初级师卫生资格初级心理治疗师模拟题17真题无答案.docx

1、初级师卫生资格初级心理治疗师模拟题17真题无答案初级(师)卫生资格初级心理治疗师模拟题2021年(17)(总分100,考试时间120分钟)A1/A2题型1. 下面有关强化的陈述，正确的是A. 经典条件反射提出了强化的概念B. 强化会使先前的某一行为出现频率增加C. 由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D. 由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E. 负强化与惩罚相同2. 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是A. 各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征B. 由于各种因素，阶段可以提前和推迟C. 各阶段的出现，从低到高是有一定的次序D. 每一个阶段都是形成下一个阶段的

2、必要条件E. 每个阶段之间都是截然分开的3. 弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是A. 意识-前意识-后意识B. 意识-潜意识-后意识C. 意识-前意识-潜意识D. 前意识-潜意识-前意识E. 无意识-意识-潜意识4. 下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是A. 遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B. 各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点C. 对危机的积极解决会增强自我D. 社会环境决定危机是否能得到积极的解决E. 对危机的解决有三种基本方式5. 社会学习论的代表人物是A. 华生B. 班杜拉C. 勒温D. 奥尔波特E. 斯金纳6. 某人活泼好动、热情、好交际

3、、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是A. 胆汁质B. 抑郁质C. 多血质D. 黏液质E. 无法判断7. 患者男，24岁。中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是A. 外倾思维型B. 内倾思维型C. 外倾感觉型D. 内倾感觉型E. 内倾直觉型8. 小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动

4、A. 光环效应B. 社会赞许性动机C. 角色中断D. 外部归因E. 心理防御9. 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是A. 结伴效应B. 观众效应C. 安慰剂效应D. 名人效应E. 从众效应10. 很多人认为北方男人粗犷、豪爽，而南方男人细致、拘谨，这是属于A. 首因效应B. 近因效应C. 光环效应D. 刻板印象E. 财富效应11. 被视为儿童心理学早期专题研究成果的是A. 儿童心理B. 一个婴儿的传略C. 发展心理学概论D. 儿童心理之研究E. 婴儿研究手记12. 操作条件反射最优化的三个主要步骤是：期望行为的选择和限定提供学习环境，选择恰当的强化物操作行为的习得限定和使用辨别线索

5、实践习得的行为A. B. C. D. E. 13. 皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是A. 感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B. 前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C. 感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段.D. 具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E. 以上都是14. 潜意识是指A. 个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分B. 介于意识和潜意识之间的部分C. 可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆D. 被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分E. 现实中的自我意识15. 主动性，能决定这个

6、积极结果所对应的危机是A. 自律-羞愧B. 信赖-不信赖C. 勤奋-自卑D. 亲密-孤独E. 创新-罪恶16. 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括A. 理想自我与现实自我的差距B. 自我经验的开放态度C. 自我的协调D. 机体估价过程E. 无条件的积极关注17. 一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他12小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是A. 正

7、强化B. 负强化C. 正惩罚D. 负惩罚E. 消退18. 儿童不肯吃药，父母就告诉他，一吃完药，就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖，结果儿童以后主动吃药的行为增加了，父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是A. 连续强化B. 部分强化C. 负强化D. 差别强化E. 塑造19. 有关态度改变的各种说法，以下正确的是态度的改变不可能一次完成抵制态度改变的外部影响的方法有贬损信息源、歪曲信息、掩盖或拒绝影响态度转变的因素有说服者、沟通信息、改变者和情景态度的改变是质的变化海德认为，态度改变是为了维持态度三因素的一致A. B. C. D. E. 20. 年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发

