实习一 读地貌图6学时.docx

1、实习一 读地貌图6学时实验实习一 读地貌图（6学时）一、 目的与要求：（1）了解观察路线、观察点的布置； （2）掌握观察点描述内容和要求；重点掌握第四纪松散沉积物观测项目及第四纪地质学及地貌学的研究方法；（3）掌握地貌图的基本类型、普通地貌图的基本内容与表示方法；学会分析研究地貌图的基本基本信息和方法。二、主要内容：（一）第四纪地质学及地貌学的研究方法 A.野外研究方法（1） 形态研究 包括形态特征、组合、分布和测量；（2） 组成物质研究 包括物质的颜色、形态特征（球度、磨圆度等）；（3） 形成条件的研究 新构造运动状况、地质与构造特征、各种外力特征；（4） 地貌形成过程的观测（5） 地貌成因

2、分析B.室内研究方法（1） 地形图分析（2） 遥感分析（3） 沉积物粒度分析、化学分析、矿物分析、扫描电镜分析（4） 模拟研究（5） 年代分析：C14测年、KAr法、铀系法 热释光 古地磁（二）地貌图的三种主要类型：普通地貌图是根据地貌的成因、形态的综合特征及其时空关系绘制的图件，包括地貌类型图、地貌区划图。地貌类型图是重要的基础图件之一，是根据不同的地貌类型、地貌组合及同一地貌类型在空间分布的规律来绘制的地貌图。地貌区划图是表现不同地貌类型及其组合所形成的特殊的地貌综合体，进行地貌区划时必须考虑地貌类型在成因上的联系，遵循区域性原则。专门地貌图用于解决某一生产问题或为研究某一地貌专门问题，突

3、出表现某些有关的地貌类型或某些地貌要素的特征及其时空分布的图件，如工程地貌图，农业地貌图，地面坡度图等。 成因(部门)地貌图根据地貌的主导因素划分出某一成因的各种地貌类型，综合表现它们的特征和时空分布，如冰川地貌图(图1)，喀斯特地貌图，冰川地貌图，构造地貌图等。（三）普通地貌图的基本内容与表示方法： (1) 三个基本内容：地貌形态、地形形态成因及地形年代。 (2) 表示方法 地貌形态的表示： 地形等高线法：地形等高线能较好地表示地形起伏。它不仅能概括、定性地反映地形的形态特点，而且可以定量地表示地形高度、坡度等。符号法：用规定的图例符号来表示地形形态。有两种。一种是当地貌形态很小而不能按实际

4、大小表示时，就用规定的符号把它们的空间位置标在图上，另一种是当地貌形态较大时，不仅要标出其空间位置，而且要把它们的实际大小和形状用符号或比例尺画在图上。图1 冰川地形地貌图冰川作用形成的U型谷平面图数据表示法：定量表示某些地貌形态的方法。例如对分水岭、阶地、溶洞、断层崖等形态，常直接用数据标明它们的高度。 地形形态成因类型表示法：相同地形形态成因类型的阶地，在该区内地貌形态和地貌成因是一致的，因此划分地形形态成因类型必须考虑地形形态和地形成因两方面的标志： 地形成因标志包括外力作用、新构造运动、岩石岩性和地质构造。研究地形形态成因，首先要研究地形形态的外力成因和组合关系。例如某一地区广泛发育着

5、喀斯特漏斗、溶洞、石林等，则它们之间的组合是反映了此地区地形的基本成因是喀斯特作用的结果。所以根据不同外力作用造成的地貌形态，可在地表划分为在外力作用下各不相同的地段，进行成因类型的初步划分。新构造运动也是控制地形形成的重要因素。例如新构造运动的强烈上升区，会形成强烈切割的高山；在新构造运动下降区常形成堆积平原、宽谷等。所以在进行地形成因类型划分时，必须考虑新构造运动的特征。地质构造也可以反映在地形特征上，例如单斜构造在地形上常表现为单面山，断层构造常形成断层陡坎。岩石性质对地形形成的影响也十分明显。不同岩性常能形成不同成分及形态的地形。在划分地形形态成因类型时，还必须考虑地形的形态标志，包括

6、地形形态的定性及定量两方面特征。首先要划分出平原、丘陵、山岳和高原等大的地形单元，在此基础上再根据定性定量指标进一步划分。总之，地形形态成因类型划分的实质是：在一个大的地形单元中，根据地形形态特征上的差异及地形成因上的不同，把地形划分为若干地段，同一地段的地形在成因上和形态上是相似的；不同地段的地形在成因上及形态上都彼此不同。地貌图上三种表示地形形态成因类型的方法：A代号法：把划分出来的成因类型按成因顺序编号(、)，排好图例，然后把代号标法在地貌图上相应的形态成因类型中。B线条符号法：用不同粗细、疏密和形态不同的线条表示不同的成因类型。C颜色法：用不同颜色表示不同的地形形态成因类型。 地形年代

7、的表示方法（两种）：一种是嫡系的地质时代，一种是地质年龄。前者的表示方法是直接用地质时代符号Q1、Q2、Q3、Q4来表示地形的年代，对相同成因但时代不同的地形，除了上述方法外，还用颜色的深浅来表示，颜色深（或浅）表示时代老颜色浅（或深）表示时代新。地貌绝对年龄则直接是用数字表示的。目前，我国地貌制图中常用的表示方法： 成因类型用不同颜色底色表示，各种底色必须覆盖全图，同时还可用大写英文字母或罗马字母表示不同成因类型，并用数字配合表示次一级类型； 形态要素和物质组成用符号表示，叠加在底色之上； 年龄用字母、代号或数字表示，也可用颜色的深浅表示相对年龄。三、作业：(1) 读“大沙河中游地貌图”(图

