句：明日长桥上，倾城看斩蛟。（杂曲歌辞壮士行）刘禹锡 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。（杂曲歌辞竹枝）刘禹锡 驱传渭桥上，观兵细柳屯。（赋西汉）魏徵 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡 ） 一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东） 关于桥的谚语：桥头上跑马-走投无路 桥是桥，路是路-一清二楚 桥孔里插扁担-担当不起 五、世界桥梁之最：世界上跨径最大的斜拉桥-日本的多多罗大桥 世界上最大跨度的公路铁路两

15、用桥-香港青马大桥 世界上首座旋转式桥梁落成-英国的千年桥 世界上在建的最长的跨海大桥-杭州湾跨海大桥 六、带桥字的成语【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介绍。比喻为促成某事而做中介工作。【过河拆桥】自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。 【过桥抽板】比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。【过桥拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过河拆桥”。 【火树星桥】形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。【据水断桥】依靠河道阻断桥梁。形容胆识过人，勇敢善战。 七、记忆背诵寄扬州韩绰判官 桥之思 八、阅读理解1.飞夺泸定桥一课中，“飞”指（抢时间），“夺”

16、指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神。2.桥之思写了三部分内容，（桥的功能及材料、样式），（桥的艺术价值），（人们心中“无形的桥”）。 九、畅所欲言 说说桥：话题一：我知道的著名桥梁有：世界上最长的跨海大桥杭州湾跨海大桥；世界首座旋转式桥梁英国的千年桥。话题二：我觉得人类既需要装饰环境的九曲桥，又需要为交通方便而设的木桥、铁桥、石桥、水泥桥及雄伟的立交桥。话题三： 我喜欢“心桥”，人与人之间更多的是关怀、体贴，国与国之间更多的是支持、帮助，那样我们的世界会有多美好啊！第六单元 方寸世界（邮票）美丽的集邮册这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗，作者（高帆）借小小的邮票和集邮

17、册抒发了热爱祖国的深情。全诗以集邮册、邮票为线索。罗斯福集邮课文记叙了罗斯福集邮的五件事。作者：王庸声。 一、词语积累:关于“积少成多”的成语：积土成山 聚沙成塔 集腋成裘 积水成渊 积微成著 积劳成疾 水滴石穿 滴水成河 二、读一读，体会加点词语表达的感情。 秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹。罗斯福不间段地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。 三、抄一抄，仿照句子写一写。例句：西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。 仿写：1、森林里的景色多么的美丽，里面藏着多少的宝藏啊。 2、大海是多么的辽阔，海面下隐藏着多少的秘密。四、积累有关“兴趣”的名言。对自己抱有兴趣的人使

18、我们感兴趣。 （西拉斯） 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。 （莎士比亚）爱好即获得知识的第一步。 （葡萄牙） 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 （爱因斯坦） 爱为学问之始。 （英国） 五、记忆背诵美丽的集邮册第一张邮票1840年5月6日诞生 （罗兰?希尔） 六、阅读理解1. “我” 的集邮册美丽：一是（内容美丽，无论是祖国的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉；）二是（情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱。）2. 课文从四方面介绍了罗斯福集邮。一是（邮票增长了知识。）二是（邮票的来源。）三是（他在任职期间采取了一些普及邮票的措施。）四是（关心邮票的印制。） 七、金钥匙默读课文

19、，速度要快一些，中间不要停顿，也不要回读。读后要回想一下课文的主要内容、重要信息。第七单元 地名一、会写词语历史 香港 张自忠 赵一曼 二、近义词记载-记录 变迁-变化 蕴含-包含 别致-特别 三、反义词一马平川 千山万壑 丰富-单调 记载-删除 四、地名、有方位的地名：北京 南宁 西安 北海 西宁 云南和水有关的地名：上海 杭州 香港 海口 江苏 台湾 和颜色有关的地名：青岛 黑河 黄山 青海 乌江 红安 有地方物产的地名：铜陵 桂林 铁岭 盐城 石城 玉门 有人名的地名：中山路 张自忠路 赵一曼路 秦皇岛有姓氏的地名：田村 赵家庄 孙家屯 石家庄 苏州 徐州 景观遗迹：古塔胡同 知春里 三

20、家巷 佛山 五指山 九江 关于地理山川：一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣城市特点：泉城（济南） 春城（昆明） 江城（吉林） 山城（重庆） 羊城（广州） 蓉城（成都） 关于村镇：大街小巷 星罗棋布 荒无人烟 穷乡僻壤 五、地名谜语金银铜铁无锡 倾盆大雨天水 四季温暖长春 双喜临门重庆 风平浪静海宁、宁波 拆信开封 太阳下山洛阳 夸夸其谈海口 六、诗里的地名胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（宋）朱熹春日故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐）李白黄河朗诵孟浩然之广陵 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（唐）李白望天门山 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（唐）李白早发白帝城 相看两不厌，只有敬亭山

21、。（唐）李白独坐敬亭山 七、说地名1.说出三条以城市命名的路名：北京路、南京街、成都道2.说出三个用少数民族语命名的城市：呼和浩特、乌鲁木齐、拉萨 3.说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、安阳、沈阳 八.金钥匙查找到的资料很多，有的有用，有的用处不大，有的可能不准确，要注意筛选。第八单元 规则钓鱼的启示作者：（美）詹姆斯?勒菲斯特 钓鱼放鱼受教育谁说没有规则体裁：诗歌；课文列举了四个现象：随便投喂动物食品、过马路翻越界栏、乱扔果皮垃圾和排队时插队。一、读一读，抄一抄。詹姆士向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就 没有一个人会知道这件事。 二、照样子写词语。ABCC：小心翼翼