8、型和行为风格，这是A. 压抑B. 替代C. 认同D. 投射E. 合理化21. 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是A. 条件强化B. 部分强化C. 正强化D. 负强化E. 消退22. 科学儿童心理学的诞生是在A. 1876年B. 1879年C. 1882年D. 1904年E. 1957年23. 下面有关社会学习理论的描述错误的是A. 班杜拉是社会学习理论的创建者B. 把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C. 班杜拉认为强化既可以直接强化，也可以是非直接的D. 观察学习是社会学习理论的一个基本概念E. 班杜拉认为人的行为变化是由外在因素来决定的24. 个体开始

9、用语言符号去吸收知识，也可运用简单符号从事思考活动，只是在表现上总是从他自己的观点看世界，该阶段称为A. 感觉运动阶段B. 前运算思维阶段C. 具体运算思维阶段D. 形式运算思维阶段E. 逻辑运算思维阶段25. 下面有关本能的描述，错误的是A. 人的一切活动都由本能决定B. 本能对行为的影响都是间接的C. 本能分为生的本能和死的本能D. 性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动E. 本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投入来描述26. 艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的A. 口唇期B. 肛门期C. 生殖器期D. 潜伏期E. 生殖期27. 下面有关来

10、访者中心疗法的陈述，错误的是A. 咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分B. 适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注C. 通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我D. 真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验E. 无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上28. 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 接近-回避式冲突D. 多重接近-回避式冲突E. 以上都不对29. 一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。此案例所反映的行为原理是A. 正强化B. 负强

11、化C. 正惩罚D. 负惩罚E. 替代性强化30. 喜欢锻炼的爸爸与外单位的爱运动的老张是球友，这主要是因为A. 相似性吸引B. 互补性吸引C. 邻近性吸引D. 外表的吸引E. 人格的吸引31. 一些新生对于升人高一级学府，面对新生活的不适应属于A. 角色间冲突B. 角色内冲突C. 角色不清D. 角色中断E. 角色失败32. 小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是A. 注意的分配B. 注意的转移C. 注意的广度D. 注意的稳定性E. 有意后注意33. 下面是有关语言加工的陈述，错误的是A. 指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程B. 根据注意参与的

12、程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工C. 受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工D. 模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的E. 交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行34. 弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是口唇期肛门期潜伏期生殖器期青春期A. B. C. D. E. 35. 下面不属于非直接强化的是A. 自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B. 学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C. 如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D. 如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E. 依据自我评价标准，通过自我的奖

13、惩来调整自己的行为36. 婴幼儿的年龄是A. 02岁B. 04岁C. 05岁D. 07岁E. 09岁37. 下列说法不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是A. “本我”按“快乐原则”活动B. “自我”按“现实原则”活动C. “超我”按“道德原则”活动D. 婴儿的人格结构完全是由本我组成的E. 本我与外部世界可以直接接触，获得无条件的即刻满足38. 下面关于阿德勒个体心理学中期理论的陈述，错误的是A. 阿德勒将强调的重点从生物学意义上的生理缺陷转移到心理的“自卑感”B. 不管有无器官上的缺陷，儿童由于必须依赖大人生活，总有一种自卑感C. 自卑感是个人成就背后的主要推动力D. 阿德勒认为并不是所

14、有人都有自卑感E. 自卑感可以促进人发展，起积极作用，但也可能起消极作用，使人产生神经症39. 当有效的治疗条件得到保证时，来访者身上会观察到的变化，不包括A. 来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调B. 更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况C. 来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验D. 来访者根据价值条件评价自己的经验E. 来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念40. 当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段进行E

15、. 无法判断41. 某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。治疗者所采取的治疗方法是A. 精神分析疗法B. 行为疗法C. 认知疗法D. 来访者中心疗法E. 格式塔疗法42. 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是A. 敏感性训练B. 角色扮演C. P-A-C分析D. 角色期望E. 角色冲突43. 小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的A.

