多路信号发生器 和 双通道虚拟示波器设计 19.docx

1、多路信号发生器 和 双通道虚拟示波器设计 19内蒙古科技大学虚拟仪器课程设计说明书题 目：多路信号发生器多路信号发生器一设计题目: 多路信号发生器二设计目的: 1、通过实验让我们更深入了解虚拟仪器的基本原理及观念，掌握利用相关的软、硬件平台完成虚拟仪器设计的方法和步骤。2、输出个通道可看。3、可输出双路正弦波、方波、三角波，波形的各属性可调节；三.设计要求: 1、可输出双路正弦波(方波、三角波)信号,其各项属性可调。 2、 输出信号在示波器上现实。四设计思路：在函数中运用两个“基本函数发生器”模块作为双正弦波、方波、三角波信号的发生单元，通过其可设置频率、幅值、相位差及占空比的调节，信号合并进

2、行双路、单路等各信号输出的选择，然后用While循环使输出信号连续的动起来，所产生的信号通过波形图来显示，通过示波器来验证。五设计实现过程:1、调用四个“基本函数发生器”（函数信号处理波形生成基本函数发生器）用来产生两个通道的波形，如正弦波、方波、三角波等。2、在前面板创建10个数值输入控件：在前面板中，击右键，从数值输入控件中，选择旋钮输入控件，并将其拖入前面板中，之后，按住Ctrl键不放，一次拖动复制7个旋钮，并分别命名为“频率”、“幅值”、“偏移量”、“相位”、“占空比”。10个数值输入控件分别连到对应的基本函数发生器上，见下图。3、创建两个基本函数发生器。函数类型都选择正弦信号，第一个

3、频率100，采样信率10000/1000，幅值5。第二个频率1000，幅值5，采样信率10000/1000。两个输出信号合并输出到while循环里的DAQ write信号输入端。4、画三个示波器。2个连到产生函数的信号输出端，1个连到合并信号输出端，如下图：5、画DAQ I/O通道。在程序框图右键选择测量I/ODAQmax，在里面画出下面的图，信号发生、计时、读写、暂停、擦除。选择双通道输入输出。每个器件的属性见下图。6、在产生函数的模块画一个while循环，时间为100ms。7、在while里接个停止按钮，如上图。while循环加延时实现程序的连续运行，创建一个该布尔量的局部变量，用该局部变

4、量来控制while循环的“启停”，即：当上电后，while循环开始执行，断电后，while 循环中止执行。8、前面板设计在前面板中右键选择新式修饰，选择自己喜欢的方框，圆形框图进行修饰。前面板的设计如下图：六、运行后的前面板如下（信号属性可调）：双通道虚拟示波器设计一设计题目: 双通道虚拟示波器二设计目的: 通过实验，初步了解虚拟仪器的概念，基本掌握labview8.5的操作方法，掌握各种控件和编程函数的用法。以labview8.5为操作环境，创建示波器vi，并实现一定的功能。三.设计要求: 运用labview8.5软件，创建一个虚拟双通道示波器VI，并实现以下功能：1、掌握虚拟仪器的使用。2

5、、波形可调节。2、采集的信号可存储回收四设计实现过程:1、在前面板添加两个示波器、两个旋转按钮（经典）、一个停止按钮再添加一个垂直指针滑动杆刻度范围02.属性里添加文本标签，见右图2、创建DAQ I/O通道。在程序框图面板右键测量I/O里面分别选择创建通道、定时、开始、读取、暂停、擦除器件，依次连接。（1） 创建通道：电压大小选择-10+10V，通道在ai0、ai8。采集方式为RES。（2） 创建sample clock：速率为1000，模式为连续型continuous sample。Sample per channel为1000（3） DAQ mx 读程序：每通道采样数为2000。3、拆分信

6、号。在读取信号（下图）的data输出端接一个拆分一维数组，用于后面的通道选择。4、通道选择。在上面的一维数组的输出端连一个条件结构，条件为0、1、2的时候分别见下图 在分支选择器上接上面画好的通道选择按钮。在条件结构输出端接一个示波器。5、创建存储回放模块。（1）存储模块。新建一个条件结构，在里面放一个写入测量文件（右键编程文件I/O）分支选择器连存储按钮。 （2）回放模块。新建一个条件结构，在里面放一个读取测量文件（右键编程文件I/O）分支选择器连回放按钮。6、画调节示波器值的电路。根据一系列电路画出下面的图电压按钮调节2个示波器的Y轴电压值，频率按钮调节X轴的频率大小。7、创建while循

7、环。把调节示波器的电路、存储回放模块、通道选择和DAQ mx读程序用while循环框起来，把来自I/O通道的信号和停止按钮接到或元件上，或按钮的输出接到while的启停上来控制while的启停。在while循环里接个延时程序，延时200ms。8、前面板设计在前面板中右键选择新式修饰，选择自己喜欢的方框，圆形框图进行修饰。前面板的设计如下图：程序框图面板设计如下：五、运行后的前面板如下：六、设计总结：通过这次设计，课堂的中学习到的知识得到运用，在设计的过程中我发现，课堂学的东西远远不能满足实际应用，必须自己再自学一些知识才能比较好的完成相关要求。这也大大提高了，我们自己的独立思考能力和动手能力，同时，在设计过程中，深入学习了labview软件的使用，为今后的学习和实践都提供了很大的帮助。