01现代心理学期末考试题精.docx

1、01现代心理学期末考试题精2012年肇庆学院现代心理学试题一、填空题(一个空格1分,共20个空,合计20分。1.根据心理过程的形成和作用,可将其分为认识过程、情感过程、意志过程三个方面,简称知、情、意。2.心理学真正成为一门独立的科学,是从1879年德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始的。3. 个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征,主要包括气质、性格和能力,其中以性格为核心。5.个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观。6. 心理学研究应当遵循的主要原则有(客观性原则、教育性原则、发展性原则和(系统性原则四项。7.心理学的研究方法

2、很多,主要有观察法、实验法、调查法、心理测验法、个案法、经验总结法这六种。8. 心理是脑的机能,是客观现实的反映,是对客观现实的主观映象,是对客观现实的能动反映。9.记忆作为一种心理过程,可以分为识记、保持、再现三个阶段或三个环节,再现又包括再现和回忆两种形式。10.注意是心理活动的一种积极的状态,主要有选择功能、维持功能、调节和监督功能这三种主要功能。11.按照想象活动是否具有目的性,想象可以分为无意想象和有意想象。二、单项选择(一小题1分,共20小题,合计20分。1.记忆包括三个基本过程:编码、(D、提取。A.识记B.回忆C.保持D.贮存2.短时记忆的容量为(A个组块。A.72B. 52C

3、.82D.923.从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是(B。A.爬山法B.逆向搜索法C.手段目的分析法D.假设检验法4. 某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合(B。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质5.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是(BA.热情B.心境C.激情D.应激6.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(AA.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制7.在自然情景中对人的行为进行研究,以发现其心理活动变化的方法是(BA.调查法B.观察法C.

4、实验法源D.测验法8.有利于将对象从背景中分化出来的知觉特性是(BA.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为(DA.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢10.某学生智商为100表示(BA.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力11.心理现象分为( B。A.心理过程与个性心理B.情感过程中与个性心理C.认知过程与个性心理D.意志过程与个性心理12.先没有预定的目的,也不用任何有助于记忆的方法的识记叫做(BA.机械识记B.无意识记C.重复识记D.有意识记13.陈述性记忆处理陈述性知识,如(EA.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车14.对某些

5、人的某些品质形成鲜明的印象,总会掩盖对他其余的品质的知觉,这种现象是(CA.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象15.某天你一觉醒来,打开窗户,发现外面的地板都是水渍,于是你就判断昨晚下雨了,这反应了思维的(B特征。A.概括性B.间接性C.经验性D.思维对经验的组改16.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是(DA.测验法B.实验法C.谈话法D.作品分析法17.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上,就构成一个人完整的(D。A.性格B.能力C.气质D.个性18.俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( C A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突

6、D.多重趋避冲突19.根据思维探索目标的不同方向,可以把思维分为(BA.动作思维形象思维B.聚合思维发散思维C.常规思维创造思维D.形象思维抽象思维20.究发现:女孩在语言能力测验中占优势,而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在(A方面的差异。A.性别B.发展速度C.发展水平D.类型三、判断题(一小题1分,共20题,合计20分1、心理学是研究人的行为的科学。(F2、在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。(F3、个性心理特征包括能力、气质和知觉。(F4.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。(F

7、5.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辨证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。(T6.在实验室研究中,引起变化的因素是因变量。(F7.用观察法研究心理现象时,不必借用仪器。(F8.1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。(F 9.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等,才能使样本情况代表总体情况。(T10.经典性条件反射理论是美国心理学家斯金纳提出的。(F11.学习动机的强度越高,学习效果越好。(F12.马斯洛需要层次学说中,属于第三层次的需要是自我实现的需要。(F13.人们在头脑中出现关于事物的形象是表象

8、。(F14.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。(F15.当某种感官受到刺激时会出现另一种感官的感觉和表象,这种现象叫错觉。(F16.知觉的选择性有利于我们从背景中区分出知觉对象。(T17.思维的概括性是指人脑借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的反映。(F18.根据思维的凭借物,可以将其分为动作思维、形象思维、抽象思维。(T19.所谓超额学习是指记忆一种材料的学习次数恰好等于那种刚好回忆起来的程度的次数。(F20.观察法就是在自然条件下,对被观察者的行为进行有目的、有计划的观察记录,以了解心理的一种方法。(T四、简答题(共4小题,一小题5分,合计20分1.人

9、的心理反映的能动性,具体表现在哪几方面?(P 43目的性、自觉性、创造性、社会历史制约性2.知觉的特性有哪些?(P 57知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性3.根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同,可以把注意分为哪三种?(P72无意注意、有意注意、有意后注意4.影响问题解决的心理因素有哪些?(P123动机和情绪、知识经验、原型启发、定势、功能固着、个性特征5.学习动机的激发与培养有那几个步骤?(P195(1.设置具体目标及达到的方法(2.树立榜样(3培养对学习的兴趣(4利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要(5注意学生的归因倾向(6坚持以内部动机为主,外部动机为辅(7利用学习结果的反馈作用(8正确运用竞赛、考试与评比五、论述题(共2小题,每题10分,合计20分。1.结合你的个人经验和课本知识,介绍一些有效记忆策略。2.分析一位你印象最深的教师在人格特征和教育能力方面的突出表现。