16、主观体验B. 面部表情C. 身段表情D. 言语表情E. 复合情绪44. 马斯洛的需要层次论是由低到高的五个层次构成，以下排序正确的是生理的需要自我实现的需要安全的需要尊重的需要归属和爱的需要A. B. C. D. E. 45. 关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是A. 艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素B. 他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展C. 他将人生全程分为七个阶段D. 任一时期的发展，其顺利与否，与前各时期的发展有关E. 将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机”的关键时期46. 维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是：

17、心理活动的随意功能各种心理活动之间的关系不断变化、组合心理活动的抽象概括功能心理活动的个性化A. B. C. D. E. 47. 婴儿的感觉发展不包括下列哪种感觉A. 平衡觉B. 视觉C. 味觉D. 听觉E. 嗅觉48. 下列哪项不属于弗洛伊德提出的防御机制A. 压抑B. 指责C. 替代D. 退行E. 合理化49. 创造性自我指的是A. 个体一种与生俱来的潜能B. 人格的个别差异C. 个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式D. 人类的和谐生活，相互友好的要求E. 是环境作用与个体内在的虚构目的相结合的结果50. 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值

18、得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是A. 婴儿期B. 学步期C. 儿童期D. 学龄期E. 青年期51. 男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是A. 道德成规前期的避罚服从取向阶段B. 道德成规前期的相对功利取向阶段C. 道德循规期的寻求认可阶段D. 道德循规期的顺从权威阶段E. 道德自律期的法制观念阶段52. 以下不符合社会化内容的是A. 木匠的儿子跟着父亲学做家具B. 人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食C

19、. 小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家D. 幼儿园的小朋友在学习怎么过马路E. 大勇毕业后想去海滨城市工作53. 以下属于群体描述的是A. 偶尔一起乘电梯的几个人B. 在马路上围观交通事故的人们C. 排长队买冰淇淋的散客D. 奥运会场馆里的几十个观众E. 电影院里的安全巡逻小分队54. 当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的A. 激情 B. 心境C. 应激 D. 冲动E. 快乐55. 动机的冲突的种类不包括A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 接近回避式冲突D. 双重接近回避式冲突E. 多重接近回避式冲突56. 艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的

20、实现是A. 婴儿期B. 学步期C. 儿童早期D. 学龄期E. 青年期57. 最近发展区是指A. 现有发展水平B. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异C. 由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平D. 在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异E. 将来所要达到的发展水平58. 婴儿脑中发展速度最快的是A. 间脑和脑干B. 脑干和中脑C. 脑桥和中脑D. 间脑和中脑E. 大脑和间脑59. 道德焦虑指的是A. 本我和自我间的冲突引起的B. 当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对象浮动性的恐惧感C. 自我受到超我威胁时产生的，它表现为

21、羞耻感和罪恶感D. 来自外界环境真实的危险或威胁性事件E. 有明确的对象，起到有助于自我保存的作用60. 下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是A. 强调情境对于行为的决定作用B. 行为主义的人格理论主要强调结构C. 把人格定义为人体的独特行为方式的组合D. 行为的习得是许多刺激反应联结的建立E. 环境是决定行为的唯一重要因素61. 小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了A. 注意的选择性B. 注意的稳定性C. 注意的动摇性D. 注意的分配性E. 注意的广度性62. 患者女，46岁，公务员。半年前开始，常感头痛、头晕、耳鸣、目眩，容易激动、性情急躁，入睡困难、多梦易醒；口

22、干、出汗、面色潮红、皮肤发痒，感觉蚂蚁在身上爬动，月经量增多，伴有大量血块。经检查，无躯体疾病，亦无精神病史。该女最可能的诊断是A. 焦虑症B. 恐惧症C. 躯体形式障碍D. 失眠症E. 更年期综合征63. 社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作A. 社会化B. 再社会化C. 政治社会化D. 语言社会化E. 性别角色社会化64. 写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫做A. 社会助长B. 结伴效应C. 观众效应D. 社会惰化E.

