小学绩效考核实施细则.docx

1、小学绩效考核实施细则小学绩效考核实施细则第一部份 制定绩效考核实施细则原则与依据第一章 总则第一条 为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法与木里县教育局有关要求，特制定本试行办法。 第二条 绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度的义务教育学校正式教师。 第2章 指导思想和基本原则 第三条 实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方

2、针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 第四条 绩效考核的基本原则： 尊重规律，以人为本的原则。 以德为先，注重实绩的原则。 激励先进，促进发展的原则。 客观公正，简便操作为原则。第三章 绩效考核的主要内容 第五条 教师绩效考核的内容主要是教师履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩、安全等方面。 （1）对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表

3、现等方面。重点考核教师履行中小学教师职业道德规范，遵守四川省教师职业行为“八不准”和学校规章制度的情况。 （2）对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力，我校主要以教育能力为主。 （3）对教师“勤”的考核内容包括教育教

4、学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及其它工作履行职责的情况。 （4）对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况；专业

5、发展主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。 第六条 班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。第四章 绩效考核的方法与程序 第七条 教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与考核组评议相结合。 第八条 教师学年度考核，由学校绩效考核小组依据本细则对被考核人进行考核。 第九条 考核结果为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。教师师德考核不合

6、格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。 第十条 教师定期考核的基本程序：（1）教师填写绩效考核评价表，进行个人总结和述职；（2）学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况提出考核等次建议意见；（3）学校绩效考核小组集体研究确定教师考核等次；（4）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），（5）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。 第十一条 学校校长的绩效考核由学校主管部门组织实施。第五章 绩效考核的组织管理第十二条 学校设立绩效考核领导小组。组长 ，副组长： 成员： 第十三条 考核小组，具体负责实施对教职员工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。 第十四条

7、义务教育学校教师绩效考核实施细则，要因地制宜，并经教职工代表大会审议通过后报教育主管部门备案。 第十五条 绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理，报上级有关部门 第十六条 建立学年度绩效考核审核备案制度。学年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、绩效考核统计表等材料报主管部门备案。 第十七条 学校要建立健全教师绩效考核档案，把每年度的绩效考核结果公布于众，让社会评价教师工作，提高教育教学水平。第六章 绩效考核结果的运用 第十八条 绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。 第十九条 学校在制定

8、奖励性绩效分配办法时，应根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距。对学年度绩效考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效。 第二十条 绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。 第二十一条 绩效分配办法：学校所扣的总绩效工资减去班主任绩效15%和班子绩效5%，剩余的80%作为教师的奖励性绩效工资。第二部分 乡小学绩效考核实施细则第1章 总则 绩效考核奖金是木里财政按学校规模划拨给学校，由学校统一组织按绩效考核实施细则进行考核后发放的资金，以每学年度为一个考核阶段进

9、行考核，奖励性绩效的发放和分配由学校考核决定。1、 所有考核均按考核分计算，汇总考核分后再计算绩效考核奖金。每年每位教师所扣的绩效工资作为考核资金。2、 班主任工作绩效考核占全校奖励绩效总额的15%；班子绩效占全校奖励绩效总额的5%教职工年度工作绩效考核占全校总额的80%。3、 实施绩效工资后，学校其他一切津补贴与奖金全部取消。第2章 班主任年度工作绩效考核细则 班主任工作绩效考核总金额=全校绩效金总额x15%，按下列办法进行考核。 一、组成情况： 班主任工作奖励性绩效工资由基本班贴与班主任考核补贴两部分组成。基本班贴：各班600元。班主任考核补贴：等于（班主总津贴-基本班贴）除以考核总分乘以

10、个人所得分。附：乡小学班主任管理工作管理考核方案 班主任工作考核实行量化打分制，考核按学期进行，于次期公布上期的考核结果。考核按以下几方面进行，总分为100分，每项以各自基础分为准，分项考核，扣分时各项考核以本项总分扣完为止，考核加分上不封顶。以校内优秀名额从高分依次录取优秀名额2名。70分以上为合格、60-69分为基本合格、60分以下不合格，不合格的不享受班主任考核津贴。班主任补贴等于基本班贴加上考核补贴。一、班主任工作基本分考核 （一）、教室布置：基本分20分，以下内容每缺一项扣2分。内容包括：学生守则、班干部名单、课程表、激励性标语、板报（4-6年级每三周一次，1-3年级每期三次）；课桌

