新人教版七年级语文上册全书各单元测验共六个单元.docx

1、新人教版七年级语文上册全书各单元测验共六个单元新人教版七年级语文上册全书各单元测验（共六个单元）第一单元一、积累与运用。1.加点字的注音全部正确的是()A.唱和(h) 黄晕(yn) 酝酿(ning)B.枯涸(h) 斗笠(l) 竦峙(ch)C.贮(zh)蓄 着急(zho) 碣(ji)石D.肌肤(f) 娇媚(mi) 水藻(zo)2.词语解释有误的是()A.宛转:形容声音抑扬动听。B.粗犷:粗鲁而豪放。C.舒活:舒展、灵活。D.竦峙:耸立。3.朗读节奏不正确的是()A.山岛/竦峙 B.江春/入/旧年C.我/寄愁心与明月 D.断肠人/在天涯4.与课文完全相同的一项是() A.山朗润起来了,水也涨起来了

2、,太阳的脸也红起来了。B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。C.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。D.海日生残夜,江春入就年。5.指出下列句子使用的修辞手法。(1)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。()(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。()(3)客路青山外,行舟绿水前。()6.读下面的一则轶事,诗人的回答表现了()一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。” A.诗人宽宏大量B.诗人高雅风度 C.诗人反击艺术D.诗人自命清

3、高7.仿照画线的句子再续写一句。 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也许,但是。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。8.用课文原句填空。(1)王湾的次北固山下一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是 。(2)李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,体现作者深切同情和关怀句子是 。(3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的一句古诗 。(4)朱自清在春一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是 。二、阅读理解。(一)阅读诗歌,回答问题。观沧海曹操 东临碣石,

4、以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。9.用自己的话概括这首诗所写的内容。_10.这首诗的前两句交代了登临的地点和目的。登临的地点是,目的是,其中字统领全诗。11.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中的“其中”指的是。这几句诗表现了诗人 (感情、抱负等)。12.古代的许多诗人,常常在作品中抒发自己的雄心壮志或伟大抱负。请你根据自己知道的古诗词,写出两句能表现作者雄心壮志的诗句。_(二)阅读短文,回答问题。孩子是春天的另一种姿势看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳

5、依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。 我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心哪!我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。 这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春

6、意的()和()了。桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里被映上了暖暖的春意。 打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸,让人想不清是花

7、枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。 有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形于色。那一笑,已使师生的心沟通了。这一节课,学生始终情绪高昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:“老师,她也开花了!”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。在这开花的课桌间踱步,听着学生

8、们那爽朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子们在一起,就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。 13.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?_14.根据语境,选出恰当的词填在下列句中括号内。萌动涌动蔓延洋溢这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。15.从第段中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓的变化。(1)第段: _(2)第段: _(3)第段: _16.概括选文的中心思想。本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们,赞颂了师生之间,进而指出了孩

9、子就是最美的春光。17.第段中,男孩“仰脸望着我,笑了”。男孩为什么笑了?_三、作文。(40分)不管是生活在喧闹的都市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。请以“让我陶醉”为题,写一篇文章。要求:根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目;文体不限,不少于500字。第二单元一、积累与运用。1.加点字的注音完全正确的一项是()A.仿膳(shn)淡雅(y)脸颊(xi)B.祷告(do) 膝上(q)匿笑(n)C.并蒂(d

10、) 攲斜(q) 徘徊(hu)D.瘫痪(tn) 诀别(ju)憔悴(qio)2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。(1)惩罚宽怒肃杀恍然大悟()(2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨()(3)侍弄央求捶打曝怒无常()(4)仿膳絮叨淡雅翻来复去()3.根据提示填写词语。(1)每个人或事物都得到合适的安顿。()(2)形容人瘦弱,面色不好看。()4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是()汉字,你是中华文化的载体。;。时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入诗经的抑扬顿挫石壕村中的夜啼、“安得广厦

11、千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.B.C. D.5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。仿写:_6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。我校七(1)班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。(1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。(20字以内)_(2)关注食品安全,应该有一双

12、慧眼。面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。我的判断:_(3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?我的办法: _二、阅读理解。(一)阅读短文,回答问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。7.解释下列加点词语的意思。(1)陈太丘与友期行:_(2)去后乃至:_(3)相委而去:_

13、(4)下车引之:_8.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?君:_尊君:_家君:_9.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)_10.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?_11.学习本文,你明白什么道理?_(二)阅读短文,回答问题。但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙

14、的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

15、然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都

16、已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。12.第段中画线句子有什么表达效果?(从描写方法和作用两个方面回答)_13.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么?_14.“惊异”“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟

17、已全然忘却,为什么会这样?_15.“我”极力希望得到小兄弟的宽恕,表现了“我”怎样的精神品质?_16.文章结尾说“我的心只得沉重着”,这句话有什么含义?_三、作文。阅读下面的文字,按要求作文。母亲的爱,像一条长河。她恬静,偶尔会泛起微微的涟漪;她清澈,可以看得见河底的块块卵石;她轻柔,如春风缓缓送我前行。请以“母爱”为话题,写出真情实感,自拟题目,文体不限,写一篇600字左右的文章。第三单元一、积累与运用。1.加点字的注音全部正确的是()A.秕谷(b)确凿(zu)油蛉(ln)B.蝉蜕(tu)盔甲(ku)尴尬(n)C.殆尽(di)股肱(n)须臾(y)D.锡箔(b)贪婪(ln)笃志(d)2.有错别

18、字的是()A.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。B.你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。C.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。D.连那最未次的相见也已经隔了七八年。3.加点词语的解释有误的一项是()A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关:这里是秘密的意思。B.井房的经历使我求知的欲望油然而生。油然而生:自然而然地产生。油然,形容某种思想感情自然而然地产生。C.吾日三省吾身。三省:反省三次。D.思而不学则殆。殆:疑惑。4.没有语病的是()A.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!B.通过这次中考,使我认识到加强基础知识学习的重要性。C.杂交

19、水稻的出现,是世界一大奇迹。D.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。5.对修辞手法及其作用的分析,错误的一项是()A.万里赴戎机,关山度若飞。(运用比喻、夸张的修辞手法,说明行军之神速)B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(运用拟人、比喻的修辞手法,生动地写出了狂风的暴虐凶猛)C.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去(运用排比、比喻的修辞手法,说明云的姿态万千)D.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星。(运用比喻的修辞手法,强调“她”长得很漂亮)6.文学常识的表述有误的是()A.鲁

20、迅(18811936),现代文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。B.海伦凯勒 (18801968),英国女作家、教育家、慈善家。主要作品有假如给我三天光明冲出黑暗等。C.岑参(约715770),唐代诗人。长于七言歌行。其诗气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如。D.孔子(前551前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人,是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。编撰了我国第一部编年体史书春秋。7.根据下面句子的格式进行仿写。 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句:_8.综合性学习。汉字作为民族文化的

21、承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。我们一起走近汉字,完成以下任务。(1)【汉字起源】“采”在现代汉语词典中有以下义项:摘。开采。搜集。选取。精神;神色。结合字形和义项,你认为“采”的本意是,理由是 。(2)【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(诗经关雎)采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)我选句,“采”包含的情味是 。(3)【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授:好的。总的来说

22、,电脑等现代技术的广泛运用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中华文化有衰败倾向。小记者: 闻教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也在不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语,即 。闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。二、阅读理解。(一)阅读下文,回答问题。冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。9.在文中空白处填入恰当的动词,并指明其作用。_10.结合语段,说说捕鸟需要什么条件。_11.试用一组连续的动词写写自己的一次活动。_