23、皮格马利翁效应65. 一个内心讨厌抚养孩子的母亲可以变成一个对孩子过于关心、照顾的人，这种防御机制是A. 压抑B. 替代C. 转移D. 反向形成E. 合理化66. 情绪状态的分类描述错误的是A. 心境、激情和应激是情绪的三种状态B. 心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态C. 应激会出现“意识狭窄”现象D. 激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态E. 应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应67. 学龄期儿童的主要发展任务是A. 发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现B. 获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C. 获得主动感和克服内疚感，体验目的的实

24、现D. 获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E. 建立自我同一感和防止同一感的混乱68. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于A. 先天的成熟B. 后天的经验C. 主体的动作D. 遗传物质E. 吸吮69. 婴儿基本掌握语法的关键期是在A. 1014个月B. 15个月C. 1920个月D. 2030个月E. 36个月70. 生殖器期的年龄是A. 出生至8个月B. 出生后的第2年C. 35岁D. 612岁E. 青春期71. 使某种行为消退的方式是A. 负强化和不再给予强化B. 正强化和负强化C. 正强化和不再给予强化D. 负强化和给予强化E. 正强化、负强化和不再给予强化72. 在日常生活中，人们

25、在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是A. 本能论B. 唤醒理论C. 驱力降低理论D. 诱因理论E. 认知理论73. 患者女，23岁。贪吃，身高158cm，体重80kg，并有咬手指甲的习惯。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该女出现停滞的人格阶段是A. 口唇期B. 肛门期C. 生殖器期D. 潜伏期E. 生殖期74. 张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的A. 近因效应B. 首因效应C. 光环效应D. 刻板印象与定型E. 晕轮效应75. 王某一次因闯红灯被交警扣留，处

26、以罚款200元，王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规，应该受罚；后来肖某也闯了红灯，但他认为自己是没注意到红灯，属于无心之过，不愿意接受处罚。肖某对他人和自己做出了不同归因，这是因为A. 自我价值保护B. 社会视觉的影响C. 肖某为人很自私D. 忽视一致性因素E. 肖某比王某的道德水准更高76. 小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是A. 生理需要B. 安全需要C. 归属和爱的需要D. 尊重需要E. 自我实现的需要77. 按情绪状态可把情绪分为A. 基本情绪和复合情绪B. 快乐、愤怒、悲哀和恐惧C. 道德感、理智感和美感D. 心境、激情和应激E. 积极情绪

27、和高级情绪78. 关于行为主义的心理发展观，描述错误的是A. 它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能B. 操作性条件反射是从斯金纳的经典条件反射理论下进一步发展的学习理论C. 经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带D. 操作条件反射强调塑造、强化与消退、及时强化等原则E. 操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果79. 皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A. 顺应和同化B. 顺应和平衡C. 同化和平衡D. 顺应和重新平衡E. 重新平衡和同化80. 儿童的思维由具体的形象思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，这个过程中

28、存在的一个明显的关键年龄是A. 67岁B. 89岁C. 1011岁D. 1215岁E. 1518岁81. 弗洛伊德心理性欲发展的各个时期依次是肛门期潜伏期生殖器期生殖期口唇期A. B. C. D. E. 82. 下面哪一个不是观察学习的四个环节A. 注意过程B. 模仿过程C. 保存过程D. 动作再现过程E. 强化和动机过程83. 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的A. 发展水平的差异B. 表现早晚的差异C. 结构的差异D. 性别的差异E. 类型的差异84. 患者男，30岁。主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性

29、在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是A. 口唇期B. 肛门期C. 生殖器期D. 潜伏期E. 生殖期85. 四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是A. 内归因，外归因，外归因，混合归因B. 外归因，内归因，内归因，外归因C. 外归因，内归因，外归因，混合归因D. 外归因，外归因，内归因，内归因E. 外归因，内归因，内归因，混合归因86. 一个学习成绩好而体育能力差的学生看到体育生，只会说“头脑简单，四肢发达”，这种防御机制是A