11、摆放整齐、卫生工具摆放整齐。每月至少检查一次。 （二）、周评比考核：基本分20分。以每周值周教师评比（学生纪律10分、卫生7分、课间操3分），为考核依据1、纪律，满分10分出勤、老师和学生。 课堂纪律、整体表现。2、卫生，满分7分包括教室公区，打扫和保持。3、课间操时，每个班的班主任是否站在该班前面，每缺一次扣0.2分。4、纪律和卫生的年度考核分=分值除以年度应得分乘以年度实际总分。 （三）、安全20分（1）班主任在每周的班会上或者安全教育课中向学生宣传安全知识，禁毒防艾教育，并有记录。（2）（2）有安全工作笔记（2）（3）在一学年内没有聚众赌博、打架斗殴、抽烟、喝酒的。（3）（4）上课期间学

12、生无私自骑摩托车或搭载无证机动车的。（2）（5）学生无将火柴、打火机带进学校，无学生在校内明火、耍火炮、玩具枪、弹弓、管制刀具或具有危险的玩具。（2）（6）无翻围墙、校门、私自下河洗澡偷窃他人财物的（2）（7）上下楼梯靠右慢行，礼让。无在楼道上追逐打玩、拍球。课间无打篮球、羽毛球的（1）（8）无攀爬电杆、护栏、保砍，踩踏花台。（1）（9）有突发事件时，办主任到场并主动处理，且有记录的。（2）（10）排查安全隐患，及时上报有记录的。（2）（11）无体罚学生造成严重后果。（1）体罚并造成严重后果的，不得分并追究其责任。（4）日常管理：基础分20（1）校会、升旗、学校组织的大型活动每缺一次扣0.5分

13、；（2）纪律管理：课间操、校会被点名批评每次扣1分；学生发生纠纷或打架，由学校出面解决处理的每人扣0.5分；由于管理不当造成班级学生每月缺课率在5%以上扣3分（早晚自习除外），以上以学校抽查为准；（3）临时任务：不按时完成每次扣3分；（4）绿化管理：及时给该班负责的花草树木清除杂草和杂质，晴天浇水经检查未按要求做的每次扣1分；（学校有要求和时间安排）（5）班级财产管理以学校领导抽查为准（损失赔偿由总务处另行制定）。凡属本班公务，自然损坏有学校维修，学生无意损坏而赔偿者不扣分。 a 无意损坏而不赔偿者，扣2分，之后仍需赔偿。 b 故意损坏而赔偿者，扣1分 c 故意损坏而不赔偿者，扣3分，之后仍需

14、赔偿。（6）住校生管理：住校生每住进一名学生每学年加0.1分，班主任参与管理，以寝室管理员考核为准，考核到班级（学生人头），班主任不参与管理出现严重违纪的每次扣0.3分扣完该项加分为止。（7）中心校班额人数为20人，村小的班额人数为10人，每多1人加0.2分。（五) 其他：基本分（20）分1、应交班级资料（报名册、班日志、点名册、班主任工作笔记、寄宿制名册、安全工作笔记和学校要求上交的材料）每缺一项扣 2分；2、本班如发生重大责任事故：一次扣5至20分。（由校行政认定记入考核当月）2、班主任工作加分考核1、对学校声誉带来良好影响的事件、由学校认定后每次加1至3分；2、各种比赛加分：县级：获一等

15、奖加3分，第二名加2分，第三名加1分；校级：第一名加2分，二名加1分，三名加0.5分。3、其他可以加分的，由校级行政集体研究决定。4、班级人数超40人的、每超1人加0.1分。5、一年级和七年级班主任加1分。3、未尽事宜，由学校考核小组及考核委员会研究决定。第三章 教职年度工作绩效考核细则教职工年度工作绩效考核工资=全校总额80%全乡教师考评总分各人考评分，按德、能、勤、绩、安全五个方面进行，各项考核权重为：德占10%，能占20%，勤占15%，绩占40%，安全15%具体办法如下。 德、能、勤、绩、安全五个项次相对独立进行考核。具体办法如下。一、德（10分）第一：学年末考核按四川省中小学教师职业道