8、2)，认真分析各种地貌的成因及地质年代。(2) 根据地貌特征分析新构造运动特征。(3) 编写该区地貌发展简史。 图2 大沙河中游地貌图实习二 平坝河谷区地貌、阶地剖面的研究和整理（6学时）一、目的要求： （1）通过对峨眉黄湾地区河流阶地和第四纪沉积物的观察、描述和分析，初步掌握河谷地貌、第四纪地质和新构造运动的一些调查方法。（2）初步掌握常见地貌、第四纪地质现象在剖面图中的表示方法；（3）学会从剖面图上认识、分析第四纪地层相对层序，地貌发育过程及新构造运动的表现特征。（4）初步掌握阶地要素及阶地的形成过程；了解研究阶地的理论和实际意义。（5）练习绘制河谷横剖面图和阶坡剖面图素描图。将所收集的资

9、料填入阶地观察记录表（表3）中。二、主要内容：河谷区是各种外力地质作用最为活跃的地区，在河谷两侧，各种形成于不同时期的地貌、第四纪地质现象发育、分布较为集中。分析和研究这个地区的沉积物特征，可恢复该区的古地理环境及新构造运动的特征。（一） 观察黄湾阶地全貌；（二） 结合观察到的实际现象讲解：河流概念、河谷概念及谷底组成，阶地概念、要素、级序、相对高程；（三） 分析黄湾阶地左右岸阶地发育差异的原因；教授学生绘制河谷横剖面图。（四） 观察现代河流沉积物的特征（砾石成分、大小、磨园度、分选性、最大扁平面倾向和倾角，充填物；观察河床与河漫滩、河流凹岸侵蚀与凸岸堆积现象；（五） 分别观察不同阶地沉积物特

10、征；分析该区大面积形成阶地的原因。三、作业：（1） 归纳本区阶地级数、级序、类型、相对高程，联系其它路线所获资料讨论本区新构造运动性质与特征；（2） 讨论如何确定阶地上升幅度，又如何确定阶地下降幅度？为什么说基座阶地在形成时的上升幅度大于下降幅度？（3） 填写：阶地观察记录表（表1）（4） 整饰素描图，编写路线小结。表1 阶地观察记录表级 序T1T2T4T5名 称罗 坝张 坝梁 坎刘 坪前缘相对高程(m)阶面最大宽度(m)阶面完整程度分布特点基座岩性、时代及产状堆积物厚度(m)堆积物特征（成分、大小、排列、分选、磨园、填充物、风化程度）阶地类型农作物及利用情况实习三 观察和研究洪流堆积物及岩溶

11、地貌（6学时）一、目地和要求：（1）了解洪积扇发育和形成条件；掌握洪积物分布特点及洪积扇的扇顶、扇中和扇缘沉积物特征及地下水埋深情况；（2）初步掌握岩性、地质构造、新构造运动、潜水面等对喀斯特地貌形成、发育的控制作用；初步掌握泉及喀斯特的一些调查方法。二、主要内容：（1）洪流某些沟谷基本上全年干枯无水，仅在暴雨或大量积雪迅速融化后，方形成暂时性的急流，即洪流。洪流发生在较陡峭的斜坡上，水势较猛，流态极不稳定，是一种爆发性的线流呀网状流。洪流的堆积物称为洪积物。洪积物形成的扇状堆积物地形，称为洪积扇。指导学生观察扇状地形的扇顶、扇缘位置与坡度，从地形图上估算扇状地形的面积。分析扇状地形的形成环境

12、。观察洪积物所构成的堆积物特征（砾石成分、粒度、分选性与磨园度、排列状况、砾石间充填物等），确定堆积物成因。对比洪积物与河流冲积物的异同。（2）观察描述岩溶地貌分布区的泉的位置、所在地层、岩性，泉的物化特征（色、嗅、味、浑浊度、温度等）、流量、动态等；分析泉的成因。观察描述溶洞地理位置、地貌部位、海拔高程、相对高程、地层层位与岩性、测量岩层产状。溶洞内观察描述溶洞高度、宽度、延伸方向及其变化、分叉分层情况、洞内沉积物类型及数量、地下水情况等。三、作业：（1）填写泉的调查记录表（表2）；（2）填写溶洞观察记录表（表3）；讨论溶洞形成的条件；（3）研究分析泉、溶洞以及山顶上的落水洞之间的关系；（4

13、）分析研究喀斯特地貌发育区的特点、研究意义（理论意义、矿产、水文工程、古生物、旅游）；（5）初步分析落水洞、干溶洞、泉的发育与潜水面、河流侵蚀作用、新构造运动的关系。表2 泉的调查记录表观察点编号图幅编号名称地理位置地貌部位地层时代海拔高程(m)相对高程(m)主要岩性、产状构造部位泉的物理、化学性质流量及动态测量方法 泉口特征泉的涌出状况泉口沉积物 有无生物利用状况泉的成因其它表3 溶洞观察记录表观察点编号图幅编号名 称地理位置洞口海拔高程(m)洞口相对高程(m)地貌部位构造部位岩性、产状地层时代节理状况测量方法洞内形态（主洞、支洞的方向、长、宽、高、底板坡度、分层）洞内沉积物类型、规模、分布地下水状况其它