22、凉风习习 生机勃勃 忧心忡忡 得意洋洋 人才济济 栩栩如生AABC: 翩翩起舞 津津有味 斤斤计较 虎虎生威 窃窃私语 ABB：沉甸甸 香喷喷 毛茸茸 黑漆漆 亮晶晶 绿油油 三、读一读。不以规矩，不成方圆。孟子只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。俄国列夫.托尔斯泰 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。莱蒙特 四、阅读理解。爸爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼，这件事一直让詹姆斯感到骄傲，（因为爸爸用自己的决定告诉了自己的孩子不管面对多大的诱惑，道德永远是第一位的，詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。） 在规则面前有的人（效仿别人），有的人（图方便快捷），有的人（趁别人没看见而丧失美德，有

23、的人（自以为是，用不找别人管），所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵守。 五.金钥匙。找出重点词语后，要结合上下文反复读，深入体会。要多作比较，比如去掉重点词语比一比，用近义词替换比一比，设想自己会怎样表达等。第九单元 音乐中华民族最强音词作者：田汉；曲作者：聂耳。指义勇军进行曲月光曲是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。是按照情节的发展记叙的。（听曲弹奏创作谱曲）林中乐队课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，嘈杂而美妙，和谐而喧闹。作者：（苏联）维塔利.比安基，创作了森林报和少年哥伦布 一、选择恰当的

24、字填进（）里豪 毫 自（豪） 丝（毫 ） （豪）言壮语 占 站 （占）领 （站）立 侵（占） 竟 竞 （竟）然 究（竟） （竞）赛 骄 娇 （骄）傲 （娇）柔 （娇）气 二、体会破折号的作用1天牛的脖子嘎吱嘎吱地响-这不是活像在拉一把小提琴吗？（解释说明）2她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象-在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（解释说明） 三、记忆背诵琵琶行（唐）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 琵琶行（唐）白居易葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词（唐）王翰 四、阅读理解1为什么将义勇军进行曲定位国歌？这首歌高昂激

25、越，催人奋进，反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。2、体会“中华民族最强音”。激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。 3、林中乐队的中心句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法。4、 月光曲是怎样创作出来的？1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动。 2、当时特定的环境激发了他创作的灵感。 五、金钥匙我发现，许多优美的歌词都是诗。细细鉴别，我发现有的歌词写得好，有的歌词写得不好。第十单元 金钱一枚金币是格鲁吉亚民间童话

26、，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。散落的钞票课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为。毽子里的铜钱一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事 一、膝（膝盖） 状（状态） 拳（拳头） 纽（纽扣） 拉（拉开 ） 漆（油漆） 壮（强壮） 卷（卷起） 扭（扭打） 垃（垃圾） 二、读一读，你发现什么？省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户 三、读一读抄一抄他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的

27、烤红薯，使我永远感到温暖在心中。 四、积累有关金钱的名言 课内：强不执弱，众不劫寡 富不侮贫 贵不傲贱。-墨子兼爱中一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。-（清）朱柏庐 君子爱财，取之有道。-增广昔时贤文 课外：如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。(德)哥德如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你-英国,菲尔丁 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ - 屈原 五、积累词语省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 千恩万谢 秋高气爽 亲朋好友 千姿百态 五颜六色 飞沙走石 胡思乱想 和颜悦色 待人接物

28、 龙飞凤舞 心平气和 节衣缩食 喜气洋洋 众目睽睽 人才济济 得意扬扬 波光粼粼 果实累累 空落落 热烘烘 香喷喷 黑漆漆 懒洋洋 亮晶晶 6、阅读理解 1老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币，他是想（让儿子明白只有亲手创造的财富，才会懂得珍惜。） 2虽然麦当劳对“我”和立明来说很有吸引力，而丁丁历险记可能更具有诱惑力，但是（这两件事与立明和“我”在别人的钱散落地上时，积极主动伸出援手，并及时将钱归还原主这件事来说，后者更有意义。）3.对“我”和老人来说，这都很珍贵。（对老人来说，这两枚铜钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚金币体现了老人对我的关爱、

29、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的。） 七、金钥匙小组交流时要有一个重点发言人，大家对他的发言做修改或补充。 小组汇报时，这个人要汇总大家的意见。第十一单元 大与小“扫一室”与“扫天下”“扫一室”指做好身边的小事；“扫天下”指除去人间不平事，指代远大志向。课文也是寓言，寓意是：人既要顶天立地，又要脚踏实地。实现远大的志向，要从身边的小事做起。 井底之蛙出自庄子.秋水讲的是生活在浅井李的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自己生活的一个角落当成整个世界。讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。 “三颗纽扣”的房子作者：（意大利）罗大里；本文记叙了一个穷木匠造了一间很小的房子给所用遇到困难、需要帮助的人

30、以帮助的故事。童话告诉我们：一个人能力有限，但只要心里装着别人，就能为他人送去温暖。一、比一比组成词语膝（膝盖） 状（状态） 拳（拳头） 纽（纽扣） 拉（拉开 ） 漆（油漆） 壮（强壮） 卷（卷起） 扭（扭打） 垃（垃圾） 二、积累有关大小的名言：弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。（南朝）丘迟不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（战国）荀子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备 三、阅读理解1. 用（千里之遥），不能形容海的辽阔；（千仞之高），不足以形容海的深度。夏禹时代，（十年九涝），海面却没因此（增高）；商汤时代，（八年七旱），海面也没因缺雨而（降低）。大海不随着（时间的推移）而发生变化，不因为水增多减少而（或进或退），这也可以说是生活在东海的大快乐吧。 2、人的心（只有拳头那么大），可一个好人的心（容得下全世界的人）。第一个“心”说的是人的心脏体积小，第二个“心”说的是心胸