部编版五年级语文下易错点集锦.docx

1、部编版五年级语文下易错点集锦小学语文五年级下册易错知识点集锦第一单元小结一、字词盘点1.字（1）难读的字耘(yn)稚(zh) 漪(y) 倭(w) 逛(gung) 篝(gu) 旖(y) 旎(n) 顷(qng) 玷(din) 秉(bng)眷(jun)（2）难写的字昼：中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。耘：左半边是“耒”，不要错写成“丰”。晓：右半边是“尧”，注意不要多加一点。拔：右半边是“犮”，不要错写成“发”。割：左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。承：中间共有三横，不要多写或少写。逛：半包围结构，不要将“犭”错写为部首。（3）多音字2.词（1）必须掌握的词蝴蝶蜻蜓

2、蚂蚱樱桃榆树锄头承认 水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋 圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月 不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲 清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦 茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画 颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节（2）近义词四时四季童孙儿童信口随口 漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀 存心故意随意任意大概大致 盼望渴望威风威严 徘徊踌躇气派气势澄澈清澈 闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱 稀罕稀奇郑重慎重秉性性格 眷恋依恋 圆滚滚圆溜溜 不可胜数不计其数 乐此不疲乐在其中（3）反义词新鲜陈腐 承认否认自由禁锢 黑暗光明 阴凉燥热 广阔狭窄夸大缩小 平凡出众 冰凉火热 爱惜糟蹋 训斥赞扬 清白污浊秀气粗笨

3、 衰老年轻 不可胜数屈指可数 昼夜晓晚寒暖（4）词语归类量词一个大花园 一朵花 一个小毛球一个果园 一棵樱桃树一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓 一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿 一只白蝴蝶 一个月亮 一轮明月 一颗泪珠一幅墨梅图 一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心修饰词圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖 无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海 巍峨雄奇的高山心爱的小月亮 冰凉的泪珠慈祥的外祖父 最宝贵的画 雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心 长长地叹一口气早早地起了床 郑重地递给动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹特殊词语ABB式词语：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语：响当当气冲冲

4、乱哄哄空荡荡AABB式词语：马马虎虎整整齐齐类似的词语：忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语：顺风顺水类似的词语：百发百中自由自在人来人往描写景色的词语：山高月小三潭印月顶天立地 烟波浩渺晶莹澄澈 风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹 绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语：鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放 春暖花开草长莺飞 风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在

5、碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他乡所见月亮之多。3.拟人、排比句花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了，使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的。4.描写优美的句子每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、

6、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。5.含义深刻的句子旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。6.转述句我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常通过

7、以下形式考查：(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。三、考试热点1.古诗三首常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。2.祖父的园子第16、17自然段常作为课内阅读出现。3.月是故乡明常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。4.梅花魂第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。第二单元小结一、字词盘点1.字（1）难读的字弩(n) 丞(chng)迸(bng) 踉(ling) 跄(qing) 蹿(cun)抡(ln) 簌(s) 挈(qi) 镌(jun) 碣(ji) 讳(hu) 纨(wn) 晦(hu) 姊(z)（2）难写的字“忌”：上面是“己”，不要写成“已”

8、。“曹”：上半部分是一个整体，不是草字头。“插”：注意右下部的写法，里边是两横不是一横。“恰”：右部是“合”，不是“台”。“酥”：不要忘记左部“酉”里面的一横。（3）多音字2.词（1）必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自 水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好 官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛 两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用 神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮 喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处（2）近义词才干才能妒忌嫉妒推却推辞 紧急紧迫惩罚惩处迟延拖延 疑惑怀疑吩咐命令晌午中午 吓唬恐吓诡计阴谋耻笑嘲笑 光滑平滑开辟开拓迸裂裂开 炎热酷热呼唤召唤安身安家 宽阔宽广齐整整齐 小器小气 忌讳避讳晦气倒霉赶

9、令命令 兴头高兴横竖反正精致精美 寂寞孤独玲珑精巧促狭刁钻 姊妹姐妹（3）反义词推却答应惩罚奖赏齐全短缺 疑惑相信秘密公开支援攻击 恶意善意耻笑尊重敞开关闭 光滑粗糙酥软僵硬炎热寒冷 欢喜难过宽阔狭窄顽劣乖巧 齐整凌乱小器大方精致粗糙 欢喜悲伤（4）词语归类量词十万支箭 一千多个草把子一家酒店 一面旗三只碗一双筷子 一盘熟菜 二斤熟牛肉 一片好心 一阵狂风 一行楷书大字 一把西洋小银剪子修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒 铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁 天造地设的家当动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果 呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子特殊词语：AABB

10、式词语：踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语：清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语：顺风顺水 类似的词语：百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语：神机妙算类似的词语：足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语：抓耳挠腮类似的词语：交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”这句话不仅照应了文章的开头，进一步说明诸葛亮卓越的军事才能，还反衬出周瑜输得心服口服，发自内心地佩服诸葛亮。(2)石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞

11、天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险，而且在大家狂欢之时，他还能保持着难得的冷静和清醒，的确是有资格、有能力做猴王的。2.动作描写武松把半截哨棒丟在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。这段话将武松赤手空

12、拳对付老虎的经过描写得很详细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势，刻画出他勇武过人的高大形象。3.比喻句(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。“箭”像“下雨”，说明曹军射出的箭的数量很多。(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。把“虎尾”比作“铁棒”，可见虎尾一剪的威力很大。考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有：(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。三、考试热点1.草船借箭第79自然段在段落赏析中时常出现，有时也作为课内阅读出现。2.景阳冈第5，6自然段常作为课内阅读出现