16、德考核测评标准（试行）进行师德评分，每学年结束后进行一次，具体为：（一）依法执教（1分）1、热爱社会主义祖国，拥有党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（0.3分）2、全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，在教学中自觉心同党和国家的方针政策保持一致。（0.3分）3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（0.4分）（二）、爱岗敬业（2）1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。2、教书育人，尽职尽责主动承担工作职责和应尽义务，能按时保持完成工作任务，促进学

17、生全面健康地发展。（0.5分）3、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（0.5分）4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康地发展。（0.5分）（三）热爱学生（1分）1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（0.2分）2、尊重学生人格，公平对待每一位学生。（0.2分）3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。（0.2分）4、不侮辱、体罚或变相罚学生。（0.2分）5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。（0.2分）（四）、严谨治学（1分）1、具有优良学风和终身学习的自觉性，

18、不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（0.4分）2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握心要的现代技术手段，提高教育教学水平。（0.3分）3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作建于探索创新。（0.3分）（五）、团结协作（1分）1、谦虚谨慎，顾全大局。（0.2分）2、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。（0.4分）3、关心集体、积极投身集体活动，维护学校学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（0.4分）（六）尊重家长（1分）1、主动与学生家长联系，认真听意见和建议，取得支持和配合。（0.25分）2、积极向家长宣传科的教育思想和方法。（

19、0.25分）3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（0.25分）4、教育学生尊重家长。（0.25分）（七）廉洁从教（1分）1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋私利。（0.4分）2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（0.3分）3、未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（0.3分）（八）、为人师表（2分）1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已民，以身作则。（0.5分）2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违法违纪行为。（0.5）3、文明执教，语言规范健康，举止端正，衣着

20、整洁得体，在教育学活动中，不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。（0.5分）4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动文体娱乐活动，不参与色情、赌博、封建迷信等有损教师形象活动。（0.5分）二、能（20分）1、 教育能力：教育能力主要体现：组织管理能力，学生思想工作能力，课堂德育能力。（3）2、 教学能力：教学能力主要体现：教学六认真工作能力。（1）认真备课，每学期末上交本期教案本。（2）（2）认真上课， （3）a按照教学大纲要求，认真按时完成教学任务。以教务处检查为准。b按照课表上课，不私自调换课，不请人代课。c行课期间不得离开教育，不在教室使用电话，维持好课堂记录。（3）认真布置作业及批发

21、作业，以教务处定期和不定期检查，抽查为准。（4）（4）认真辅导，以辅导记录为准。（2）（5）认真计划、总结与家访，并按时上交计划总结和家访记录。（2）（6）认真测评学生成绩。有单元、半期、期末的班级成绩册。（2）3、教研工作极参加教研组长安排的公开课有听课评课记录。（2）3、勤 （15分） 出勤：1、全学年全勤满分。2、矿工：一天扣5分，一节扣1分。3、事假：一天扣0.5分，一节扣0.1分。4、住院病假：不扣分，但不算全勤。在家养病一天扣0.2分，特殊事假一天扣除0.2分。5、法定请假：不扣分，算全勤。超市按照事假算，护理假10天不扣分，超市按事假算。6、函授学习与自考、三新一德、称职计算机考

22、时等：同上（5）条对待（函授学习必须经学校同意的）7、学校公派学习、公假：不扣分，算全勤。8、凡是有任何假都不算全勤。4、绩1、达标得满分，不达标按照第3条扣分，语数成绩达到全县同年级的基准分的为达标。2、每超全县平均基准1分在考核分中加2分，每差全县基准分1分在绩效考核分中扣1分。3、学年末该科每多一位优生加0.5分，以100分计算，小学80分以上为优生，初中75分以上为优生。4、村小一年级加3分、二年级加2分、三年级加1分。五、安全得分：1、一年内教学班级无重大安全事故的。（10）2、有单独的安全登记。（2）3、一年内有3次以上参与处理学生事件的记录（2）扣分：1、在课堂内发生安全事故一次扣3分。2、看见安全隐患没有采取措施的一次扣1分，行课期间，凡本班学生在课堂外发生事故的，视情节严重扣除0.1.05分。六、附加分1、对学校带来良好影响的事件，由学校认定后加13分。2、教师本人获得县级以上比赛并获奖的、一等奖加3分、二等奖2分，三等奖1分。3、本班学生获得县级及以上三好学生的加3分，优秀学生干部加2分。