13、。3.猴王出世第1、2自然段常作为课内阅读出现，其中重点词句的理解常以填空的形式出现。4.红楼春趣学习本课人物描写，以习作题出现。第三单元小结一、字词盘点1.字（1）难读的字仞(rn) 踌(chu) 躇(ch) 黯(n) 筹(chu) 矜(jn) 镯(zhu) 褂(gu) 吭(kng) 眷(jun) 拟(n) 坞(w)（2）难写的字“仞”：右部“刀”的左边不要忘了加点。“龄”：右部是“令”，不是“今”。“祥”：左部是“礻”，不是“衤”。“炼”：右部第三笔是横折钩，不要写成“东”。2.词（1）必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视 施行崭新由衷伤势清醒颤抖 慈祥荣幸拟定 锻炼 眷恋奔赴 搞特

14、殊签字 麻醉剂慰问繁忙 下意识一针见血汗珠滚滚 一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬 久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯 一点一滴意外之财舍己为公自上而下（2）近义词故人友人 开设开办 年龄年纪惊疑惊奇 神情神态 从容沉着镇定镇静柔和温和 担心担忧 居然竟然由衷衷心注视凝视 损失亏损 慰问安慰悲痛悲哀 眷恋留恋 踌躇迟疑 清贫贫寒 朴素简朴奢侈奢华 筹集募集 激怒愤怒 凶恶凶狠 威吓恐吓企望盼望 搜寻寻找 失望绝望惊异惊奇孤独 遥远情不自禁不由自主 繁忙忙碌 尊重尊敬 保藏保存（3）反义词暗明 朝夕新旧 晓晚熟练生疏 镇定慌乱柔和粗暴拒绝同意 清醒糊涂崭新破旧相信怀疑 慈祥凶狠友好敌对繁忙清闲 特殊

15、普通尊重轻视踌躇果断 凶恶和善不幸幸运失望希望 洁白乌黑情不自禁无动于衷 清贫富裕朴素奢侈 （4）词语归类量词一块钢板 一桩趣事 一只时表 一支自来水笔 一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝修饰词熟练地打开冷冷地问 平静地回答由衷地说 淡淡地说 威吓地吼道 惊疑的神情 平静地回答清醒的大脑 新生的息肉无限的父爱 紧锁的眉头 无限的眷恋黯然的目光 凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活 情不自禁地喃喃 真正的男子汉会说话的钢板 慈祥的神情 最心爱的长子动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿 倾注了无限的父爱企望有新的发现特殊词语ABAB式词语：久仰久仰类似的词语：失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态

16、的词语：汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语：眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一不的词语：一声不吭类似的词语：一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。2.心理描写当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因

17、，从中反映出了岸英的成长经历。这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式：(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。3.比喻句你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力，是军人的楷模。4.反问句但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点1.古诗三首重点词句常以填空、选择的形式出现。2.军神第1

18、625自然段常作为课内阅读出现。另外，沃克医生的情绪变化也经常考到。3.青山处处埋忠骨第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。4.清贫第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外，作者的品质作为填空题出现。 第四单元小结一、字词盘点1.字（1）难读的字仞(rn) 踌(chu) 躇(ch) 黯(n) 筹(chu) 矜(jn) 镯(zhu) 褂(gu) 吭(kng) 眷(jun) 拟(n) 坞(w)（2）难写的字“仞”：右部“刀”的左边不要忘了加点。“龄”：右部是“令”，不是“今”。“祥”：左部是“礻”，不是“衤”。“炼”：右部第三笔是横折钩，不要写成“东”。（3）

19、多音字2.词（1）必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视 麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖 慈祥荣幸拟定锻炼 眷恋奔赴 签字慰问繁忙下意识搞特殊 一针见血汗珠滚滚 一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬 久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯 一点一滴意外之财舍己为公自上而下（2）近义词故人友人开设开办 年龄年纪惊疑惊奇神情神态 从容沉着镇定镇静柔和温和 担心担忧居然竟然由衷衷心注视凝视损失亏损慰问安慰悲痛悲哀 眷恋留恋 繁忙忙碌尊重尊敬踌躇迟疑 清贫贫寒朴素简朴奢侈奢华 筹集募集激怒愤怒凶恶凶狠 威吓恐吓企望盼望搜寻寻找 失望绝望惊异惊奇保藏保存 孤独遥远 情不自禁不由自主（3）反义词熟练生疏 镇定慌乱

20、柔和粗暴拒绝同意 清醒糊涂崭新破旧相信怀疑 慈祥凶狠友好敌对繁忙清闲 特殊普通尊重轻视踌躇果断 清贫富裕朴素奢侈 凶恶和善不幸幸运失望希望 洁白乌黑 暗明朝夕 新旧 情不自禁无动于衷（4）词语归类量词一块钢板 一桩趣事 一只时表 一支自来水笔 一个铜板几套汗褂裤 几双线袜 几件传世宝修饰词熟练地打开 冷冷地问 平静地回答 由衷地说淡淡地说 威吓地吼道 惊疑的神情 平静地回答清醒的大脑 慈祥的神情无限的父爱 无限的眷恋黯然的目光 新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板 最心爱的长子 凶恶的眼光唯一的财产 清贫的生活 情不自禁地喃喃动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿 倾注了无限的父爱企望有新的发现特殊

21、词语ABAB式词语：久仰久仰类似的词语：失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语：汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语：眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一不的词语：一声不吭类似的词语：一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。2.心理描写当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安

22、安回到自己的身边来了吗?这次怎么会这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式：(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。3.比喻句你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力，是军人的楷模。4.反问句但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点1.古诗三首重点词句常以填空、选择的形式出现。2.军神第1625自然段常作为课内阅读出现。另外，沃克医生的情绪变化也经常考到。3.青山处处埋忠骨第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。4.清贫第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外，作者的品质作为填空题出现。